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第第页政史地科组工作总结

政史地科组工作总结1高都政史地教研组工作总结

薛其营

政史地教研组工作总结我们组是一个非常的教研组，之所以非常，是由于它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法10名同志集体争论某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝集力，形散而神不散的教研组。

教研组概况教研组概况教研组概况教研组概况：我组现有一级老师9人，二级老师1人。全组老师均为高校专科以上学历。教研组成员的平均年龄为34岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。

二老师师德表观老师师德表观老师师德表观老师师德表观老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是同学最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格能量加强教育效果。为……此处隐蔽21220个字……划，结合我校政史地教研工作实际，政史地的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步抓好常规教研工作入手。充分调动组内老师的积极性，促使每个老师“功夫花在备课上、能量用在课堂上、着眼点放在同学的技能提高上”，转变学校的教学质量后进现象，最终完成教研组的进展规划。

三、教研工作目标：

1．加强教学常规讨论，努力提高教学质量。

2．以“上课、说课、评课”为抓手，突出教研活动的实效性。

3．提升全组老师的教科研技能，完善网络教学、教研和专题讨论。

四、教研工作措施

〔一〕学习教育教学理论，更新教育观念，加强常规教研活动，提高教学质量。

老师的从教行为，源于老师的教育观念。为了更新本组老师的教育观念，拓展组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式方法。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。日常教研活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。

〔二〕积极开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。

仔细而实时地组织教研活动，特别是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念，着重实效性，不流于形式。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，仔细参与评课活动。授课老师要进行课后反思，针对我组学科多、老师少

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