2020年春人教版二年级数学下册第十单元 总复习 导学教案

二年级数学学科（下）第十单元导学指导案

课题：表内除法和有余数的除法课型：复习课课时：一第1课时

使用说明及学法指导：教师复

1、自学课本第课本第113页总复习内容、116页第1、2题、118备栏或

页第12题和119页第14、16题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考学生笔

完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。记栏

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带*号的帮扶生不做。

学习目标：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。

在复习除法计算时，可以先让学生说一说怎样计算一道除法题，然

后再进行巩固练习，从而能比较熟练地进行除法计算。

教学重、难点：

重点：复习表内除法，运用知识解决问题。

难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。

教法：组织指导练习，反馈式练习。

学法：独立思考，讨论交流。

教学准备：课件。

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第课本第113页总复习内容、116页第1、2题、118

页第12题和119页第14、16题。

（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。

1、说说下面各题你是怎样算的？

324-4814-9154-5164-845+

9564-7

244-642+7404-824+4144-7

284-4

244-3144-2284-724-8424-

6404-5

先独立做在课本上，再说一说怎么样算的

2、在O填上“+”“一”“X”“小”使算式成立。

1606=10804=22103=7

2005=25609=543005=6

（三）1、引入课题：今天，我们来复习相关的除法知识（板书课

题：表内除法和有余数的除法）

2、展示本节课的学习目标。（齐读目标）

二、自主探究、合作交流（导读探究）

（一）、二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。同学们来到儿童乐

园打算租儿童小车，小车有2人的和4人的，如果都租2人

的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？同学们，你们能

帮助他们一下吗？应该怎么租呢？

1.16名同学都乘坐2人车，需要多少辆？

（1）该如何解答，自己先试着解答。

（2）小组合作讨论出解答的方法。

2.汇报解答方法，并列式。

164-2=8（辆）

3.16名同学都乘坐4人车，需要多少辆？

（1）该如何解答，自己先试着解答。

（2）小组合作讨论出解答的方法。

4.汇报解答方法，并列式。

164-4=4（辆）

5.请看算式：164-2=8164-4=4

（1）分别说一说式子中各部分的名称？

（2）结合以上式子说一说什么是除法？

（3）试说一说为什么要这样计算？

（二）复习有余数的除法，知识点回顾：

1、在计算有余数的除法时，要注意什么呢？

★数位要对齐

★余数要比除数小

★应用题中商和余数的单位应根据题目而确定

验算有余数除法的方法是：商x除数+余数=被除数

2、光明小学有9名少先队员打算去森林公园野营，让我们一起来

为他们打理野营装备吧。

饼干20包，平均每人分得（）包，还剩（）包。

苹果30个，平均每人分得（）个，还剩（）个。

每3个人共用一个平底锅，必须准备（）个。

每2个人共用一顶帐篷，必须准备（）顶帐篷。

每顶帐篷需用8颗钉子，必须要准备（）颗钉子。

3、布置会场先摆了15盆花，每组摆5盆，可以摆几组？

蓝猫看了看觉得还不够，又和小伙伴们搬来了8盆花。

这样一共有多少盆花了？今天，我们就一起来帮蓝猫布置教

室，摆花盆，你们愿意吗？请你动手摆一摆。

第一种：每组摆3盆；

第二种：每组摆4盆；

第三种：每组摆5盆；

第四种：每组摆6盆

要求：请你们选择其中的一种摆法，以小组为单位摆一摆、边摆边

思考你是怎样分的，分的结果怎样？

4.在I-----1+8=6.......1-----1,余数最大是（“

5、（1）14根小棒，每4根一份，分成了（）份，还剩（）根。卜

算式:□+□=□（份）……。根”

（2）14根小棒，平均分成3份，每份（）根，还剩（）根。”

算式，□-*-□=□（根）……（）根”

6、小亮去搬砖，每次最多3块，要搬11块，至少要搬（）次。

7、一个数除以8得5余6,如果这个数除以5,商是（），余

数是（）。

8、妈妈买回18个苹果，分给小明和他的三个同学，每个人各得

（）个苹果，还剩（）个。

9、列式计算：

（1）9的3倍是多少？8的4倍是多少？8的7倍是多少？

（2）、两个乘数都是7,积是多少？

10、完成练习二十二的相关练习。

（1）、完成练习二十二第1题。

学生独立填写，说一说每个算式表示的意义。

（2）、完成练习二十二第2题。

用竖式计算，学生独立完成，集体订正。

抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义。

在计算时要注意什么问题？

（3）、完成练习二十二第12题。

比一比，看谁算得快。

（4）、完成练习二十二第14题。

想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？

小组讨论交流后，口答。

（5）、完成练习二十二第16题。

学生读题。想：第一步要做什么？

知道每一种袜子的单价，价格低的最划算。

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1.把口诀补充完整：

三七（）八（）七十二（）八十一

五七（）四（）十六（）三十六

四六（）（）五二十（）六十四

2.计算下面各题

32+8=814-9=15-r5=24+6=

42+7=404-8=244-3144-2=

3.在（）里填上适当的数

42+6=()4-84X6=()X3

2X()=3X()7X()>8X2

()X8<6X5124-()>124-()

4、填一填。，

□+8=6...4□+2=8…“.口

23+口=5……□73-8=0-…口

5、有一串珠子，按“三黑二白”排歹（J。（如图）想一想，第28个

珠子是（），第40个（）»

*6、小琴星期六到外公家，又过22天又到外公家，这一天是星期

7、张老师把1-50的卡片按顺序发给李平、赵强、张虎、刘红

四

位同学，第35号卡片发给了（）

8、26+3=口……□,26是（）,除数是（）,商是

（）,余数是（）。（被除数+除数=商•…”余数）

9、（）4-（）=6……3

（1）你知道除数最小应该是（）o

（2）当除数最小时，被除数是（）o

10、3月份有31天，一共有（）个星期，还剩（）天。

11、有一些图形，按照这样的顺序排下去

OADOADOAn……

第15个是（），第22个是（）»

12、想一想，填一填。

（）4-（）=（）……7除数最小应该是（）

（）4-7=（）……（）余数可能是（）,

除数最大应该是（）。

四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题2、组内交流3、师

生交流）

1、在（）里面填上适当的数。

（1）、21+7=（）484-6=（）724-（）=9

（2）、244-（）>244-（）

2、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。

3、一个数除以3,如果有余数,余数可能是（）或（

4、（）4-4=6....（）余数最大是（），这时

被除数是（）o

5、有17个球，平均装在3个袋子里，每个袋子里装（）个,

还剩（）个。

6、在27+4=6……3中，被除数是（），除数是（），

商是（），余数是（）。

7、有39张图片，最少拿出（）张后,正好平均分给9个同学。

8、列竖式计算。

364-7=484-5=504-6=65+9=

9、解决问题。

（1）-（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如

果每6人一组呢？

（2）小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李东剪了

多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解答。）

（3）同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6人，小号船每条限

坐3人，坐大号船需要4条，如果坐小号船需要几条呢？

(4)、图书柜里有连环画8本，故事书的本数是连环画的7倍，故

事书比连环画多几本？

(5)、铅笔4角钱一枝，3元钱能买几枝，还剩多少钱？

(6)、小明有2元钱，买2枝铅笔，每枝6角。买铅笔用了多少钱？

还剩多少钱？

(7)、二(3)班有40名同学，上体育课时，每8名同学站成一排,

可以站成几排？每排分2个排球，一共需要多少个排球？

(8)、有38米花布，每8米做一个被套，可以做几个被套，还剩

几米花布？

(9)、买一本软皮抄需要8角钱，7元钱能买几本，还剩几角钱？

*(10)、今天是星期四，再过17天是星期几?再过50天呢？

(11)、王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米后，剩下的每2

米做一根跳绳，可以做几根跳绳，还剩下多少米？

(13)、妈妈买了32个苹果，22个橘子，19个菠萝，请用4个

苹果，5个橘子，2个菠萝装成一个礼品盒。这些水果最多可以装

成多少个礼盒？

★10、一个果园共有18棵果树，3种果树的棵树相同。一共摘了

24筐水果，每种水果的筐数相同。小猴每次运4筐。请你提出数学

问题并解答。

*11、把12个同样的球分开，每份分得同样多，有几种不同的分

法？

*12、把16棵树种成4行，每行5棵，应该怎样种？

五、预习：

课本第117页第9、10题和第118页第11题。

六、板书设计：

表内除法

教学反思：

有余数的除法练习（一）班级：姓名:

一、先圈一圈，再写算式。

（1）••••••••••••••

每4个分一组，可以分几组？

列式：口0□二口......□

（2）★★★★★★★★★★★

每3个分一组，可以分几组？

列式：□O0=0......□

二、根据题意，先画草图，再列算式。

（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（）人，还剩（）支。

画图：_______________________________________

列式:□OD=D（人）……□（支）

（2）9支铅笔，每人分4支。可以分给（）人，还剩（）支。

画图：________________________________________

列式:□O□二口（人）……□（支）

3、有19颗糖果，每人分（）颗，可以分给（）人，还余下（）颗。

比一比，看谁写得多？

算式:□OD=D(人)……□(颗)

□O□=□(人)……□(颗)

□O□=□（人）……□（颗）

□O□=□（人）……□（颗）

三、填空

1、在除法中，余数应比除数,也就是除数必须比余数。

2、被除数=X+o

3、除数6,商是9,余数是5.被除数是o

4、04-6=0……口，余数可能是（）o

□4-5=4……口,余数可能是（）□

5、一个数除以9有余数，余数最大是,最小是。

6、□口△……第25个图形是（）。

7、OAQQAnOAQO……第23个图形是（）□

8、在现阶段有余数的除法列竖式时，商要对着被除数的。

9、有12个羽毛球。平均分给5人，每人分个，还剩个。

10、35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（）条船。

11、有9个桃子，每盘放2个，还剩（）个

12、有26个桔子，如果每袋装4个，可装（）袋，还剩（）个；如果

每袋装5个，可装（）袋，还剩（）个；如果每袋装6个，可装（）

袋，还剩（）个。

13、两个数相除，余数是6,除数最小是（）

14用21根长度相等的小棒，可以摆出个正方形，还剩根。

15、（）里最大能填几?

(1)()X6<57(2)()X7<43(3)()X5<38

(4)()X4<31(5)()X5<26(6)()X6<39

(7)()X3<24(8)()X8<30(9)()X7<50

(10)()X4<30(11)()X6<45(12)()X8<65

四、判断对错。（把不对的改正过来，包括7、8、9、10小题。）

6

2/TT

12

1

i9

(1)—(2)(3)

5

()()()

L.84

(4)9)48(5)3)29(6)5)19

452420

051

()()()

(7)在一个有余数的除法算式中，除数是7,商是8,余数最大是7.()

(8)704-9=8..........2()

(9)()X4<30,()里最大能填7。()

(10)394-5=8.........1()

五、列竖式计算下面各题。

74+9=17+2=604-8=

534-7=524-6=34+5=

35+8=34+5=54+8=

29+5=46+8=52+6=

六、解决问题

1、姐姐买来一束花，有11枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？

2、ooooeeooooeeooooee……那么第21颗棋子是什么色的？

第43颗棋子是什么色？(列式计算)

3、妈妈买了21米花布，每4米做一个窗帘，可做几个窗帘？余几米布?

4、有25片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇？

5、兔妈妈拔了31个萝卜，自己吃了4个，剩下的想平均分给5只小兔吃，每只

小兔最多可以分得几个，还剩几个？

6、有43人跳绳，5人一组，可以分成几组，还多几人？

7、矿泉水每瓶4元，33元可以买几瓶，还剩几元？

8、一根绳子长24米，剪7米做一个根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可

以做多少根短跳绳？还剩几米？

9、一月份有31天，是几个星期，还多几天？

10、儿童读物每本5元，小红带了36元钱，最多可以买几本，还剩多少钱？

11、每张桌子可以坐6人，还有5张空桌，我们班来了50个人都能坐下吗？

12、四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，，每船可以坐5人，我们都玩激流勇

进，最少该租几条船？

13、有49个钮扣，每件衣服钉6个，可以钉几件？还剩几个钮扣？

14、学校买回63棵树苗，已经载了15棵。剩下的每行载7棵，可以载几行？还

剩多少棵树苗？

15、25个人做游戏，如果每组6人，可以分成几组，还剩几人？

16、一共有30只小动物，每个房间可以住7只，一共可以住满几个房间？还剩

几只小动物？

17、同学们玩丛林探险游戏，每辆小车可以坐8人，

（1）39人最多可以坐满几辆车？还剩几人？

（2）要想39人一起出发需要几辆车？

18、有69本书，先给一年级10本，剩下的二年级每个班分到7本，可以分给几

个班？还剩多少本？

19、一共有27只小鸟，每个小房子能住4只，一共可以住满几个小房子？还剩

几只小鸟？

20、学校食堂买来8筐苹果，共重64千克。一筐梨比一筐苹果重12千克，一筐

梨重多少千克？

21、用5枝康乃馨，3枝玫瑰，3枝水仙可以扎成一束花。31枝康乃馨，17枝玫

瑰，8只水仙最多可以扎成几束这样的花束？

22、三年级一班57个同学去春游，过山车每辆可以坐8人，碰碰车每车可以坐

6人，

（1）都玩过山车，最多可以坐满几辆车？有剩下的人吗？

（2）如果都玩“碰碰车”该租几辆车？

23、小红带了23元去买花。先花10元买了一枝玫瑰，剩下的钱准备买菊花，菊

花2元一枝。她可以买几枝菊花？还剩多少钱？

24、二（2）班有35名同学，需要租车去春游。大客车每辆限乘8人，小客车每

辆限乘4人。

（1）如果都租大客车，至少需要几辆？

（2）如果都租小客车，至少需要几辆?

二年级下册有余数的除法练习（二）

一、先圈一圈，再填空。

11棵泊每2棵一份，分成了（）份，还剩（）棵。

114-2=1_1（份）……（棵）

2冬多卷至彳次乡名牟卒卷华

13块廨,平均分成4份,每份（）块，还剩（）块。

134-4=匚（块）……□（块）

3.孝孝孝军1冬军孝

孝孝孝;约冬冬冬

14只小鸭，每（）只一份,有（）份，还剩（）只。

15+□=匚（份）……□（只）

14只小鸭，平均分成（）fM每份有（）只，还剩（）只。

154-□=□（只）……□（只）

二、看图填算式。

17+5=□（盘）•••…□（个）

17+3=口（个）•••…□（个）

三、用线连一连。

184-4314-7364-6494-9

余数是2的菖式|余数是3的篁式余数是4的篁式||没有余数的算式

四、用竖式计算。

23+3=504-6=674-9=

454-7=56+8=344-5=

五、想一想，填一填。

1.口+□=□……62.口+9=口…□

除数最小是（）余数最大是（〉

六、你能写出哪些不同算式

□+口=4……3

□+□=口（箱）……□（只）

把这些书分给3个小朋友，平均每个

小朋友分到多少本，还剩几本?

□+□=□（）……□（）

5.小红有15元钱,如果只买小盒牛奶,可以大盒小盒

买多少盒?如果只买大盒牛奶,最多可以买

多少盒？

只买小盒：每盒3元

□+□=□（）

每盒7元

只买小盒牛奶,最多可以买_______盒。

只买大盒：

□+［：>□（）……□（）

只买大盒牛奶,最多可以买_______盒。

二年级下册有余数的除法练习（三）

班级姓名分数

一、填空题：

1.除法算式13+2=6……1中13是（）,2是（），6是（）,

1是（）o

2.在口+7中，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。

3.49里面最多有（）个9,余数是（）。

4.在计算有余数的除法时，（）要比（）小。

5.在一个余数是8的除法算式中，除数最小是（）o

6.8的5倍里最多有（）个9。

7.口里最大能填几？

□X4<378XQ<7054>8XQ

□X6<399XD<6548>5XQ

8.在有余数的除法中，被除数=（）»

9.04-8=5...△,当△最大时，口应该是（）0

10.19根小棒可以摆（）个正方形，还剩（）根。

二、判断：（对的在括号里面画“O”,错的画“•”）

1.在有余数的除法中，余数不能比除数大。（）

2.49除以8,商5余9。（）

3.48+7和60+9的商相同，余数也相同。（）

4.妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友，每人分到9块，还剩9块。

）

5.一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。（）

三、直接写出答案。

214-6=..........194-4=...674-9=..........

384-5=...........524-7=....714-8=....—

174-2=...........434-9=....254-3=.......

四、计算下列各题：（每行的最后1题要验算）

274-9=604-7=58+8=384-9=

704-9=294-5=34+6=574-6=

五、列式计算：

1.被除数是57,除数是7,商几余几？

2.39里面有几个6,还余几？

3.除数是9,被除数是62,商是几？余数是几？

六、开放题：（）+9=8……（）

要使余数最小，被除数是（）。算式：

要使余数最大，被除数是（）。算式：

七、找规律。

1.2、4、（）、8、（）、（）、14、16

2.1、5、9、13、（）、（）、25

3.1、4、7、（）、（）、16、（）

4.用36米长的绳子，做8条彩带，每条长（）米。剩（）米。

八、用数学。

1.曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组？可供选择的方

案如下所示：

（1）每3条一组（2）每4条一组（3）每5条一组（4）每6条一组

（5）每7条一组（6）每8条一组（7）每9条一组

正好分完的方案：还有剩余的方案：

你还知道的正好分完方案有：。

2.食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每

天吃7袋呢？

3.小刚买来20条金鱼，送给小明4条，剩下多少条金鱼？小刚把剩下的平

均放在3个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？还剩多少条？

4.一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天？

5.,平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几张，还

剩几张？（补充条件，并解答出来）

6.有32本书，最少拿出几本后就可以平均分给5个小朋友？

二年级数学学科（下）第十单元导学指导案

课题：数据收集与整理和图形运动课型：复习课课时：第2课时

使用说明及学法指导：教

1、自学课本第课本第117页第9、10题和第118页第11题，用红笔勾画出疑师

惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。复

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。备

3、带*号的帮扶生不做。栏

学习目标：学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的或

数据提出问题并回答问题。了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数学

据。让学生进一步认识轴对称图形的基本特征。^1二

教学重、难点：笔

重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回记

答问题，同时能够进行简单的分析。栏

难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的

能力。

教法：组织指导练习，反馈式练习。

学法：独立思考，讨论交流。

教学准备：课件。

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第课本第H8页第11题。

（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。

统计图中每一个小格代表的数值都<>。

A.相等

B不相等

（三）1、引入课题：今天，我们来复习数据收集与整理和图形运动。（板书课

题：数据收集与整理和图形运动）

2、展示本节课的学习目标。（齐读目标）

二、自主探究、合作交流（导读探究）

（-）复习统计

1、简单的统计表

师:我们在这一单元中，首先认识了简单的统计表，你知道什么是统计表？

统计表的作用又是什么吗？

生：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。

生:统计表可以直接看出各种数据的多少。

2、收集和整理数据。

师：我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们

在收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？

生：收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“J”、画“O”

的方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。

生：用画“正”字的方法记录时一定要注意一个“正”字代表5个数据。

师：看来，同学们学得还真不错。那你们能运用学会的知识继续解决生活

中的问题吗？

3、出示练习二十二118页第11题，再次经历统计过程：

（1）说一说是用什么方法进行整理的。

（2）把整理的结果填入统计表中。

（3）学生完成后，全班评价。

（4）根据统计表，回答书上的2个问题。

（二）、解决生活中的实际问题。

1、完成第5页练习一的第5小题。

学生根据统计表完成第（1）、（2）和第（3）小题。对于第（3）小题图书

室要新买一批图书，你有什么建议？让学生说说自己的想法。

2、完成第6页练习一的第6小题。

学生先选出自己最喜欢的吃的一种水果后再进行调查，再完成统计表并解

决问题。对于第（3）小题班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪

几种水果合理？让学生说说自己的想法。

3、完成第6页练习一的第7小题。

师：告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。仔细观察统计图，你发现

了什么？

生：自由汇报。特别要注意每个格子表示1份《电视报》。涂了几个格子就

表示有几份《电视报》。学生独立完成第（1）、（2）和第（3）小题。再在

全班交流自己的想法。

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、

查一查，填一填，画一画.

Q）|I正方形比长方形少<>个。

口。口^

03形比三加形安<>个.

2、

一面twr浸巨顿IH文上t己求的维天:四个布e日寸「司的r温T当

Z\.-IS

B30

O32

D25

3、

在一个有20名学生的班攵或中选举班长，选举的票助统计女口下：

卜、幸1O-

卜J、数

g

,、和3票

,、向三

A.小车

B.刁、加

C<J、*B

D.刁、何

四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）

1、调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表：

季节春夏秋冬

人数171236

（1）本班一共有（）人，喜欢（）季节的人数最多。

（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（）季节。

（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水

果卡片。

（1）数一数，填一填。

水果苹果橘子梨西瓜草莓

人数

（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

（3）丁丁的班级一共有（）人。

3、下是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表

活动项目看书看电视旅游体育运动其他业余活动

人数1410842

（1）最喜欢（）的人多，做喜欢（）的人少。

（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。

（3）最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（）人。

（4）这个班一共有（）人

4、气象小组把6月份的天气作了如下记录：

（1）把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

天气名称晴天雨天阴天

天数

z2\

\(7从上表中可以看出：这个月中（）的天数最多，（）的天数最少。

(z3)\

\/这个月中阴天有（）天。

/4X

XI/)这个月中晴天比雨天多（）天。

z5\

\(7这个月中阴天比雨天多（）天。

/6

\(你还能提出什么问题并解答？

5、根据统亍卜表完成统力-图，并回答下面提出的问题。

种类客车货车面包车小轿车

辆数（辆）20152540

（1）小轿车上;客车多（）辆。（2）（）最少，（）最多。

（3）货车和面包车相差（）辆。

⑷客车和货车的总辆数和（）同样多。

⑸这四种车一共有（）辆。

6、请你根据表中的数据将结果填到下表中。

种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组

人数15人8人12人9人13人20人7人

（1）我最喜欢（）小组。（2）喜欢（）小组的人数最多。

⑶喜欢（）小组的人数最少。（4）选择羽毛球组的有（）人。

⑸选择篮球组的有（）人。

（6）你对学校开展的课外小组有什么好的建议？

7、学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况

来回答问题。

5.0以上4.9~4.74.6~4.34.2以下

一年级（1）班291152

四年级（2）班271263

六年级（1）班182055

（1）一年级5.0以上有（）人。（2）六年级5.0以上有（）人。

⑶四年级4.2以下有（）人。（4）六年级（）的人数最多。

（5）5.0的视力是正常的，低于5.0的一年级的有（）人；六年级的有（）

人。

（6）从统计表中你还可以得到哪些信息？

8、下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表,

并回答后面的问题。

入牧

30

25UUg=

520M

01S

51O

0

~(1)班l~(2)l班U《3〉班k(4)L班.

1:年级男生.人数统计图二年级女生人数统计图

人\班

二（一）班二（2）班二（3）班二（4）班

男

女

（1）男生同样多的班是（），女生同样多的班是（）。

（2）（）班和（）班的学生人数同样多。

（3）二（3）班比二（2）班少（）人。

9、下表是二(2)班学生每天看电视时间情况统计表:

时间30分以下30分——1小时1小时以上

人数正正正正正正正正正正

(1)每个“正”字表示几个人?

(2)这个班有多少名同学?

(3)根据上面的统计表，你发现了什么？有什么收获?

10、下表是11月二(2)班在学校图书室的借书情况：

种类连环画故事书科技书其他书

数量35本20本10本15本

(1)哪种书借得最多？

(2)11月二(2)班在学校图书室共借书多少本？

(3)学校图书室要买一批新书，你有什么建议？

*11、某小学举行一次数学竞赛，试卷上共有10道题，每做对一题得10分,

做错一题扣4分，小明共得了72分，他做错了几题？

*12在0〜100中，数字“0”共出现了多少次?

五、预习：课本第117页第9、10题。

六、板书设计：

数据收集与整理

教学反思:

二年级数学学科（下）第十单元导学指导案

课题：图形运动课型：复习课课时：第3课时

使用说明及学法指导：教

1、自学课本第课本第117页第9、10题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考师

完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。复

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。备

3、带*号的帮扶生不做。栏

学习目标：让学生进一步认识轴对称图形的基本特征，感知平移和旋转的或

基本现象。学

重点:举例说明什么是轴对称图形、平移现象、旋转现象。生

难点:运用已有的知识经验，提高解决问题的能力。笔

教法:组织指导练习，反馈式练习。记

学法:独立思考，讨论交流。栏

教学准备：课件。

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第课本第117页第9、10题。

（二）、复习并检查（温固），多媒体出示。

1、判断。是轴对称图形的画“，不是轴对称图形的画“X”。

A,相等

B,不相等

（三）1、引入课题：

今天，我们来复习图形运动。（板书课题：图形运动）

2、展示本节课的学习目标。（齐读目标）

二、自主探究、合作交流（导读探究）

（一）复习轴对称图形

1、有的数字也是轴对称图形。（哪些数字是轴对称图形？）

0123456789

2、有的字母也是轴对称图形。（哪些字母是轴对称图形？）

ACDFGMQT

3、说一说生活中的哪些东西是对称的。

完成练习二十二第9题。

喜中工口由甲日……

（二）复习平移、旋转

1、你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗？

2、涂一涂。完成练习二十42'7页第10题。

3、在生活中你见过哪些平移现象？（观光电梯、滑滑梯……）

亲身体验一下平移现象，全体起立，向左平移2步，向右平移2步。

你能用桌上的物体做平移运动吗？

4、在生活中你见过哪些旋转现象？（像钟面上的指针、指南针……）

亲身体验一下旋转现象，全体起立，向左平转2圈，向右平转2圈。

你能用你周围的物体体验一下旋转运动吗？

5、完成书上115页第2题。

在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

（一）、填一填。

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的

图形叫做（）图形，这条直线就是（）

2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

3、小明向前走了3米，是（）现象。

4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象

5、“神八”升空是（）现象，“神八”绕地球飞行是（）现象。

推拉玻璃窗是（）现象，电风扇扇叶转动是（）现象。

（二）、判断。

1、圆有无数条对称轴。（）

2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。（）

3、所有的三角形都是轴对称图形。（）

4、火箭升空，是旋转现象。（）

5、树上的水果掉在地上，是平移现象。（）

6、风车转动是平移现象。（

（三）、选择。

1、教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。

A.平移B旋转C平移和旋转

2、下面不是轴对称图形的是（）O

A口D

3、下面（）的运动是平移。

A、旋转的呼啦圈B、电风扇扇叶C、拨算珠

4、下面各图形中（）不能通过图①平移或旋转得到。

ABCD

5、把一张长方形纸对折后再对折，沿着折痕所在的直线画出台灯的一

半，把它沿边缘线剪下来，能剪出（）个完整的台灯。

A、1B、2C、4

6、这些现象中（）是旋转。

四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）

（一）、下面哪些图形是轴对称图形？在口里画“

♦修★E

□□口口

0G中

（）（）（）

（三）、下面哪幅图是由图（1）平移得到的？写在

（五）、哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上蓝色。

xCS>

、\小二tx3>Wx

产双,

（六）、根据对称轴，画出下面图形的另一半。

（七）、画出三角形向左平移8再向上平移3个格后的图形。

五、预习：

课本第116页第3题和第117页第8题。

六、板书设计：

图形运动

教学反思：

二年级数学学科(下)第十单元导学指导案

课题：混合运算课型：复习课课时：一第4课时

使用说明及学法指导：教师复

1、自学课本第课本第116页第3题和第117页第8题，用红笔勾备栏或

画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律学生笔

方法。记栏

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带*号的帮扶生不做。

学习目标：让学生在回顾中复习混合运算的计算顺序并能正确进行

两步计算的混合运算。

教学重、难点：

重点：对混合运算进行系统整理和复习。

难点：对所学知识进行整理和复习。

教法：指导回顾，反馈练习。

学法：独立练习，认真分析。

教学准备：小黑板。

一、导学目标

(一)、独立尝试(预习)

自学课本第课本第116页第3题和第117页第8题。

(二)、复习并检查(温固)，多媒体或小黑板出示。

1、整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。

4X6+8=72-5X8=304-6+29=

7X(36-30)=48-18+32=(14+21)4-7=

问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。

你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类？

2.每一类按什么顺序进行计算呢？

(1)、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、

除法，都要从左往右按顺序计算。

(2)、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、

减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

(3)、算式里有括号的，要先算括号里面的。

（三）1、引入课