山东宁津县育新中学2015-2016学年七年级下第一次月考历史试卷(精析版)

绝密★启用前2015-2016学年山东宁津县育新中学七年级下第一次月考历史试卷（精析版）第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题：1．隋炀帝下令开凿大运河的目的不包括（）A、到扬州去观赏游玩B、沟通南北方的水路交通C、为灭陈做准备D、巩固隋朝对全国的统治【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，隋炀帝下令开凿大运河的目的①加强南北交通，巩固对全国的统治；②加强对江南地区的经济建设；③对江南产生粮食的漕运。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•繁荣一时的隋朝。2．隋朝大运河开通后，隋炀帝就迫不及待地多次乘坐金玉和檀木雕饰的龙舟从洛阳南下巡游江都。他依次要经过（）A、通济渠、江南河B、通济渠、邗沟C、江南河、永济渠D、江南河、邗沟【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，他依次要经过：通济渠、淮水的一段、邗沟。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•繁荣一时的隋朝。3．请你猜一猜历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列统一王朝中，定都此地的是（）①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②⑤⑥【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是隋朝、唐朝的史实。持久和平指长安，是隋朝、唐朝的都城。长安---长期安定，就是持久的和平。很多朝代都将长安定为首都。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•繁荣一时的隋朝。4．某欧洲文化旅游团在中国一所中学参观时问学生，“Therivercancarryaboat，yet，itcanturntheboatoveraswell”，这句话是中国哪位皇帝说的（）A、汉武帝B、光武帝C、唐太宗D、唐玄宗【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这是一道文科综合能力运用的考题,要求运用英语技能解决问题.题干中英语意为“水能载舟,亦能覆舟”。是唐太宗说的。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”。5．武则天的统治在历史应予肯定，主要是因为（）A、她是我国历史上唯一的女皇帝B、她具有较高的政治才能C、她统治期间，唐朝的社会经济继续发展D、开创殿试【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，分析该题意在考查理性思维的能力.题干的“因为”就是找原因,题项摆出类似原因,经分析可知,（A）、（B）、（C）只是具体操作或表现之一,（D）项才是其主要原因。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。6．唐朝僧人皎然有诗曰：“一饮涤昏寐，情思爽朗满田地。再饮清我神，忽如飞雨洒轻尘。三饮便得道，何须苦心破烦恼。”诗中提到的唐朝人喜爱的“饮”是（）A、酒B、汽水C、茶D、咖啡【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐朝是茶文化集大成者。唐朝陆羽自成一套的茶学、茶艺、茶道思想，及其所著《茶经》，是一个划时代的标志。《茶经》非仅述茶，而是把诸家精华及诗人的气质和艺术思想渗透其中，奠定了中国茶文化的理论基础。诗中提到的唐朝人喜爱的“饮”是茶。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。7．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况（）A、“开元盛世”时期B、“贞观之治”时期C、“文景之治”时期D、“光武中兴”时期【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，学生要注意抓住题目中的关键词“开元”，结合所学可知，开元是唐玄宗统治前期的年号，也是唐朝最为鼎盛的时期。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。8．“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。停末？停末？禾苗待我灌醉。”徐来军的这首《调笑令》反映的是下列哪种生产工具使用时的情景（）A、水排B、翻车C、筒车D、耧车【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是筒车。筒车是唐朝时期发明的可以实现自动灌溉的生产工具。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。9．假如你是一个唐朝人，你的生活中不可能有的情节是（）A、到茶楼里与朋友饮茶赋诗B、看到一位老农用筒车浇灌庄稼C、买回一件唐三彩来欣赏D、白天劳作了一天，晚上回到位于西市的家里好好休息【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，隋唐时期出现在市经营场所，邸店兼营旅店、货栈和交易场所；柜房专营货币的存放和借贷，是我国最早银行的雏形。这比欧洲地中海的金融机构要早六七百年。。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。10．唐朝的科举考试中，最重要的两科是（）A、进士科、明算科B、明法科、明经科C、进士科、秀才科D、进士科、明经科【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐朝岁举考试的科目，主要有秀才（高宗时废除）、进士、明经、明法、明书、明算六科。最受贡生们欢迎的是明经、进士二科。原因是其难度没有秀才科大，内容没有明书等三科专，而及第者经复试合格后所授之职，用今天的话，又大都安排在中央与地方从事行政工作。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立。11．下列反映唐朝民族关系融洽的佳句中，不正确的一项是（）A、回鹘衣装回鹘马B、车书本一家C、唐风洋溢奈良城D、和同为一家【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，‘鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。’这首诗是郭沫若先生所著，是为了提倡中日文化交流的，主要讲的就是鉴真东渡的故事。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来。12．吐蕃最高统治者称为（）A、皇帝B、单于C、可汗D、赞普【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，吐蕃最高统治者的称谓。吐蕃最高统治者称为赞普。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•和同为一家。13．唐朝时期，汉族与少数民族联系的方式有（）①唐朝册封少数民族首领②唐朝与少数民族政权通婚③中原政权在边疆设立管辖机构④汉族与少数民族的经济文化交流A、①②B、②③C、①②③D、①②③④【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是唐朝时期的民族交往。唐朝时期，汉族与少数民族加强联系的方式有册封少数民族首领，与少数民族和亲，在边疆设立管辖机构，与少数民族进行贸易往来。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•和同为一家。14．在亚洲，受我国唐朝文化影响最为突出的国家是（）A、新罗B、日本C、天竺D、波斯【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐朝的时候，对外交往比较活跃，尤其是亚洲国家。由于唐朝强大、繁荣和宽松的对外政策，许多亚洲国家派使者、商人、留学生等来唐交往、游历、经商、求学，唐朝文化随之传播出去，并对他国文化生活产生一定的影响。其中对日本的影响最为突出。唐的政治制度、中国汉字、唐诗、书法、建筑风格乃至生活习俗等对日本产生了深远的影响，有的流传至今。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来。15．世界各国朋友至今还习惯上把中国人称为“唐人”这是因为（）A、外国人只知道唐朝，不知道其他朝代B、唐朝在当时的世界上享有很高的声望C、从唐朝开始，我国对外交流频繁，外国才开始接触中国人、了解中国D、外国人习惯把强大的唐朝代指中国【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐朝前期政治稳定，国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，处于世界领先地位；唐政府采取比较开明的对外政策，使唐与亚洲各国之间的友好往来出现前所未有的盛况，唐朝经济、文化对各国影响很大，所以唐朝在世界上享有很高声誉，各国把唐朝看成中国的象征，把中国人称为唐人。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来。16．如果我们要了解古代中亚和印度半岛的历史，可参阅的资料最好是（）A、《日本书记》B、《桂苑笔耕》C、《东征传绘》D、《大唐西域记》【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，玄奘是唐代高僧、旅行家、翻译家。俗名陈袆。贞观元年，他自长安出发去天竺游学，前后停留19年。玄奘在印度期间，在当时的佛教中心的那烂陀寺向戒贤学习，成为了著名的佛学家，以其在佛学的学识上受人钦佩。贞观十九年（645年），玄奘由天竺回到长安。贞观二十年，玄奘将自己的游历所见所闻写成了《大唐西域记》，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献。玄奘共翻译佛经75部、1335卷，并受命酱《老子》翻译成梵文，为古代中印文化交流做出了重大贡献。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来。17．世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（）A、李白的诗集B、韩愈的散文C、《金刚经》D、《大藏经》【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，旨在考查考生对“雕版印刷术”这一知识点的识记能力及对唐朝文学作品的辨析能力。经回忆所学知识可知，C项是唐朝时雕版印刷的，并标有确切日期的佛经。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（一）。18．“八仙过海，各显神通”，传说中的八仙之一韩湘子就因一天造一桥，造福人类而得到赞赏。我们的祖先很早就发明了建桥术，其中现存世界上最早的石拱桥建造于（）A、秦朝B、汉朝C、隋朝D、唐朝【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，赵州桥坐落在河北省赵县洨河上。建于隋代大业年间（公元605－618年），由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。这座桥的设计科学，跨度很大，桥面平缓，便于交通，造型也很美观，体现我国古代劳动人民的辛勤劳动和创造智慧，比欧洲早了700多年。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（二）。19．“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这是郭沫若写的一副对联，对联中所说的诗人是（）A、李白B、杜甫C、白居易D、王维【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，解题时要抓住关键词“诗中圣哲”，“民间疾苦”，而杜甫被誉为“诗圣”，其关心民间疾苦与其所处的时代背景有关。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（一）。20．继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（）A、颜真卿B、柳公权C、阎立本D、吴道子【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，颜楷影响深远，万代宗之；行书成就极高，其傺侄文稿天下第二，亦有创破体之奇。王献之太过缥缈，令人敬而远之；柳楷亦流泽后世，万代宗之；黄庭坚草书居功至伟，一改草圣迅速行气，以缓稳衔接重布章法节奏，亦为后世宗之。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（一）。21．下列我国古代名画中，真实地反映了当时的汉族中央政权与边疆少数民族政权友好关系的是（）A、《女史箴图》B、《洛神赋图》C、《步辇图》D、《送子天王图》【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，内容反映的是吐蕃（今西藏）王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（一）。22．学习了隋朝的历史，你认为隋朝的统治类似于以下哪一个朝代（）A、东汉B、秦朝C、西晋D、东晋【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题属于比较型选择题，主要考查学生的比较能力、史学思辨能力、史实记忆能力和史料驾驭能力。解题的关键一是要全面准确地掌握历史知识，二是要找准比较角度，然后结合史实分析出正确答案。隋朝和秦朝都是短命的王朝，且都是二世而亡，主要原因是暴政，秦朝和隋朝都分别有一项伟大的工程即长城和大运河等，根据我们第1、2课的学习。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（一）。23．下列生产工具中不用人力操作的是（）①水排②耧车③筒车④曲辕犁A、①②③B、②③④C、①③D、②④【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，旨在考查考生对历史知识的判断、辨别能力.题干限定“不用人力操作”,显然②和④都离不开人力,而①“水排”和③“筒车”都是用水力推动,可以不用人力操作。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（二）。24．在西域设置安西都护府和北庭都护府的是（）①汉武帝②光武帝③唐太宗④武则天⑤唐玄宗A、①②B、③④C、④⑤D、③⑤【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，贞观14年唐太宗设安西都护府：唐贞观十四年，侯君集平高昌，在其地设西州都护府，治所在西州。同年9月在交河城(今新疆吐鲁番西雅尔郭勒)设安西都护府，用以针对西突厥。安西都护府第一任都护为乔师望，后由郭孝恪接任，开始时只有数千人的兵力。所以答案选B考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（二）。25．唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”特指（）A、房玄龄B、杜如晦C、魏征D、姚崇【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，魏徵是唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，因直言进谏，辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。唐太宗赞扬他，曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”。

第II卷（非选择题）评卷人得分二、问答题：26．根据材料，回答问题。材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐人赵嘏材料二：“天下英雄，入吾彀中矣（入彀：被收罗笼络的意思）。”——唐太宗（1）材料一中的“长策”是指什么制度？这种制度开始于什么朝代？标志是什么？（2）什么朝代逐渐完善？完善此制度的人物有哪些？各自采取了什么措施？（3）从材料看，这种制度获得收益最大的是谁？（4）这种制度有什么影响？【答案】（1）科举制开始于隋朝标志是隋炀帝设置进士科（2）唐朝唐太宗扩充国学规模，进士科第一名为状元；武则天首创殿试和武举；唐玄宗将诗赋作为进士科考试的主要内容。（3）封建统治者（皇帝）（4）影响：科举制改善了用人制度；科举制促进了教育事业的发展；科举制促进了文学艺术的发展【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中的“长策”是科举制；这种制度开始于隋朝；标志是：隋炀帝设置进士科；科举制度是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐朝逐渐完善；完善此制度的人物有唐太宗，唐玄宗，武则天；各自采取的措施有：唐太宗扩充国学规模，进士科第一名为状元；武则天首创殿试和武举；唐玄宗将诗赋作为进士科考试的主要内容。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从材料看，这种制度获得收益最大的是封建统治者；因为材料里的这句话是：“天下英雄，入吾彀中矣（入彀：被收罗笼络的意思）。”————唐太宗。就是天下的人才都为统治者所用。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这种制度的影响是；科举制改善了用人制度；科举制促进了教育事业的发展；科举制促进了文学艺术的发展；选拔了真才实学的人才，有利于国家的发展和社会的进步。考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立；人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”；人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。27．根据材料，回答问题。材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：水能载舟，亦能覆舟。……为人主，不可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。（1）根据材料一说说隋朝灭亡与贞观之治局面的出现是否有关系？理由何在？（2）材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？（3）根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？【答案】（1）有关系。唐太宗正是吸取隋亡的教训，励精图治，才出现了贞观之治的局面。（2）认识到人民力量的伟大。意在告诫统治者不可过分压榨人民，以维护自己的统治。（3）维护封建统治（维护地主阶级利益维护统治阶级利益）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，隋朝灭亡与贞观之治局面的出现有关系；唐太宗正是吸取隋亡的教训，励精图治，才出现了贞观之治的局面。唐太宗即位后，因亲眼目睹大隋的兴亡，农民战争瓦解隋朝的过程，认识到了农民阶级对君主专制统治稳定的重要性，所以常用隋炀帝作为反面教材，来警诫自己及下属。吸取隋亡教训，纠正前朝之弊端，调整统治政策，在国内厉行节约、使百姓休养生息，以缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，恢复经济。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二表明唐太宗意识到了认识到人民力量的伟大。他说这番话的意在告诫统治者不可过分压榨人民，以维护自己的统治。注重人民的力量，不和人民作对，不压榨，剥削人民，才能长治久安。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐太宗的根本目的是：维护封建统治；这段话的意思是：我不但是为了百姓，也是为了大臣们能荣华富贵。这是原因。不过其根本原因应该是他自知抢来的皇位不容易，所以比较珍惜，励精图治要把国家打理好，要让大臣和百姓知道让他统治还是不错的。考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”。28．根据材料，回答问题。材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。材料二：今天文成公主来西藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，西藏从此幸福太平……（1）材料一中的“中华”与“朕”分别指谁？（2）当时哪个少数民族的哪位首领娶了文成公主？歌谣为什么说文成公主入藏使西藏从此幸福太平？两则材料反映了唐与少数民族的关系如何？(2分)对我们今天有何借鉴意义？【答案】（1）“中华”指汉族，“朕”指唐太宗(李世民)(2分)（2）吐蕃,松赞干布(2分)。文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系.（2分）唐朝与少数民族关系友好，“和同为一家”2分)借鉴意义：如我们要坚持民族平等、共同发展的民族政策。或者对各民族一视同仁(学生能答到友好、平等、发展即可)(2分)【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中的“中华”与“朕”分别指“中华”指汉族，“朕”指唐太宗；唐太宗被回纥等族拥戴为“天可汗”，成为各族的共主和最高首领，各族在回纥以南、突厥以北建立了一条“参天可汗道”，“置六十八驿，各有马及酒肉，以供过使”。从此以后，“以玺书赐西域、北荒之君长，皆称‘皇帝天可汗’。诸蕃渠帅死亡者，必诏册立其后嗣焉”，形成了少数民族政权首领例由唐廷册封的制度。唐太宗还实行了与吐蕃等少数民族政权和亲的政策，以婚姻亲情的方式协调强化与周边各民族的关系。开明友善的民族关系政策和制度在唐代的长期实施，大大减少了汉族和少数民族间的隔阂，增强了各民族间的广泛互补和血肉融合，实现了多民族共同发展进步的宏大局面。正是在唐代，中华民族新的代称——“唐人”形成，奠定了现代中华民族的基础。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，当时吐蕃的松赞干布娶了文成公主；歌谣说文成公主入藏使西藏从此幸福太平的原因是：文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系.两则材料反映了唐与少数民族的关系是：唐朝与少数民族关系友好，“和同为一家”；对我们今天的借鉴意义是：如我们要坚持民族平等、共同发展的民族政策。或者对各民族一视同仁。考点：人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•和同为一家。评卷人得分三、综合题：29．阅读下列材料，回答问题。材料：唐朝时，书生张三出生于人杰地灵的A地（隋朝第二代皇帝多次乘龙舟来这里游玩，最后在这里被杀），张三苦读诗书十载，一日他从家乡出发，经运河到京城应试。在离船登岸之地B（隋朝第二代皇帝曾在这里大兴土木，修建了豪华的宫殿，且这里是运河的中心）遇雨，全身衣服湿透。张三又经长途跋涉，终于来到京城C，他看到全城街道整齐，树木成行，身着各式服装的边疆各族和各国侨民，云集到这里。张三凭一手漂亮的“颜体”和一篇优美的文章及第。之后，被分到B处工作。在这里张三朗读了唐诗《忆昔》——“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”赢得了热烈的掌声。（1）张三出生地A在何处？隋朝第二代皇帝谁在何时在A地被杀，隋朝灭亡？（2）张三离船登岸之地B是哪一个城市？从A到B需经过大运河的哪几段？（3）C地是哪儿？城内分为_______和_______？（4）张三参加的科举考试，是当时最重要的科举科目，你知道是什么科目吗？这种考试制度什么时期被废除？（5）《忆昔》反映的是哪位皇帝统治时期的繁荣景象？【答案】（1）江都隋炀帝618年（2）洛阳邗沟通济渠（3）长安坊和市（4）进士科清末（5）唐玄宗【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，张三出生地在江都；隋朝第二代皇帝隋炀帝在618年在江都被杀，隋朝灭亡。隋炀帝杨广是隋朝第二位皇帝。在位期间开创科举制度，修建隋朝大运河，营