五年级上册美术教案-第八课 飞行梦工场 ︳湘美版

/五年级上册美术教案-第八课飞行梦工场︳湘美版一、教学目标1.让学生了解飞行的基本原理，激发学生对航空事业的兴趣。2.培养学生运用绘画、手工等技能创作飞行器的实践能力。3.引导学生关注我国航空事业的发展，增强民族自豪感。二、教学内容1.飞行原理简介2.航空事业发展史3.飞行器设计与制作三、教学重点与难点1.教学重点：飞行原理、飞行器设计与制作2.教学难点：飞行器设计的创新与实际操作四、教学过程1.导入新课通过展示各种飞行器图片，激发学生对本课的兴趣，引导学生关注我国航空事业的发展。2.讲解飞行原理简要介绍飞行的基本原理，如升力、推力、重力等，帮助学生理解飞行器是如何飞行的。3.航空事业发展史介绍我国航空事业的发展历程，展示我国自主研发的飞行器，增强学生的民族自豪感。4.飞行器设计与制作教师示范飞行器的制作方法，引导学生运用绘画、手工等技能进行创作。5.学生实践学生分组进行飞行器设计与制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。6.成果展示与评价学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和建议。7.课堂小结总结本课所学内容，强调飞行原理在实际生活中的应用，鼓励学生关注我国航空事业的发展。五、教学反思本节课通过讲解飞行原理、航空事业发展史，以及飞行器设计与制作，培养了学生对航空事业的兴趣，提高了学生的动手实践能力。在教学中，要注意激发学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出独特的飞行器。同时，要关注学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。六、作业布置1.根据本节课所学内容，设计一款具有创意的飞行器。2.搜集我国航空事业的相关资料，了解我国航空事业的发展现状。注意事项：本教案适用于五年级上册美术课程，教学时间为一课时。在实际教学中，可根据学生的实际情况进行调整。重点关注的细节是“飞行器设计与制作”环节。这个环节是整节课的核心，它直接关联到学生能否将所学的飞行原理知识应用到实践中，以及他们的创新能力和动手能力是否能够得到有效提升。详细补充和说明：在设计飞行器的过程中，教师应该首先引导学生思考飞行器的功能和目的。例如，飞行器是为了娱乐、运输还是救援？不同的目的将影响飞行器的设计和功能。教师可以通过提问的方式激发学生的思考，例如：“如果你要设计一个救援飞行器，它需要具备哪些特点？”这样的问题可以帮助学生明确设计方向。接下来，教师应该教授一些基本的飞行器设计原则。例如，飞行器的重量应该集中在下部，以保持稳定性；翼面的形状和大小会影响飞行器的升力；推进系统的选择会影响飞行器的速度和动力。这些原则可以通过简单的图示和示范来解释，以便学生更好地理解。在学生开始动手制作之前，教师应该提供一些参考材料，如纸张、塑料瓶、竹签等，并教授一些基本的制作技巧，如剪切、折叠、粘贴等。同时，教师也应该鼓励学生利用身边的废旧物品进行创作，以培养学生的环保意识和创新思维。在制作过程中，教师应该巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。同时，教师也应该鼓励学生之间的交流和合作，以培养学生的团队精神和沟通能力。在成果展示与评价环节，教师应该鼓励学生大胆展示自己的作品，并引导学生从设计思路、制作技巧、创新程度等方面进行自评和互评。教师也应该给予学生积极的反馈和建议，以帮助学生进一步提高。通过这样的教学过程，学生不仅能够掌握飞行原理和飞行器设计的基本知识，还能够在实践中培养创新思维和动手能力，同时也能够增强团队协作和沟通能力。这些都是学生未来学习和生活中非常重要的素质。总的来说，飞行器设计与制作环节是本节课的重点，它需要教师精心设计和组织，以确保学生能够在实践中获得丰富的学习和成长经验。在飞行器设计与制作环节中，教师应当注重以下几个关键步骤，以确保学生能够充分理解并实践飞行原理，同时发挥他们的创造力和动手能力。1.设计理念的引导在设计阶段，教师应该引导学生思考飞行器的创新性和实用性。可以提出一些开放性的问题，如：“你的飞行器如何与众不同？”“它如何解决现有的飞行器未能解决的问题？”这样的问题可以激发学生的创新思维，并鼓励他们将设计理念与实际应用相结合。2.材料选择与利用在制作飞行器之前，教师应指导学生如何根据设计图纸选择合适的材料。这包括了解不同材料的特性，如轻便性、强度、可塑性等，以及如何回收利用废旧物品。教师可以通过举例说明，如何使用塑料瓶、硬纸板、竹签等常见材料来制作飞行器的各个部分。3.制作技巧的传授在制作过程中，教师应教授学生一些基本的制作技巧，如如何准确地剪切、折叠和粘接材料。此外，教师还可以演示如何使用简单的工具，如剪刀、胶水和热胶枪等。通过这些技巧的传授，学生可以更好地将自己的设计转化为实际的飞行器模型。4.安全与实验在设计制作过程中，教师应强调实验的安全重要性。指导学生如何正确使用工具和材料，避免不必要的伤害。同时，教师还应鼓励学生进行实验，测试他们的飞行器模型的飞行性能，并根据测试结果进行调整和优化。5.评价与反思在成果展示环节，教师应引导学生进行自我评价和相互评价。评价的标准可以包括飞行器的创意、设计、制作工艺和飞行性能等。此外，教师应鼓励学生反思整个设计制作过程，思考哪些地方做得好，哪些地方可以改进，以及他们从中学到了什么。6.展示与交流最后，教师应组织一次飞行器展示会，让学生有机会展示自己的作品，并与同学和教师进行交流。这不仅能够增强学生的自信心和表达能力，还能够促进