人教a版高中数学必修3全册同步测控知能训练题集含答案

新课标人教A版高中数学必修3全册

知能优化训练试卷

目录

工第1章1.1.1知能优化训练

上第1章1.1.2知能优化训练

4第1章1.2.1知能优化训练

工第1章1.2.2知能优化训练

*第1章1.2.3知能优化训练

工第1章1.3知能优化训练

工第2章2.1.1知能优化训练

4-第2章2.1.2知能优化训练

上第2章2.1.3知能优化训练

上第2章2.2.1知能优化训练

4-第2章2.2.2知能优化训练

工第2章2.3.2知能优化训练

，第3章3.1.1知能优化训练

4-第3章3.1.2知能优化训练

*第3章3.1.3知能优化训练

4■第3章3.2.1知能优化训练

,第3章3.2.2知能优化训练

上第3章3.3.1知能优化训练

工第3章3.3.2知能优化训练

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知能优化训练

♦♦同步测控♦♦

1.下列关于算法的描述正确的是（）

A.算法与求解一个问题的方法相同

B.算法只能解决一个问题，不能重复使用

C.算法过程要一步一步执行

D.有的算法执行完以后，可能没有结果

解析：选C.算法与求解一个问题的方法既有区别又有联系，故A不对.算法能够重复

使用，故B不对.每一个算法执行完以后，必须有结果，故D不对.

2.下列可以看成算法的是（）

A.学习数学时，课前预习，课上认真听讲并记好笔记，课下先复习再做作业，之后做

适当的练习题

B.今天餐厅的饭真好吃

C.这道数学题难做

D.方程2*2—工+1=0无实数根

解析：选A.A是学习数学的一个步骤，所以是算法.

3.计算下列各式中的S值，能设计算法求解的是（）

①S=l+2+3+…+100；②S=l+2+3+…+100+…；③$=1+2+3+…

nGN）.

A.①②B.®<3）

C.②③D.@（2）（3）

解析：选B.由算法的有限性知②不正确，而①③都可通过有限的步骤操作，输出确定

结果.

4.已知一个学生的语文成绩为89,数学成绩为96,外语成绩为99.求他的总分和平均

成绩的一个算法为：

第一步：取4=89,8=96,C=99；

第二步：;

第三步：；

第四步：输出计算的结果.，

答案：计算总分O=A+B+C计算平均分

♦•谭时训练♦♦

1.下列关于算法的说法正确的是（）

A.一个算法的步骤是可逆的

B.描述算法可以有不同的方式

C.算法可以看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤或序列只

能解决当前问题

D.算法只能用一种方式显示

解析：选B.由算法的定义可知A、C、D错，B对.

2.下列各式中7的值不能用算法求解的是（）

A.T=l2+22+32+424-----M002

CE1,1,I,1,,1

B.T=-+-+-+-+...+-

C.7=1+2+3+4+5+…

D.T=\—2+3—4+5—6+…+99—100

解析：选C.根据算法的有限性知C不能用算法求解.

3.下列四种叙述能称为算法的是（）

A.在家里一般是妈妈做饭

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B.做米饭需要刷锅、淘米、添水、加热这些步骤

C.在野外做饭叫野炊

D.做饭必须要有米

解析：选B.算法的程序或步骤必须明确、有效.

4.关于一元二次方程一一5工+6=0的求根问题，下列说法正确的是（）

A.只能设计一种算法

B.可以设计两种算法

C.不能设计算法

D.不能根据解题过程设计算法

解析：选B.一元二次方程的求解过程可以用公式法和分解因式法进行，可根据不同的

解题过程来设计算法，故可以设计两种算法，但两种算法输出的结果是一样的.

5.对于解方程*2—〃-3=0的下列步骤：

①设本）=/一女一3

②计算方程的判别式A=22+4X3=16>0

③作/（x）的图象

④将a=Lb=—2,c=-3代入求根公式

X-五>得Xi=3,X2—-1.

其中可作为解方程的算法的有效步骤为（）

A.①②B.②③

C.（2）@D.@@

解析：选C.解一元二次方程可分为两步确定判别式和代入求根公式，故②④是有效的，

①③不起作用.

6.解决某个问题的算法如下：

第一步，给定一个实数〃（〃22）.

第二步，判断〃是否是2,若〃=2,则〃满足条件；若〃>2,则执行第三步.

第三步，依次从2到〃-1检验能不能整除〃，若都不能整除〃，则〃满足条件.

则满足上述条件的实数〃是（）

A.质数B.奇数

C.偶数D.约数

解析：选A.首先要理解质数，除1和它本身外没有其他约数的正整数叫做质数，2是

最小的质数，这个算法通过对2到验证，看是否有其他约数，来判断其是否为质数.

7.（2011年北京西城区检测）已知数字序列：2,5,7,8,15,32,18,12,52,8.写出从该序列中搜

索18的一个算法.

第一步，输入实数公

第二步，.

第三步，输出a=18.

答案：如果。=18,那么a就是所要搜索的数，否则重复第一步

8.求1X3X5X7X9X11的值的一个算法是：

第一步：求1X3得到结果3.

第二步：将第一步所得结果3乘5,得到结果15.

第三步：.

第四步：再将105乘9得到945.

第五步：再将945X11,得到10395,即为最后结果.

解析：本算法的步骤就是将算式从左向右依次乘下去.

答案：将第二步所得的结果15乘7,得结果105

9.以下有六个步骤：

①拨号；②等拨号善；③提起话筒（或免提功能）；④开始通话或挂机（线路不通）；⑤等

复话方信号；⑥结束通话.

试写出打一个本地电话的算法.（只写编号）

答案：③②①⑤④⑥

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10.已知一个等边三角形的周长为“，求这个三角形的面积.设计一个算法解决这个问

题.

解：算法步骤如下：

第一步，输入a的值.

第二步，计算/=：的值.

第三步，计算S=^X/的值.

第四步，输出S的值.

11.写出解方程2x+7=0的一个算法.

解：法一：算法步骤如下：

第一步：移项，得2x=-7.

7

第二步：等式两边同时除以2,得X=一3

法二：算法步骤如下：

第一步：ar+5=0(aW0)的解是x=-/

7

第二步：将a=2,8=7代入上式，得x=一,

f—x+1,x>0

12.函数y=（。，

x=0,试写出给定自变量x,求函数值y的算法.

[x+1»

x<0

解：算法如下：

第一步，输入X.

第二步，若x>0,则令y=-x+l后执行第五步；否则执行第三步.

第三步，若x=0,则令y=0后执行第五步；否则执行第四步.

第四步，令y=x+l.

第五步，输出y的值.

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知能优化训练

♦♦同步测控♦♦

1.（2010年高考天津卷）阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则

输出s的值为（）

A.-1B.0

C.1D.3

解析：选B.当i=l时，s=lX（3-l）+l=3；当i=2时，s=3X（3-

2）+1=4；当i=3时，s=4X（3—3）+1=1；当i=4时，s=lX（3-4）+l

=0;紧接着i=5,满足条件i>4,跳出循环，输出s的值为0.

2.（2010年高考浙江卷）某程序框图如图所示，若输出的S=57,则判

断框内为（）

A.A>4?B.A>5?

C.k>6?D.k>7?

解析：选A.当4=1时，

k=k+\=2,S=2Xl+2=4；

当无=2时,

k=k+l=3,S=2X4+3=11；

当斤=3时,/输入初社…,4io/

k=k+l=4,S=2XH+4=26；

当k—4时，|n=l^S=l"|

*=*+1=5,S=2X26+5=57.

|n=n+l~|

此时S=57,循环结束，k=5,所以判断框中应为“k>4?

3.（2010年高考陕西卷）右图是求x”*2,…，修0的乘积S的程序

框图，图中空白框中应填入的内容为（）

/输出s/

A.S=S*（"+1）

=I

B.SS*xn+\CW)

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c.s=s*〃

D.S=S*x„

解析：选D.由循环结构的程序框图知识可知选D.

4.如图所示的程序框图，输出的结果是S=7,则输入的A值为.

/输入，/

5=24+1

/输出S/

解析：该程序框图的功能是输入A,计算2A+1的值.由24+1=7,解得A=3.

答案：3

♦♦课时训练♦♦

1.如下图所示的程序框图，其功能是（）

StAa,b/

/输出a//输出6/

A.输入a,8的值，按从小到大的顺序输出它们的值

B.输入a,b的值，按从大到小的顺序输出它们的值

C.求a,b的最大值

D.求a,8的最小值

解析：选C.输入a=l,b=2,运行程序框图可得输出2.根据执行过程可知该程序框图

的功能是输入a,6的值，输出它们的最大值，即求a,b的最大值.

2.（2011年潍坊模拟）给出如图的程序框图，那么输出的S等于（）

Gioo'

/输出s/

（结束）

A.2450B.2550

C.5050D.4900

解析：选A.按照程序框图计数，变量/100时终止循环，累加变量S=0+2+4+…+

98=2450,故选A.

3.如图是一个算法的程序框图，该算法所输出的结果是（）

A.1+；+：+…+点

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B.]+；+：+••,+《

C-2+4+6+-+20

口万+科尹…+7

解析：选c.

第一次循环：s=5，〃=4,t=2；

第二次循环：n=6,i=3；

第三次循环：$=5+4+6〃=8,»=4；

由于i=10时，不满足>10,所以继续执行循环；

此时s=；+；H------4吉,n—22,i=ll；

当i=ll时，满足i>10,输出s.

4.如图所示是求样本X2,…，Xio平均数7■的程序框图，图中空白框中应填入的

内容为（）

A.S=S+X"B-s=s冲

C.S=S+nD.S=S+~

In=l^=OI

/输出三/

解析：选A.由循环结构的程序框图可知需添加的运算为S=X|+M+…+xio的累加求

和，故选A.

5.如图所示的程序框图输出的结果是S=720,则判断框内应填的条件是（）

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/输出S/

~I

A.iW7B.i>7

C.运9D.i>9

解析：选B.程序框图所示的运算是10X9X8X7X…，若输出结果是S=720,则应是

10X9X8=720,所以i=10,9,8时累乘，即当白7时执行循环体.

6.(2010年高考辽宁卷)如果执行下面的程序框图，输入〃=6,机=4,那么输出的p

等于()

A.720B.360

C.240D.120

解析：选B.由框图可知：当"=6,机=4时，

第一次循环：p=(6—4+l)Xl=3,k=2.

第二次循环：p=(6-4+2)X3=12,k=3.

第三次循环：p=(6-4+3)X12=60,k=4.

第四次循环：p=(6—4+4)X60=360,此时土=加，终止循环.输出p=360,故选B.

Iog2x,x22,

7.(2010年高考北京卷)已知函数7=■x<2,图中表示的是给定*的值，求

2-x,

其对应的函数值y的程序框图.①处应填写；②处应填写.

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解析：框图中的①就是分段函数解析式两种形式的判断条件，故填写*<2?,②就是函

数的另一段表达式y=log2x.

答案：x<2?j=log2x

8.如图，是求实数x的绝对值的算法程序框图，则判断框①中可填.

x,

解析：由于|x|=,易知可

、—x,x<0

填x>0或x20.

答案：x>0或

9.在如图的程序框图中，输出结果是

解析：。=5时，S=l+5=6；

。=4时，S=6+4=10；

Q=3时，终止循环，输出S=10.

答案：10

10.画出计算函数y=|x—l|的函数值的程序框图a由键盘输入）.

解：算法如下：

第一步，输入x.

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11.设计一个算法，求表达式『+22+3?+…+1()2的值，画出程序框图.

解：第一步，令s=o,i=i,

第二步，判断i是否小于或等于10,若是，则执行第三步；若否，则输出S.

第三步，令5=5+『，并令i=i+L然后返回第二步.

程序框图：

/输出s/

12.有十件商品，设计一个算法，计算其平均价，并画出程序框图.

解：我们用一个循环依次输入10个数，再用一个变量存放数的累加和，在求出10个

数的和后，除以10,就得到10件商品的平均价

算法：第一步，S=0,i=l.

第二步，输入P.

第三步，S=S+P.

第四步，i=i+l.

第五步，判断i是否大于10,若不大于10,转入第二步,

若＞10,退出循环，执行第六步

第六步，4=^.

第七步，输出A.

程序框图如图所示.

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知能优化训练

♦♦同步测控♦♦

1.(教材例3改编)下列语句

A=A+15

PRINTA

IEND|

若最后A的输出结果为10,则a应为()

A.10B.25

C.-5D.5

解析：选C.A的输出结果为a+15=10,，a=-5.

2.下列程序语言中表达式的值正确的是()

A.6*SQR(4)+3A2*2=15’

B,3*(5+4)+SQR(9)A2=17

C.[5+3*(12-7)]/4=5

D.Q+3)*5-4+2*3*SQR(4)A2=72

解析：选C.A中，6巾+32X2=12+18=30；

B中，3X9+2)2=36；

C中，|5+3(12-7)]-4=(5+15)-4=5；

D中，5X5-4+2X3X(A/4)2=45.

3.下列正确的语句的个数是()

①输入语句INPUTa+2；

②赋值语句x=x-5；

③输出语句PRINTM=2.

A.0B.1

C.2D.3

解析：选民①中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式。+2赋值，所以①错误；②

中x=x-5表示变量x减去5后再将值赋给x,即完成x=x-5后，x比原来的值小5,所

以②正确；③中不能输出赋值语句，所以③错误.

4.当a的值为10时，“PRINT"a="；a”在屏幕上的输出结果为.

解析：PRINT语句可将用双引号括起来的字符串显示在屏幕上，从而应输出a=10.

答案：a=10

♦♦谭时训练♦♦

1.下列给出的输入、输出语句正确的是()

①输入语句：INPUTa；b；c；

②输入语句：INPUTx=3；

③输出语句：PRINTA=4；

④输出语句：PRINT20,3*2.

A.①②3.②③

C.(3X4)D.④

解析：选D.①错，变量之间应用“，”隔开；②错，不能输入赋值语句；③错，不能

输出赋值语句；④对.

2.给出下面一个程序：

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此程序运行的结果是（）

A.5,8B.8,5

C.8,13D.5,13

解析：选C.此程序先将4的值赋给X,再将8的值赋给A,再将X+4的值赋给5,

即将原来的4与8的和赋给8,最后4的值是原来3的值8,而8的值是两数之和13.

下面的程序输出的结果是（）

x=6

y=3

x=x/3

y=4*X+1

PRINTx+y

END

A.27B.9

C.2+25D.11

解析：选D.该程序的运行过程是

x=6,

y=3,

x=6+3=2,

y=4X2+l=9,

x+j=2+9=ll.

所以输出H.

4.下面程序执行后输出的结果是（）

B.2,3,1

C.2,3,2D.3,2,1

解析：选表示将b的值Q）赋给a,；.a=2；

b=c表示将c的值（3）赋给b,.•.8=3；

c=a表示将a的值（2）赋给c,.,.c=2.

5.下面程序运行的结果是（）

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A.1,2,一1B,1,2,1

C.19—2，—1D.1,—2,1

解析：选C.第三步。=1-2=—1,

第四步b=l+(—1)—2——2.

结束时,a=1,b——2>c=-1.

6.'\=3*5",气=乂+1”是某一程序先、后相邻的两个语句,那么下列说法正确的是()

(Dx=3*5的意思是2=3x5=15.此式与算术中的式子是

一样的；

②x=3*5是将数值15赋给町

③x=3*5可以写为3*5=x；

④X=X+1语句在执行时“=”右边工的值是15,执行后左

边X的值是16.

A.①③B.②④

C.①④D.(2X§)

解析：选&赋值语句中的“=”与算术上的“=”是不一样的，式子两边的值也不能

互换，从而只有②④正确，故选民

7.(2011年郑州高一检测)下面一段程序执行后的结果是.

A=A*2

|A=A+6

PRINTA

|END|

解析：执行第2句时A=2X2=4,

执行第3句时A=4+6=10.

答案：10

8.执行程序PRINT(3+2)*4的结果是.

解析：表示：(3+2)X4=5X4=20.

答案：20

9.2010年11月，国家控制了物价后，某水果店的三种水果标价分别为香蕉：2元/千

克，苹果：3元/千克，梨：2.5元/千克.店主为了收款的方便设计了一个程序，请将下面的

程序补充完整.

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10.下面是用程序语句表示的一个问题的算法，试根据其画出程序框图.

INPUTx,y

PRINTx/4,2*y

x=x+2

y=y-i

PRINTx,y

END____________

解：

Ml

/输公3/

,I,

/输出

:，

XR+2

y=r-i

I

/输丐3/

11.根据如图所示的程序框图，将算法语句改写为程序.

(^)

/输1/

［一

IZI

/输/，/

产：程序如下：

INPUTa

tl=a*a

t2=2*a

t=tl-12

PRINTt

END

12.已知函数Ax)=3x—L求/Q)|的值，设计一个程序，解决上述问题.

解：程序如下：

x=2

y=3*x-l

x=y

y=3*x-l

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PRINTy

END

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知能优化训练

♦♦同步测控-♦

1.给出以下程序：

INPUTxLx2

IFxl=x2THEN

xl=xl+x2

ENDIF

y=xl+x2

PRINTy

END_____________

如果输入8=2,孙=3,那么执行此程序的结果是输出（）

A.7B.10

C.5D.8

解析：选C.由于输入单两个数心=2,X2=3,不满足条件不=祝，因此，不执行语句

体》1=,+》2，而直接执行7=*1+皿，所以y=5,最后输出5.

2.阅读下列程序：

INPUTMa=M；a

IFa>5THEN

b=2*a

ELSE

b=a♦a+1

ENDIF

PRINTb

END____________

如果输入5,则该程序运行结果为（）

A.1B.10

C.25D.26

解析：选D.a=5时，条件a>5不成立，故执行ELSE后的语句力=/+1=52+1=26.

.下面是判断所输入的正整数的奇偶性的程序

INPUTx

m=xMOD2

IFTHEN

PRINT“x为奇数”

ELSE

PRINT________

ENDIF

END

将其补充完整，则横线上应填（xMOD2的意思是求x除以2的余数）（）

A.m=2k+Lx=2kB.m=0,"x为偶数"

C.m=0,x为偶数D.m=L"x为偶数”

解析：选D.第一个空是“x是奇数”的条件，应填“m=l”；第二个空应填“x为偶

数”，并加引号.

4.（教材例5改编）若下面程序执行的结果是5,则输入的X值是.

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INPUTx

IFx>=0THEN

y=x

ELSE

y=—x

ENDIF

PRINTy

END

x,x20

解析：由程序语句知，该程序的功能是输入一个X,输出函数7=,的值，故

—x,x<0

输出5时，应输入5或-5.

答案：5或一5

♦♦课时训练♦♦

1.下列对条件语句的描述正确的是（）

A.ELSE后面的语句不可以是条件语句

B.两个条件语句可以共用一个ENDIF语句

C.条件语句可以没有ELSE后的语句

D.条件语句中IF—THEN和ELSE后的语句必须都有

解析:选C.条件语句有两种格式:分别是IF—THEN格式和IF—THEN—ELSE格式.对

于一个分支的条件语句可以没有ELSE后的语句.

2.给出下列三个问题：

X2—1,x20

①输入一个数x,输出y（x）=|的函数值；

lx+2,x<0

②求面积为6的正方形的周长；

③求三个数a、b、c中的最大数.

其中可以用条件语句来描述其算法的有（）

A.1个B.2个

C.3个D.0个

解析：选B.在算法中需要逻辑判断的都要用到条件语句，其中①③都需要进行逻辑判

断，故科要用到条件语句，②只需用顺序结构就能描述其算法,故答案选B.

INPUT“x="；x

IFx>3THEN

y=x*x

EI^E

y=2*x

ENDIF

PRINTy

.END

若输入x的值为3,则该程序运行后，输出变量y的值是（）

A.3B.6

C.9D.27

解析：选5.执行ELSE后的语句，j=2x=2X3=6.

4.已知程序：

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INPUT,剂r人一个两位正数'n

IFx>9ANDx<100THEN

a=xMOD10

b=(x-a)/10

PRINTx

ELSE

PRINT”幅入有限.

ENDIF

END

若输入的两位数是83,则输出的结果为（）

A.83B.38

C.3D.8

解析：选B.程序功能是输入一个两位数，交换其个位与十位的位置，则输入83,应输

出38.

5.已知程序如下，若输入的x值为5,则运行结果是()

INPUT~；x

IFx>=0THEN

y=i

ELSE

y=—1

ENDIF

PRINT"y=”；y

END

A.y=5B.y=-5

C.y=lD.j=-1

解析：选C.因为x=5>0,所以y=l,所以运行结果为1

6.阅读下面的程序：

a=3

IFa<=3THEN

PRINT3

ENDIF

IFa<=4THEN

PRINT4

ENDIF

IFa<=5THEN

PRINT5

ENDIF

IFa<=6THEN

PRINT6

ENDIF

END

可知程序运行的结果是（)

A.3B.34

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C.345D.3456

解析：选D.本题主要考查了条件语句的叠加，程序执行条件语句的叠加的过程中对于

所有的条件都要进行判断，依次验证每一个条件，直到结束.在本题中共出现四次PRINT,

每一条件都成立，故输出结果为3456.

7.（2011年东营高一检测）将程序补充完整：输入两个数，输出其中较大的数，则①处

应填.

INPUT“a=”；a

INPUT“b=”；b

IFa>bTHEN

PRINTa

ELSE

©

ENDIF

END

解析：这个语句是比较a与〜的大小，且输入其中一个较大者.

答案：PRINTb

8.下面的程序是求一个函数的函数值的程序：

INPUTx

IFx<=0THEN

y=-x

EISE

IFx>0ANDx<=1THEN

y=0

E圣E

y=x-1

ENDIF

ENDIF

PRINTy

END

若执行此程序的结果为3,则输入的x值为.

—X,xWO

解析：此程序是求函数7=•0，OaWl的值.

,x—1»x>l

若输出的结果为3,则有可能*-1=3即x=4,或一x=3即x=-3.

答案•4或一3

9.读程序，完成下列题目：

程序如图：

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新课标人教A版高中数学必修3全册知能优化训练试卷汇编

INPUTx

IFx>=1THEN

y=x+1

ELSE

y=2*x+1

ENDIF

PRINTy

END

（1）若执行福丽口段有执行语句y=x+L则输入的x的范围是；

（2）若执行结果y=3,则执行的赋值语句是,输入的x的值是.

解析：（1）不执行y=x+l语句

说明不满足条件，故有x<l

⑵当x<l时，j<2Xl+l=3

只有x+l=3,x=2

答案：（1就<1（2）j=x+l2

10.输入一个数x,如果它是正数，则输出它；否则不输出.画出解决该问题的程序框

图，并写出对应的程序.

解：程序框图如图所示：

/输入z/

/输出h/

11.（2011年吉林高一检测）给出如下程序.（其中x满足：0VXV12）

程序：

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新课标人教A版高中数学必修3全册知能优化训练试卷汇编

INPUT**x=，，；x

IFx>0ANDx<=4THEN

y=2*x

EI^E

IFx<=8THEN

y=8

ELSE

y=24-2*x

ENDIF

ENDIF

PRINTy

END

(1)该程序用函数关系式怎样表达.

(2)画出这个程序的程序框图.

解：(1)函数关系式为

'2x

y="84<rW8

.24-2x8*12

(2)程序框图

12.到银行办理个人异地汇款（不超过100万）时，银行要收取一定的手续费.汇款额不

超过100元，收取1元手续费；超过100元但不超过5000元，按汇款额的1%收取；超过

5000元，一律收取50元手续费.试用条件语句描述汇款额为x元时，银行收取的手续费为

y元的过程，画出程序框图并写出程序.

解：依分析可知程序框图如图所示：

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/输入工/

/输,y/

程序如下：

INPUT"汇款金额为：”；x

IFx>0ANDx<=100THEN

y=1

EI^E

IFx<=5000THEN

y=0.01*x

ELSE

y=50

ENDIF

ENDIF

PRINT"手续费为：”；y

END

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新课标人教A版高中数学必修3全册知能优化训练试卷汇编

知能优化训练

♦♦同步测控♦♦

1.下列问题可以设计成循环语句计算的有（）

①求1+3+3?+…+3。的和；

②比较“，》两个数的大小；

③对于分段函数，要求输入自变量，输出函数值；

④求平方值小于100的最大整数.

A.0个B.1个

C.2个D.3个

解析：选C.①和④用到循环语句；②③用不到.故选C.

2.（2011年大同高一检测）读程序：

INPUTi=lINPUTi=1000

S=0s=o

WHILEi<=1000DO

S=S+iS=S+i

甲：乙：

i=i+li=i—1

WENDLOOPUNTILi<l

PRINTSPRINTS

ENDEND

对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是（）

A.程序不同，结果不同

B.程序不同，结果相同

C.程序相同，结果不同

D.程序相同，结果相同

解析：选B.甲是当型循环语句，由小到大求和.

S=l+2+3H-----F1000.

乙是直到型循环语句，由大到小求和.

S=1000+999H-----F2+1.

3.读下列程序

1=1

s=o

WHILEi<=100

S=S+i

i=i+l

WEND

PRINTS

END_______________

该程序是下列哪个和式的计算（）

100

A./--------«-------4B.0+1+,,,+99

1+1+•••+1

C1+2+3+…+99D.1+2+3+…+100

答案：D

4.下面为一个求10个数的平均数的程序，则在横线上应填充的语句为,

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s=o

i=I

DO

INPUTx

S=S+x

i=i+l

LOOPUNTIL

a=S/10

PRINTa

END

解析：此为直到型循环，在程序一开始，即i=l时，开始执行循环体，当i=10时继

续执行循环体，题目中求10个数的平均数，所以当>10时应终止循环.

答案：>10

♦♦谭时训缘♦♦

1.已知如下程序段:

a=l

WHILEa<100

a=a+l

WEND

则执行完毕后a的值为（）

A.99B.100

C.101D.102

解析：选B.a<100,；.a=99时，计算。=a+l=99+l=100.

2.有以下程序段，则关于它的说法正确的是（）

k=8

WHILEk=0

k=k+l

WEND

A.