五年级上册美术教案-第十一课 皮影 ︳湘美版

/五年级上册美术教案-第十一课皮影︳湘美版课时：2课时教材分析：皮影戏是中国传统的民间艺术形式，它以皮革为材料，通过剪裁、刻画、染色等手法制作成各种形象，再通过灯光照射，将影子映在幕布上，表演者操作皮影，配以音乐和唱腔，讲述故事。皮影戏不仅具有独特的艺术魅力，还蕴含着丰富的历史文化内涵。本课旨在让学生了解皮影戏的特点和制作方法，培养他们的动手能力和创新能力，同时传承和弘扬中国传统文化。教学目标：1.知识与技能：让学生了解皮影戏的起源、发展、特点和制作方法，掌握皮影的制作技巧，能够独立创作出简单的皮影形象。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高他们的创新意识和审美能力。3.情感态度价值观：让学生体验皮影戏的魅力，培养他们对民间艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感和文化自信心。教学重点：1.皮影戏的特点和制作方法。2.皮影的制作技巧。教学难点：1.皮影的制作技巧。2.学生创新能力的培养。教学准备：1.教具：皮影戏视频、皮影制作材料、剪刀、针线、画笔等。2.学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：第一课时：一、导入1.教师播放皮影戏视频，引导学生欣赏并感受皮影戏的魅力。2.学生分享对皮影戏的了解和感受。二、新授1.教师介绍皮影戏的起源、发展、特点和制作方法。2.学生跟随教师学习皮影的制作技巧。三、实践1.学生分组，每组选择一个故事或主题，进行皮影的设计和制作。2.教师巡回指导，解答学生的疑问，给予建议。四、展示与评价1.学生展示自己制作的皮影，讲述创作思路和制作过程。2.师生共同评价，从创意、技巧、美观等方面进行赏析。第二课时：一、复习1.教师简要回顾上节课的内容，引导学生回忆皮影的制作技巧。二、实践1.学生继续制作皮影，完善作品。2.教师巡回指导，解答学生的疑问，给予建议。三、展示与评价1.学生展示自己制作的皮影，讲述创作思路和制作过程。2.师生共同评价，从创意、技巧、美观等方面进行赏析。四、总结与拓展1.教师总结本节课的学习内容，强调皮影戏的文化价值。2.学生分享学习收获，表达对皮影戏的喜爱之情。3.教师布置作业：让学生回家后，向家人介绍皮影戏的特点和制作方法，共同创作一个简单的皮影剧。板书设计：五年级上册美术教案-第十一课皮影︳湘美版一、皮影戏的起源、发展、特点和制作方法二、皮影的制作技巧1.设计形象2.剪裁3.刻画4.染色5.组装教学反思：本节课通过观看视频、讨论、实践等环节，让学生了解了皮影戏的特点和制作方法，培养了他们的动手能力和创新能力。在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和表达，充分发挥他们的主体作用。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会和鼓励，让他们在创作中体验到成功的喜悦。在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，引入更多民间艺术形式，让学生深入了解和传承中华优秀传统文化。重点关注的细节：皮影的制作技巧皮影的制作技巧是本节课的重点，也是学生学习的难点。为了让学生更好地掌握皮影的制作技巧，教师需要详细补充和说明以下几个方面的内容：一、设计形象在设计皮影形象时，首先要确定故事或主题，然后根据故事或主题的需要，设计相应的角色形象。设计时要注意以下几点：1.突出特点：每个角色都有其独特的特点，如外貌、性格、身份等。设计时要抓住这些特点，通过形象的表现出来。2.简洁明了：皮影形象的设计要简洁明了，线条流畅，避免过于复杂的设计，以免影响制作和表演。3.对称美观：皮影形象要对称美观，这样在灯光照射下，影子才会更加美观。二、剪裁剪裁是皮影制作的关键步骤，需要细心和耐心。剪裁时要注意以下几点：1.选择合适的材料：皮影制作一般选用牛皮或羊皮，这些材料质地坚韧，易于保存。在市场上购买时，要选择质量好、无瑕疵的材料。2.绘制图案：在皮影材料上绘制出设计的形象图案，注意线条要清晰、准确。3.精细剪裁：根据绘制的图案，精细剪裁出形象。剪裁时要注意力度适中，避免剪破或剪坏形象。三、刻画刻画是皮影制作的灵魂，通过刻画可以表现出角色的神态和情感。刻画时要注意以下几点：1.抓住特点：根据角色的特点，刻画出相应的神态和表情，如喜悦、悲伤、愤怒等。2.精细刻画：刻画时要精细，线条要流畅，避免出现断线或错位。3.深浅适中：刻画的深浅要适中，过深会影响皮影的灵活度，过浅则会影响影子的清晰度。四、染色染色是皮影制作的重要环节，通过染色可以使皮影更加生动、美观。染色时要注意以下几点：1.选择合适的颜料：皮影染色一般选用水彩颜料，色彩鲜艳、易干。2.染色均匀：染色时要均匀，避免出现色差或染色不均。3.保持色彩鲜艳：染色后，要适当晾晒，保持色彩的鲜艳度。五、组装组装是皮影制作的最后一步，通过组装可以将剪裁、刻画、染色的部分组合在一起，形成一个完整的皮影形象。组装时要注意以下几点：1.确定组装顺序：根据设计的要求，确定组装的顺序，如先组装身体，再组装头部、四肢等。2.精细组装：组装时要精细，确保每个部分都组合到位，避免出现松动或脱落。3.调整灵活度：组装后，要适当调整，确保皮影的灵活度，以便于表演。通过以上五个方面的详细补充和说明，学生可以更好地掌握皮影的制作技巧，从而创作出精美的皮影作品。在教学过程中，教师要注重实践操作，让学生动手制作，提高他们的动手能力和创新能力。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会和鼓励，让他们在创作中体验到成功的喜悦。此外，教师还可以通过组织学生观看皮影戏表演、邀请皮影艺人进课堂等方式，让学生深入了解皮影戏的艺术魅力，培养他们对民间艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感和文化自信心。在补充和说明皮影的制作技巧时，还可以从以下几个方面进行深入讲解：六、灯光与幕布灯光和幕布是皮影戏表演的重要元素，它们直接影响皮影的呈现效果。在制作皮影时，也需要考虑到这些因素。1.灯光：传统的皮影戏使用油灯或蜡烛作为光源，现代则多采用聚光灯。灯光的位置和强度需要调整到合适的状态，以确保皮影的影子清晰、生动。2.幕布：幕布是皮影表演的背景，通常使用白色或浅色的布料制作。幕布的材质和悬挂方式也会影响皮影的呈现效果。七、操作技巧皮影戏的表演不仅需要精美的皮影，还需要表演者熟练的操作技巧。在教学中，可以让学生尝试简单的操作，体验皮影表演的乐趣。1.操作杆：皮影的各个部分通常通过操作杆连接，表演者通过操作杆来控制皮影的动作。2.基本动作：教授学生一些基本的操作动作，如走、跑、跳、挥手等，让他们能够通过操作杆使皮影做出相应的动作。八、创新与改编鼓励学生在掌握基本制作和操作技巧的基础上，进行创新和改编，创作出属于自己的皮影故事。1.故事创新：学生可以自己编写故事，或者改编经典故事，为皮影戏创造新的内容。2.形象创新：在传统皮影形象的基础上，学生可以尝试创造新的角色形象，或者将现代元素融入皮影设计中。九、文化传承皮影戏作为中国传统民间艺术，承载着丰富的历史文化。在教学过程中，要强调文化传承的重要性。1.历史背景：介绍皮影戏的历史背景，让学生了解它在不同朝代的演变和发展。2.地域特色：中国不同地区的皮影戏各有特色，可以让学生了解不同地域的皮影戏风格和特点。十、总结与反思在课程结束时，教师应引导学生进行总结与反思，巩固所学知识，提升他们的审美能力和批判性思维。1.作品展示：组织学生展示自己的皮影作品，分享创作心得和制作经验。2.反思讨论：引导学生反思制作