06黑龙江省绥化市绥棱县第六中学2023-2024学年七年级下学期开学测试生物试题

初二学年生物试题2023—2024学年度第二学期开学测试题注意：考试时间为30分钟，总分为100分，共五道大题。一、请你来选择（每题2分，共60分。）1.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是()A.外骨骼不能随身体生长而长大B.有利于进行气体交换C.蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活D.减轻体重，有利于运动【答案】A【解析】【详解】因为蝗虫体表的外骨骼不能随身体生长而长大，所以蝗虫具有蜕皮现象，趁着新的外骨骼没有硬化的时候，身体迅速生长。2.青蛙在繁殖时期特有的行为（）A.抱对 B.游泳 C.迁徙 D.跳跃【答案】A【解析】【详解】因为青蛙的受精方式是体外受精，为了提高受精的成功率，所以青蛙进行雌雄蛙抱对，这是青蛙在繁殖时期特有的行为。3.同种生物同一性状不同表现形式称为相对性状．以下各组性状中，属于相对性状的是（）A.羊的黑毛和短腿 B.小明A型血和小丽B型血C.菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D.兔的白毛和猫的白毛【答案】B【解析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。【详解】A．羊黑毛和短腿，是羊的毛色和腿的长短，是两种性状，不是相对性状，A错误。B．小明A型血和小丽B型血，是人的血型的不同表现形式，属于一对相对性状，B正确。C．菜豆的圆粒和豌豆的高杆，是两种性状，不是相对性状，C错误。D．兔的白毛和猫的白毛是两个物种，不是相对性状，D错误。故选B。4.小皓和他的表妹去登记结婚，被告知我国婚姻法禁止近亲结婚，原因是近亲结婚（）A.后代都会患遗传病 B.后代患传染病的机会增加C.后代患遗传病的机会增加 D.后代长相都很难看【答案】C【解析】【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。【详解】近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，其危害十分显著。我们要根据我国政府颁布的“婚姻法”和“中华人民共和国母婴保健法”，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前因此我国婚姻法禁止近亲结婚，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5.关于人的生殖细胞中性染色体的叙述,正确的是()A.精子的性染色体为XYB.精子和卵细胞都只有一条性染色体C.卵细胞的性染色体为XXD.精子和卵细胞的性染色体都是23条【答案】B【解析】【详解】试题分析：男性体细胞中的一对性染色体组成是XY．精子的性染色体为X或Y；故不正确；精子只一条性染色体X或Y，卵细胞只有1条染色体X，故正确；女性的性染色体是XX，只有一种含X染色体的卵细胞，故不正确；精子和卵细胞的性染色体都是1条，不是23条，故不正确。考点：人的性别遗传。6.科学家将某些农作物的种子放在神舟八号飞船里，在太空飞行返回地面后，经试种，个别种子的某些性状发生了较大改变，其原因是A.直接改变了农作物的某些性状B.使种子里的一些遗传物质发生了改变C.淘汰了某些不良性状D.改变了农作物种子的营养成分【答案】B【解析】【详解】太空特定的条件诱使种子的遗传物质发生了变化，这种变异是能够遗传给后代的。7.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。插柳采取的方法是（）A.压条 B.扦插 C.嫁接 D.分株【答案】B【解析】【分析】扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖，扦插属于无性繁殖，能保持亲本的性状稳定，据此答题。【详解】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖。诗句中的“插柳”是扦插。故选：B。【点睛】关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题。8.参观菊花展后，同学们对一盆开有多种颜色的菊花啧啧称奇。你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（）A.扦插 B.嫁接 C.无土栽培 D.压条【答案】B【解析】【分析】此题主要考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。思考作答。【详解】由分析可知，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株菊花植株上可以开出多种颜色的花朵，就可以使用几种颜色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可。故选：B。【点睛】嫁接的知识是考试的重点，做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用。9.生命世界真奇妙，美丽的蝴蝶竟是“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”和蝴蝶分别处于哪个发育阶段（）A.幼虫、成虫 B.成虫、幼虫 C.若虫、成虫 D.成虫、若虫【答案】A【解析】【分析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。【详解】蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，受精卵，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫；故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。10.下列生物的发育过程中没有“蛹”这一发育阶段的是（）A.蚊子 B.蜜蜂 C.蝴蝶 D.蝗虫【答案】D【解析】【分析】昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、幼虫、成虫三个时期。【详解】蝗虫的发育属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个时期。蜜蜂、蝴蝶、蚊子的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。因此蝗虫的发育过程中没有“蛹”这个发育阶段，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。11.下列关于细胞核中染色体、DNA和基因三者之间的包含关系，正确的是（）A B.C. D.【答案】A【解析】【分析】染色体是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，染色体的主要化学成分是DNA和蛋白质，DNA是主要的遗传物质。每条染色体一般只含有一个DNA分子，基因是DNA分子上决定生物性状的小片段。一个DNA分子上有许多基因。【详解】细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成，染色体是DNA的主要载体，DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构。一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，基因控制生物的性状。因此染色体＞DNA＞基因，染色体、DNA、基因三者之间的关系可表示为：，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。12.下列现象不属于遗传的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会洞C.一母生九子，连母十个样 D.桂实生桂，桐实生桐【答案】C【解析】【分析】遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。【详解】ABD.种豆得瓜，种豆得豆；龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会洞；桂实生桂，桐实生桐都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，不符合题意。C.一母生九子，连母十个样，体现了亲子间和子代个体间的差异性，属于变异，符合题意。【点睛】熟记遗传、变异的概念是解答本题目的关键。13.下列哪种细胞内的基因，不是成对存在的：（）A.肌细胞 B.神经细胞 C.卵细胞 D.受精卵【答案】C【解析】【分析】在生物体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在生殖细胞（精子和卵细胞）中它们都是单个存在的。【详解】A、肌细胞是体细胞，故细胞中的基因都是成对存在的，A正确。B、神经细胞是体细胞，故细胞中的基因都是成对存在的，B正确。C、卵细胞是生殖细胞，基因单个存在，因此细胞中的基因不是成对存在的，C不正确。D、受精卵中的基因与体细胞相同，故细胞中的基因都是成对存在的，D正确。故选C【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握染色体、基因在体细胞成对存在，在生殖细胞不成对、单个存在。14.青蛙的个体发育过程正确的是（）A.受精卵一蝌蚪一成蛙B.受精卵一胚胎一幼蛙一成蛙C.受精卵一胚胎一蝌蚪一成蛙D.受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙【答案】D【解析】【详解】试题分析：青蛙的生殖发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．幼体生活在水中，用鳃呼吸，蝌蚪的外鳃退化再长出内鳃，成体生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育。故选D。【考点定位】两栖动物的生殖和发育过程。15.下列哪种变异属于可遗传变异（）A.哥哥色盲和弟弟色觉正常 B.由于车祸导致的左腿残疾C.通过整容做出来的双眼皮 D.长期室外工作，皮肤较黑【答案】A【解析】【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】A．哥哥色盲和弟弟色觉正常，是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异，A符合题意。BCD．通过整容做出来的双眼皮、由于车祸导致的左腿残疾、经长期室外工作，肤色较黑，此三项的现象都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，BCD不符合题意。故选A。16.人的精子、卵细胞、受精卵中的染色体数依次是（）A.23条、23条、23对 B.23条、23条、23条C.23对、23对、23对 D.23条、23条、23条【答案】A【解析】【分析】此题考查生殖过程中染色体的变化，假如某种生物体细胞的染色体数为2N，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N。【详解】体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。因此，人的体细胞中有23对染色体，精子、卵细胞、受精卵中的染色体数目分别是23条、23条、23对。故选：A。【点睛】生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同。17.人们采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物,以下植物的生殖方式与其不同的是（）A.石榴用压条的方法繁殖B.马铃薯用块茎繁殖C.水蜜桃用嫁接的方法繁殖D.向日葵用种子繁殖【答案】D【解析】【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，如利用种子繁殖。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【详解】结合分析可知：“石榴用压条的方法繁殖”、“马铃薯用块茎繁殖”、“水蜜桃用嫁接的方法繁殖”不需要两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，属于无性生殖；而“向日葵用种子繁殖”经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，属于有性生殖，故D正确，ABC错误。故选D。18.如图是家蚕发育过程各阶段的形态图，其先后顺序是（）A.①②③④ B.①④②③ C.④③②① D.②④③①【答案】D【解析】【分析】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育。昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，属于完全变态发育；不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大。【详解】家蚕的发育顺序为图中②受精卵、④幼虫、③蛹、①成虫，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，属于完全变态发育，可见D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解家蚕的发育特点。19.下列关于基因的叙述不正确的是（）A.一条染色体就是一个基因B.基因有显性和隐性之分C.基因在体细胞中是成对存在的D.基因是具有遗传效应的DNA片段【答案】A【解析】【分析】基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。它们之间的包含关系如图：

。【详解】正常情况下，每条染色体包含一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因，A错误；相对性状分为显性性状和隐性性状，控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因，B正确；每种生物都有一定的稳定不变的染色体数，体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，C正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状基本单位，D正确。【点睛】解此题的关键是搞清楚染色体、DNA、基因之间的关系和遗传规律。20.小学生遇到解放军叔叔时激动地敬起少先队礼。试分析敬队礼时肱二头肌和肱三头肌所处的状态是（）A.肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 B.肱二头肌舒张、肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩【答案】C【解析】【分析】屈肘和伸肘：【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。所以，敬队礼时属于屈肘，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。故选C。21.下列都属于先天性行为的一组是（）A.小鼠走迷宫、小鸟喂鱼 B.菜青虫取食白菜、蜘蛛结网C.黑猩猩钓取白蚁、孔雀开屏 D.小狗算算术、老马识途【答案】B【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。【详解】A．小鼠走迷宫属于学习行为；小鸟喂鱼是动物生来就有的是先天性行为，A不符合题意。B．菜青虫取食白菜、蜘蛛结网都是动物生来就有的行为属于先天性行为，B符合题意。C．黑猩猩钓取白蚁是通过学习和生活积累获得的属于学习行为、孔雀开屏属于先天性行为，C不符合题意。D．小狗算算术、老马识途属于学习行为，D不符合题意。故选B。22.“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在飞行时需要大量的氧气，大雁进行气体交换的器官是（）A.肺 B.气囊C.气管 D.肺和气囊【答案】A【解析】【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。【详解】AD．鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活，A正确，D错误。B．气囊具有储存气体的作用，不具有气体交换的作用，B错误。C．气管是气体到达肺的通道，C错误。故选A。23.一对正常的夫妇生了一个患白化病（致病基因a）的孩子，这对夫妇的基因型为（）A.AA和AA B.Aa和AA C.Aa和Aa D.Aa和aa【答案】C【解析】【详解】试题分析：白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中．假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示。后代子女的基因一半来源于父亲，一半来源于母亲，一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者aa，因此这一对表现型正常的夫妇的基因组成都为Aa，其遗传图解表示如图：故选C考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。24.很多长沙人爱吃“酸辣米粉”，其中的酸菜制作需要利用哪种微生物？（）A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉 D.枯草杆菌【答案】B【解析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制作泡菜，酸奶要用到乳酸菌。【详解】A、酵母菌可用于做面包、馒头，A错误。B、制作酸菜时要用到乳酸菌，B正确。C、利用青霉菌可提取青霉素，C错误。D、枯草杆菌可用做制取淀粉酶和蛋白酶，如枯草杆菌Bf7658是生产淀粉酶的主要菌种；枯草杆菌AS1.398是生产中性蛋白酶的主要菌种，D错误。故选：B。【点睛】真正理解制作酸菜的原理，即可解答此题。25.生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括()A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性 D.环境的多样性【答案】D【解析】【详解】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，不包括环境多样性。考点：生物的多样性的内涵。26.鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这样做的意义是（）A.完成呼吸和取食 B.使身体运动C.散热 D.交换体内多余的水【答案】A【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。【详解】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸和取食，鱼类靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，使身体运动，鱼类通过在水平方向或垂直方向改变栖息的场所来调节体温，散热，鱼通过泄殖孔来排出体内多余的水分，A正确，BCD错误。故选A。27.具有成形细胞核的生物是（）A.青霉 B.葡萄球菌 C.乙肝病毒 D.醋酸杆菌【答案】A【解析】【分析】细菌只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，病毒无细胞结构。【详解】A．青霉是真菌，具有成形细胞核，A符合题意。BD．葡萄球菌、醋酸杆菌属于细菌，细菌没有真正的细胞核，BD不符合题意。C．乙肝病毒无细胞结构，C不符合题意。故选A。28.下列动物中不属于软体动物的是（）A.扇贝 B.海蜇 C.蜗牛 D.乌贼【答案】B【解析】【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。【详解】ACD．扇贝、蜗牛、乌贼的身体柔软，体外有外套膜，都属于软体动物，ACD不符合题意。B．海蜇属于腔肠动物，B符合题意。故选B。29.下列不属于共生现象的是（）A.地衣 B.豆科植物的根瘤C.玉米上长的黑瘤 D.牛胃肠道里可分解纤维素的细菌【答案】C【解析】【详解】地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活，A正确；根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，B正确；黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤，吸取玉米的营养，对玉米有百害而无一利，不属于共生，而是寄生，C错误；某些细菌与羊、牛等共生，细菌可以帮助动物分解食物，而动物的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，D正确。30.下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）A.在生态平衡中起重要作用B.能促进生态系统的物质循环C.能帮助植物传粉和传播种子，有利于植物繁殖D.动物的数量越多，对植物的生长越有利【答案】D【解析】【分析】此动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】A．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。D．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，D错误。故选D。二、请你来判断（对打√错误打×，答案写在下表里，每题1分，共7分）31.病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里。（）【答案】正确【解析】【详解】病毒不能独立生活，病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始，故题干观点正确。32.胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率。（）【答案】正确【解析】【分析】哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。据此解答。【详解】哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。故题干说法正确。【点睛】关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。33.性状就是生物形态结构、生理和行为等特征的统称．（）（判断对错）【答案】√【解析】【详解】试题分析：性状是指生物体的形态、结构、生理特征和行为方式的统称。考点：性状的概念34.性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因都是一样的。【答案】错误【解析】【详解】生物性状的变异是普遍存在的，但是引起变异的原因并非都是一样的，有的是环境改变引起的，有的是遗传物质改变引起的，因此题干的说法错误。35.蜻蜓、蜘蛛和蝗虫都属于昆虫。（）【答案】错误【解析】【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。【详解】蜻蜓、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有三对足，属于昆虫；蜘蛛有4对足，没有翅，属于节肢动物中的蛛形纲动物，不属于昆虫。故题干说法错误。36.由于动物能帮助植物传粉，传播种子，因此动物的量越多对植物越有利。（）【答案】错【解析】【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。题干说法错误。【点睛】类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。37.利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（）【答案】正确【解析】【详解】试题分析：生物之间信息交流是普遍存在的，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。人们利用动物之间的信息交流，利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。故说法正确。考点定位：动物通讯在农业上的利用。三、请你来填空（每空1分，共8分）38.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的______，身体和附肢都分节。【答案】外骨骼【解析】【分析】从节肢动物的特征思考作答。【详解】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强。【点睛】知道节肢动物的特征。39.嫁接时应当使接穗与砧木的__________紧密结合，确保接穗成活。【答案】形成层【解析】【分析】【详解】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接可以分为枝接和芽接两种方式，用枝条做接穗的叫枝接，用芽做接穗的叫芽接，嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，所以苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。考点：本题考查的是植物的嫁接。点评：此题为基础题，难度一般，解答此题关键是理解嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定。40.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做______。【答案】生态平衡【解析】【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。【详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。【点睛】此题考查的是生态平衡的知识。明确生态平衡的概念是解答的关键。41.真菌可以通过产生大量的_____繁殖后代。【答案】孢子【解析】【分析】大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。【详解】真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。【点睛】区分细菌和真菌的繁殖方式。42._________是最基本的生物分类单位，此单位中生物的亲缘关系是最密切的．【答案】种【解析】【详解】生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，因此同种的生物的亲缘关系是最密切的。43.保护生物多样性最为有效的措施是_____。【答案】自然保护区【解析】【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。【点睛】关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。44.病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的_____组成，没有细胞结构。【答案】遗传物质【解析】【详解】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。45.生物体所表现出来的各种性状是由_______控制的。【答案】基因【解析】【分析】生物体所表现出来的各种性状是由基因控制的。【详解】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。四、请你来识图（每空1分，共15分）46.下图是鸡卵的结构示意图，据图完成下列问题：（1）鸡卵的外面有坚固的①_______，保护胚胎并防止卵内的水分蒸发。（2）鸡卵受精后。能发育成雏鸡的主要部分是________，里面含有细胞核。（填名称）（3）⑥是_________，可以提供胚胎发育时所需要的营养物质。（4）图中的是______，（填名称）它能为胚胎发育提供所必需的氧气。【答案】46.卵壳47.胚盘48.卵黄49.气室【解析】【分析】如图鸡卵的结构：①卵壳、②卵壳膜、③气室、④卵白、⑤胚盘、⑥卵黄、⑦系带、⑧卵黄膜。【小问1详解】①卵壳有保护作用，减少水分的蒸发。【小问2详解】卵黄上的小白点叫做⑤胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。【小问3详解】鸟卵中的大部分营养物质集中在⑥卵黄中，其为胚胎发育提供营养。【小问4详解】图中的③是指气室，里面充满空气，它能为胚胎发育提供所必需氧气。47.下列是与人运动有关的结构示意图，请据图分析并回答（1）图一是人体关节及动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[④]_______和[③]_______中的滑液。（2）使关节只有牢固性的是[②]_______，它使两骨紧密地联系起来，经常体育锻炼能增厚，使关节更加牢固。（3）图二中A、B是两个同学绘的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是________（填标号）。（4）一块完整的骨骼肌是由两端的______和中间的肌腹两部分组成。（5）请结合你自己的身体，说出一个关节的名称：________。（6）人双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（）A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张（7）人在运动时，要靠________，牵拉骨，绕关节运动完成动作。【答案】47.①.关节软骨②.关节腔48.关节囊49.A50.肌腱51.肩关节（或肘关节、指关节等）52.D53.骨骼肌收缩【解析】【分析】观图可知：①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④关节软骨，⑤是关节窝，⑥是肱二头肌，⑦是肱三头肌，⑧是骨，⑨是肘关节。【小问1详解】关节具有既灵活又牢固的特点，关节腔内的滑液和附着在关节面上的关节软骨与关节的灵活性有关。图一是人的关节模式图，与关节的灵活性有关的结构有④关节软骨和③关节腔中的滑液。【小问2详解】②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。【小问3详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。因此图二中A图正确。【小问4详解】骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩;肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。所以，一块完整的骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹两部分组成。【小问5详解】关节在运动中起支点作用，人身体有很多个关节如：肘关节、腕关节、膝关节、肩关节等。【小问6详解】骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张，因此感觉比较轻松，D正确，ABC错误。故选D。【小问7详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。48.如图是染色体和DNA的关系示意图，据图回答问题：（1）图中标号1的名称是________，呈X棒状。（2）染色体在体细胞中是________存在的，DNA分子是成对存在的。（3）基因是染色体上具有遗传效应的_______片段。【答案】48.染色体49.成对50.DNA【解析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是生物的主要遗传物质。一个染色体上包含一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因，基因才是控制性状的基本单位。图中：1是染色体，2是蛋白质，3是DNA。【小问1详解】图中1是染色体，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，呈X棒状。【小问2详解】在生物的体细胞中，染色体通常是成对存在，DNA分子也是成对存在的，染色体上的基因也是成对存在。【小问3详解】一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。五、请你来探究（每题1分，共10分）49.小强在学习了细菌的分布后，提出了这样的问题：洗手前和洗手后手上的细菌数量一样多吗？小强想通过实验来探究洗手前和洗手后手上的细菌数量，请你帮他一起完成。（1）小强利用盛有灭菌牛肉汁固体培养基的培养皿，进行细菌培养实验。他分别在洗手前和洗手后在培养基上进行______，然后将两组培养基放置在恒温箱培养一定时间，观察两组培养皿中菌落的数目。（2）在观察现象时，发现两组培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_______（填“细菌”或“真菌”）菌落。（3）得出的结论是：洗手前手上的细菌数量______（填“多”或“少”）于洗手后手上的细菌数量。（4）细菌和真菌生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度和__________。【答案】49.接种50.细菌51.多52.有机物【解析】【分析】科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。培养细菌、真菌的步骤：