做好年度考核工作方案范文

第第页做好年度考核工作方案范文做好年度考核工作方案范文（精选22篇）做好年度考核工作方案范文篇120xx年，董事会、院委会团结率领全体教职工，以科学发展观为引导，深入贯彻落实“1446”工作思路和工作任务，抢抓机遇，迎接挑战，凝心聚力，改革创新，即将圆满完成20xx年度各项计划工作任务。为切实做好20xx年度年终考核工作，全面总结评价各处（科）室、系（部）以及全体教职工本年度的工作情况，特订立《20xx年度年终考核实施方案》。实在内容如下：一、目的意义通过对各处（科）室、系（部）工作业绩进行检测与评价，对全体教职工思想政治、师德师风、业务本领和履行岗位职责等情况进行全面考核，充分调动和激发全体教职工爱岗敬业、自发奉献的乐观性和自动性，不绝提高教职工政治素养、业务水平和履行岗位职责的本领，促进师资队伍建设，优化部门职能，推动各项工作顺利进行。二、组织领导在董事会的领导下，学院成立20xx年度年终考核工作领导小组。领导小构成员如下：组长：王剑（院长）副组长：王福有（副院长）许文吉（院长助理、办公室主任、人事到处长）李忠江（院长助理）成员：侯宝生（教务处副处长）李智乾（团委书记、学生处副处长）张福香（招生办公室主任）王海霞（就业引导中心主任）董星春（总务到处长）唐惠梅（财务到处长）薛玉（就业引导中心副主任）考核工作领导小组下设办公室。办公室设在人事处，许文吉兼任办公室主任。三、考核原则本年度年终考核工作坚持“客观公正、民主公开、重视实绩”的原则。四、考核方法（一）处（科）室、系（部）考核。1.考核范围：（1）行政处室：行政办公室、人事处、教务处、学生处、团委、招生办公室、就业引导中心、总务处、财务处（2）教学系（部）：机电（电气）工程系、国际贸易系、焊接工程系、基础教学部、音体组（3）行政科室：工学处、学生资助管理办公室、学生管理科2.考核程序：本年度的处（科）室、系（部）考核按以下程序进行：（1）考核工作领导小组组织行政处（科）室、教学系（部）分别召开“20xx年度工作总结评议会”，由各处（科）室、系（部）负责人依次做本处（科）室、系（部）《20xx年度工作总结》。（2）每个（科）室、系（部）总结结束后，其他处（科）室、系（部）负责人依据其总结内容，结合工作实际进行公开评议。评议内容包含：叙述本人对《工作总结》的'态度（同意或不同意）、简要增补亮点、重点指出不足并提出看法和建议。（3）介绍产生20xx年度“先进处室”、“特殊贡献处室”、“先进系（部）”、“先进科室”建议名单，上报考核工作领导小组研究确定并公示。（4）总结评议会后，各处（科）室、系（部）将《20xx年度工作总结》上报行政办公室存档。3.考核评优：评比“先进处室”3个、“特殊贡献处室”1—2个，“先进教学系（部）”2个、“先进科室”1个。4.评优依据：《“先进处（科）室”评比方法》（青黄浦字[20xx]34号）、《“先进系（部）”评比方法》（青黄浦字[20xx]80号）以及评议看法。（二）关于中层干部的考核。1.考核范围：各处室正、副职主任（处长、书记），各教学系（部）正、副职主任。2.考核程序：（1）由考核工作领导小组组织各处室、系（部）正副职分别召开“中层管理干部述职评议会”，由各处室、系（部）正副职逐一述职。个人述职时间不超出8分钟。（2）每位处室、系（部）正副职述职结束后，其他处室、系（部）正副职要依据其述职内容，结合其工作实际进行公开评议。评议内容包含：叙述本人对其述职内容的态度、简要增补亮点、重点指出不足并提出看法和建议。（3）介绍产生20xx年度处室“先进教育工”、“特殊贡献先进个人”和系（部）“先进教育工”建议名单。（4）述职结束后，将中层干部符合规范要求的《述职报告》报行政办公室存档。（5）组织全体教职工对全部中层干部进行民意测评。（6）汇总评议看法及测评分数，上报考核工作领导小组研究确定处室“先进教育工”、“特殊贡献先进个人”和系（部）“先进教育工”名单并公示。3.考核评优：评比处室“先进教育工”3名、处室“特殊贡献先进个人”1—2名，系（部）“先进教育工”2名。4.评优依据：《中层干部量化考核方法》（青黄浦字[20xx]28号）、测评结果以及评议看法。（三）关于任课老师的考核。1.考核范围：凡20xx年9月1日以前到我院教学一线任教，而且一学期内完成15周及以上教学工作任务的专职任课老师。2.考核程序：教务处依照《老师工作考核与绩效工资制实施方案（试行）》的实在要求，汇总任课老师本年度的考核评分。在教务处的督导下，依照以下程序进行考核工作：（1）由各系（部）负责人组织本系（部）任课老师召开“工作总结评议会”。本系（部）任课老师在职责范围内做工作述职，随后由本系（部）老师之间进行相互评议。（2）在认真进行述职、评议的基础上，依照评优名额介绍“优秀老师”人选，经教务处审核后，上报考核工作领导小组研究确定。（评优名额调配见附件2）（3）述职结束后，将每位老师符合规范要求的《述职报告》统一交到教务处审核后送行政办公室存档。（4）公示考核成绩及“优秀老师”名单。3.考核评优：依照评优名额介绍“优秀老师”4名。4.评优依据：《老师工作考核与绩效工资制实施方案》（由教务处订立实施），以及评议看法。（四）关于班主任的考核。1.考核范围：在本年度，担负并完成一个学期（按满15周计）及以上班级管理工作的班主任。2.考核方法：学生处依照《班级及班主任工作量化考核实施方法》（由学生处订立实施）的实在要求，分别汇总各班级20xx年度第一、二个学期的量化考核评分，并依照以下程序进行考核工作：（1）由学生处组织召开“班主任工作述职评议会议”，由班主任在职责范围内进行工作述职，并进行相互评议。（2）述职结束后，将各位班主任符合规范要求的《述职报告》统一交到学生处，学生处审核后送行政办公室存档。（3）在认真进行述职、评议的基础上，原则上分级部依照5：1的比例介绍“优秀班主任”人选报考核工作领导小组研究确定。（4）公示考核成绩及“优秀班主任”名单。3.考核评优：原则上分级部依照5：1的比例评比“优秀班主任”。完本钱年度两个学期班级管理工作的班主任，在同等条件下，与只完成一个学期班级管理工作的班主任共同评比时，享有优先评比资格。被评为“优秀班主任”同时又被评为“优秀老师”的教职工，原则上，不再占用“优秀老师”评比名额参评“优秀老师”，只参评“优秀班主任”。4.评优依据：《班级及班主任工作量化考核（暂行）实施方法》（由学生处订立实施）以及评议看法。（五）关于行政、后勤服务管理干部（职工）的考核。1.考核范围：凡20xx年9月1日以前到我院各行政处（科）室从事教学管理、行政管理、学生管理、党团工作，以及负责招生、就业、财务、后勤服务工作，而且一学期内完成15周以上工作任务的科级及以下职级的教职工。2.考核程序：依照《行政管理干部量化考核方法（试行）》（青黄浦字[20xx]79号）的考核内容，由人事处组织并依照以下程序进行考核工作：（1）由人事处组织召开“工作述职评议会议”，由行政、后勤服务管理干部（职工）在职责范围内进行工作述职，并进行相互评议。（2）在认真进行述职、评议的基础上介绍“先进工”人选报考核工作领导小组研究确定。（3）述职结束后，将符合规范要求的《述职报告》统一送人事处，经审核后报行政办公室存档。（4）公示考核成绩及“先进工”名单。3.考核评优：原则上依照评优比例评比“先进工”4名。4.评优依据：《行政管理干部量化考核方法（试行）》（青黄浦字[20xx]79号）以及评议看法。五、成绩使用本年度年终考核成绩作为教职工岗位鉴定、职务评聘、职级晋升的紧要依据。考核等次不合格的，依照《劳动合同法》有关规定和《劳动合同》有关商定办理。六、考核时间20xx年11月15日—11月30日。（实在时间布置另行通知）七、表扬嘉奖在20xx年度年终全体教职工大会上，进行集中通报表扬。八、有关要求1.各处室、系（部）在11月25日之前完成全部考核工作，并将考核情况及考核结果上报考核工作领导小组，逾期不报将取消评比资格。2.一年一度的年终考核是学院规范化管理的基础性工作,也是不绝促进和提升教育教学质量的紧要工作。各处（科）室、系（部）及全体教职工要高度重视，乐观落实，在考核工作领导小组的统一领导下，切实做好20xx年度年终考核工作，为20xx年度学院整体工作的圆满完成奠定最坚实的保证。九、未尽事宜，另行通知做好年度考核工作方案范文篇2一、考核工作目标为了推动我校基础教育改革和发展，全面提高教育教学质量，努力创建和谐学校，开办人民满意的教育，学校决议在全镇开展中学校老师教学工作质量年度考核活动。开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导老师研讨教材，研究教法，不绝创新，努力实现老师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最佳化的目标。二、考核对象与时间全校在职老师均应参加教学工作质量年度考核。老师教学工作质量考核每学年度进行一次，一般在暑假结束前完成。三、考核内容及等级划分中学校老师教学工作质量年度考核重要包含以下内容：1、教学过程（40%）①教学常规月报（20%）——重要考查老师教学各个环节的执行情况；②课堂教学（20%）——重要考核老师课堂教学的组织和实施情况；2、教学效果（40%）——综合考查老师教育教学的绩效。重要包含：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与本领以及考试成绩，同时参考平常其他教学考查和学科活动绩效等情况。3、教学创新（20%）——重要考查老师教育科研本领和水平情况。老师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核结果，将老师教学工作质量分为四级八等，实在标准为：60—69分为一级乙等，65—69分为一级甲等，70—74分为二级乙等，75—79分为二级甲等，80—84分为三级乙等，85—89分为三级甲等，90—94分为四级乙等，95分以上为四级甲等。60分以下的不定等级。四、考核工作的组织1、为加强对这项工作的组织和领导，学校成立中学校老师教学质量年度考核工作领导小组，其实在人员如下：组长：副组长：成员：2、考核工作职责实在分工是：中学校老师教学工作质量一、二级的考核由学校负责组织，镇中心学校负责审核；三、四级的考核由镇中心学校集中组织，县教育局负责审核学校将在每年7月20日前将考核结果报镇中心学校中学校老师教学工作质量年度考核领导小组办公室。3、各级考核均实行个人申请、分级测评、集中审核发证的基本程序。各单位将镇中心学校初步审核的结果于8月1日前记载在老师证书上，以便县教育局审核盖章。五、相关管理规定1、中学校老师教学工作质量考核实行等级证书和“五挂钩”制度。即在各级老师专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干老师（含名师、特级老师、教学能手等）介绍、绩效工资发放等工作中，坚持把老师的教学工作质量作为重要考核指标。其中，申报中学高级职称的老师，除应符合相关基本条件外，其近两年教学工作质量考核最低应实现三级水平；申报中级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应实现二级水平；申报初级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应实现一级水平（截止当年12月31日男年满55周岁、女年满50周岁的老师可降低一个等级要求）。凡教学工作质量等级不能实现三级水平以上的老师，其年度工作考核不能评为优秀，也不得作为县级以上综合模范及特级老师、名师、骨干老师、教学能手的介绍对象。对连续两年教学工作质量考核不能实现一级水平的老师，将作待岗或转岗处理。学校将教学质量考核作为发放绩效工资的紧要依据。2、老师教学成绩考核以常规教学检查记载、期中期末考试成绩、学生评教等为基本依据。对在重点活动中取得突出成绩及获得其他教学质量嘉奖的适当予以加分。3、学校将及时收集和保管相关数据，建立和完满老师教学质量档案，为教学质量考核供应必需的可信依据。老师教学质量档案作为老师工作调动的紧要档案资料之一，接受老师调入的学校必需查收此档案。4、教学工作质量考核三、四级指标的掌控比例原则上，一般中学校分别掌控在上岗老师的20%、10%以内；对教学点等特殊教学岗位的老师和有突出贡献的老师，学校就将在三级指标的调配上适当予以倾斜。5、学校将向全体老师宣传有关政策规定，在教学工作质量考核过程中坚持公平、公正、公开的原则，考核结果将在本单位予以公示，自发接受全体老师监督。6、学校研究决议：（1）在县级及以上的检查、调考、抽测、调研等工作中，位于全县乡镇后三名的相关责任老师在老师教学工作质量年度考核中一律不得评为二级及以上级别；（2）镇级统调考中连续两学期都位于后三分之一区间的老师在老师教学工作质量年度考核中不得评为三级及以上级别（但学校将适当考虑老师中途换班接手的情况，上升达三个位次但仍位居后三分之一区间的老师不能一票否决）；凡是在原来基数上下降了五个位次的老师当年度不能评为三级及以上级别；（3）若学年教学工作综合结账位于全镇倒第一名，学校校长、分管教学副校长、教务主任在老师教学工作质量年度考核中一律不得评为三级及以上级别；（4）当年度的“四优评比”一项没有实现10分的不能评为三级及以上级别的老师（必需是各级教研部门评比中获奖的，实在类别详见考评细则3中的“四优评比”、“公开发表”、“其他”三项，其中县级至少要有不同类别的两项获奖）；（5）当年度的“四优评比”一项没有实现20分的不能评为四级老师（必需是各级教研部门评比中获奖的，实在类别详见考评细则3中的“四优评比”、“公开发表”、“其他”三项，其中县级至少要有不同类别的三项获奖）；（6）不定时完成各级布置的工作任务而造成全校工作受到严重影响的学校负责人在老师教学工作质量年度考核中一律不得评为三级及以上级别。（9）在县教育局、教研室、普教股、老师管理股等相关科室、镇中心学校的随机检查中发现各教学环节中的突出问题，将酌情扣除该环节得分。学校平常视导、检查的数据直接作为老师教学工作质量年度考核的评价依据。六、考核程序1、建立学校、老师个人教学质量年度考核档案；2、平常过程考核资料的整理与积累。将老师平常考核的资料及时归放到学校和老师个人教学工作质量年度考核档案（包含教学月查表、课堂教学评价表、老师四优及其他获奖证书复印件、学校对老师“教学素养部分”考核记载、参加校本研训资料、期中期末考试成绩证明单等）。秋季学期结束时，学校应整理一次教学工作质量年度考核档案，算出相关考核得分。3、学年考核。每年7月份各单位构成的考核专班对老师的教学工作质量进行考核，给每位老师评出得分、评定等级，老师在综合评价表上对考核结果确认签名；4、将考核结果进行公示（公示期不得少于一周）；5、公示期满后，学校以书面形式申请镇中心学校对本单位老师教学工作质量年度考核结果进行复查；6、镇中心学校复查后各单位将三、四级老师的申请和考核资料送交镇中心学校复审；7、镇中心学校对复审情况进行公示；8、学校完满考核档案，并将本单位本年度老师教学工作质量年度考核情况进行汇总，将老师教学工作质量年度考核汇总表以文本和软盘形式上交镇中心学校；9、镇中心学校将全镇老师教学工作质量年度考核情况汇总送交县教育局审核复查，最终确认得分和等级；10、填写老师教学工作质量年度考核记载证书。做好年度考核工作方案范文篇3为进一步加强医院绩效考核实施力度，建立科学的激励管束机制，实现全方位的综合平衡管理，经研究，订立以下绩效考核管理方法（暂行）。第一条绩效考核管理意义绩效考核是通过肯定的方法和客观的标准，对科室及职工个人在医德医风、财务管理、规章制度执行力以及工作业绩等方面进行的综合评价，是医院行政管理工作的紧要核心环节和基础工作。第二条绩效考核目的有效的绩效考核，是促进职工提高制度执行力和综合素养的乐观手段，以保证医院管理目标的实现，更好地促进医院发展。第三条绩效考核组织机构成立医院绩效考核管理委员会，绩效考核管理委员会在医院法人代表的直接领导下开展工作，重要对医院绩效考核目标值实施有效评估。坚持公开、公平原则，坚持民主集中制和规范管理原则，有效落实绩效考核标的，促进医院内部管理连续、健康发展。通过不绝修订、完满医院绩效考核制度，进一步加强绩效考核的实效工作，充分发挥绩效考核的激励作用。绩效考核组织构成结构1、主任：医院法人代表。2、副主任：医院3、委员：院级副职行政领导、办公室、财务科、医务科、护理部、质控科、院感科、药剂科、医保科、门诊、急诊、内一科、内二科、外一科、外二科、妇产科、感染科、骨科、儿科、手麻科等部门的负责人。绩效考核管理委员会下设医疗、护理、医技、院感、爱卫、后勤保障和医德医风考核组，由对应的职能部门领导负责。绩效考核管理委员会的重要工作任务1、建立、健全医院绩效考核管理体系，对相关部门提出的绩效考核项目与标准进行审议。2、增补、修订、完满医院绩效考核管理制度和绩效考核标的目标值3、跟踪并评估科室绩效情况，引导科室改进管理缺陷，对存在问题及时提出改正措施或惩戒看法。4、建立个人绩效考核档案，追踪并评估个人绩效考核情况并作为奖惩、职务晋升和年度考核的依据。5、对有争议的绩效考核项目及管理等相关事宜进行审议，确定考核方式，不绝提高绩效考核管理效率。第四条绩效考核实施手段（一）绩效考核管理对科室的绩效考核管理，建立在以会计核算管理、本钱核算管理、物流管理、固定资产管理、绩效核算管理为基础，关键考核指标为主导的绩效考核体系，在绩效考核中引导科室和医务人员正确开展医、教、研各项工作，科学实现医院发展的战略目标。帮忙医院管理层对具有战略紧要性的领域做全方位的追踪，确保日常业务运作与医院所确定的战略目标保持全都。（二）绩效档案管理建立个人绩效考核和医德考评档案，实行职工绩效（医德）考核加分或缺陷登记，作为奖惩、职务晋升和年度考核的依据。第五条绩效考核项目（一）科室绩效考核项目运用“二八”管理原理，建立平衡计分卡和关键绩效考核指标（KPI），对科室实施绩效考核。实在为以下内容：1、平衡计分卡（权重百分制）（1）财务管理维度60%——收入与本钱掌控/月指标（2）顾客服务维度15%——创造病人忠诚度/月指标（3）内部流程维度20%——质量与品质掌控/月指标（4）学习与成长维度5%——开发核心竞争力/年指标平衡计分卡由四级关键考核指标（KPI）构成，详见附表二至附表十一、2、关键绩效考核指标（KPI）（1）财务管理维度指标（月指标）二级考核指标：效益效率；专项掌控三级指标：效益效率指标含：业务收支结余率；人均收支结余；百元收入耗材率；百元固定资产收入；库存总额掌控额；盘点金额；费用掌控率。专项掌控指标含：门诊药品比例；住院药品比例；医保专项。（2）顾客服务维度指标（月指标）二级考核指标：病人信任度；零缺陷管理三级指标：病人信任度指标含：病人满意度；门诊工作量；住院工作量；检查人数；处方调配人次。零缺陷管理含：投诉；过错；事故与赔偿。（3）内部流程维度指标（月指标）二级考核指标：服务质量；服务效率三级指标：服务质量指标含：入、出院诊断符合率；出院病人治愈好转率；手术前后诊断符合率；甲级病历；医疗质量综合考评指标；院感、医保管理综合考评指标；首问负责制；有质量有效率的完成岗位职责等。服务效率指标含：合理用药（含合理用血）；出院病人平均住院日；无故延时出诊；相关科室满意率等。（4）学习与成长维度指标（年度指标）二级考核指标：科研教学；员工成长三级指标科研教学指标含：开展新项目；教学；科研；论文。员工成长指标含：连续医学教育；学历教育；获得荣誉和嘉奖、后备人才梯队建设。（5）护理质量综合考评指标详见附表七（6）药剂科综合考评指标详见附表九至十二（7）四级考核指标①事故与赔偿：参照《皋兰县人民医院医疗事故、医疗纠纷处理机责任追究制度》执行。②医疗质量综合考评指标：参照《皋兰县人民院医疗质量管理方案（修订稿）》执行。③费用质量掌控：详见附表六④院感、医保管理综合评价指标：详见附表八（二）个人绩效考核1、对个人绩效考核重要建立在财务维度、顾客服务维度和内部流程维度指标的基础上，并实行个人绩效考核缺陷扣分登记制。2、个人绩效考核项目（1）财务维度指标二级指标：业绩考勤三级指标：出勤率（2）顾客服务维度指标①二级考核指标：服务意识；零缺陷管理②三级指标：服务意识指标含：首诊负责制（首问负责制）零缺陷管理含：投诉；过错；事故与赔偿。（3）内部流程维度指标①二级考核指标：服务质量；服务效率②三级指标：服务质量指标含：甲级病历；医疗质量综合考核指标；护理质量综合考评指标；药剂科综合考评指标；院感、医保管理综合考评指标等。服务效率指标含：合理用药（含合理用血）；无故延时出诊等。（4）个人绩效考核按权重百分制扣分（实在评分标准详见附表十三）合格：85分及以上；基本合格：60分—84分；不合格：60分以下。第六条对科主任（含护士长）及以上干部的职务考核（一）对科主任（护士长）的职务考核分别以科室或护理单元的绩效考核得分作为参考值。（二）科主任（护士长）职务考核评分标准1、合格：85分—75分；2、基本合格：74分—60分；3、不合格：60分以下。（三）科主任（护士长）无故三次不参加院周会或医院通知的中层干部会议，予以“院内记过”一次。第七条医德医风考核1、医德医风考核《皋兰县人民医院医德医风考评实施方案（试行）》执行。2、医德医风考评等次优秀：考评得分在90分以上（含90分），且没有扣分。良好：考评得分在80分以上（含80分），且扣分不超出15分。一般：考评得分在60分以上（含60分），且扣分不超出30分。较差：考评得分在60分以下或扣分超出30分或有“一票否定行为”。3、建立医务人员医德考评档案，进行加分与扣分登记。第八条绩效考核方法（一）绩效考核工作由医院绩效考核管理委员会监督、引导实施。（二）医德医风考评由医院医德考评工作领导小组监督、引导实施。（三）各项绩效考核关键指标（KPI），对应不同类型科室。（四）各相关管理部门，负责组织本部门职能范畴内的绩效考核和医德考评工作，对应各项考核指标按月、月度、年度实施考核（详见皋兰县人民医院绩效考核实施总表（附一表）和皋兰县人民医院医务人员医德考评标准），并将相关评分值医德考评信息登记，以便及时汇总各科室和个人的最终考评得分。（五）个人绩效考评缺陷管理对个人绩效考核的重点缺陷扣分，由负责绩效考核的各相关管理部门，提交政工科登记在个人绩效考核档案中。（六）对有争议的绩效考核项目及评分等相关事宜，由负责绩效考核（医德考评）的各相关管理部门提出确认申请，提交医院绩效考核管理委员会或医德考评工作领导小组审议确认。第九条双重扣分与一票否定（一）试行双重扣分与惩罚的绩效考核项目1、病历质量2、事故与赔偿3、传染病疫漏报（二）一票否定情形1、医德医风违纪（详见《皋兰县人民医院医德考评实施方案（试行）》）2、一级医疗事故第十条奖惩（一）绩效考核结果与绩效奖金调配、职务晋升和年度考核挂钩。（二）个人绩效考核情况1、一个年度内有一个月得分在60分以下的，当年度考核等次即定为：基本合格；二个月得分在60分以下的，当年度考核等次即定为：不合格。2、一个年度内有一个月得分在70分—84分之间的.，当年度考核等次不得评定为：优秀；二个月得分在70分—84分之间的，当年度考核等次即定为：基本合格。3、发生一票否定情形的，当年度考核即定为：不合格。4、被鉴定为一级医疗事故的直接负责人延迟2年晋升、晋级；被评定为二、三级医疗事故的直接负责人延迟1年晋升、晋级。5、医德考评等次被确定为“一般”的人员，当年不得申报晋升专业技术职务任职资格，专业技术职务任职年限计算延迟一年；医德考评等次被确定为“较差”的人员，其任职年度考核等次直接确定为不称职（或不合格），不计算考核年限，当年度不得申报晋升专业技术职务任职和晋升薪级工资，专业技术职务任职年限计算延迟2年。（三）中层干部（含护士长）及以上干部的职务考核情况1、科室或护理单元在一个年度内有一个月得分在60分级以下的，相关科室主任或护士长，当年度考核等次不得评定为：优秀。2、科室或护理单元在一个年度内有二个月得分在74分—60分的，相关科室主任或护士长，当年度考核等次即定为：基本合格。3、中层干部（含护士长）一年内因各种原因3次被“院内记过”的，当年度考核即定为基本合格，并取消6个月中层干部（含护士长）职务津贴，6个月后视为整改情况再予恢复或撤销行政职务。4、行政管理连带责任对科室或护理单元的绩效考核结果以及行管综治等方面工作显现的重点问题，职能科室和院级领导负行政管理连带责任，并由医院绩效考核管理委员会提出奖惩看法。（四）绩效考核（医德考评）结果如实现《关于下发的通知》中“奖惩”规定的，按奖惩条例惩罚。（五）科研论文嘉奖按医院相关规定执行。第十一条本方法将依据运行情况，实施动态管理。原有关规定与本文件不符合的，按本文件规定执行。做好年度考核工作方案范文篇4一、考核原则1、以绩效为导向的原则。2、公平、公正、公开的原则。3、考核、考评相结合的原则。4、实事求是、改进提高的原则。二、考核对象1、部门总经理、总经理助理。2、机关全体员工。3、项目部生产经理以上领导。4、项目部全体员工。三、考核机构1、公司董事长、总经理是年终绩效考核总领导。（1）负责批准年终绩效考核实施方案。（2）监督和检查年终绩效考核过程。（3）确定年终绩效考核结果。2、行政管理部是年终绩效考核组织部门。（1）订立年终绩效考核实施方案。（2）组织引导各部门实施年终绩效考核。（3）汇总年终绩效考核结果等工作。3、各部门总经理及项目经理是本部门年终绩效考核第一责任人。（1）组织领导本部门年终绩效考核全面工作。（2）成立由2—3人构成的考核小组，负责与部门内部全体员工进行面谈，并如实填写《年终绩效考核评价表》，汇总后转交行政管理部。（3）组织召开本部门年终工作总结会议。四、考核等级分布考核结果汇总后确定B+B—C+考核分数90分以上70—89分60—69分60分以下考核等级权重比例10%40%40%10%1、考核分数85—89分的，考核等级确定为B+，B+不超出本部门员工20%。2、考核分数75—79分的，考核等级确定为C+，C+不超出本部门员工20%。3、员工有下列行为之一的。其考核等级不得评为A级（1）无故旷工或每月迟到2次以上或早退的。（2）请婚、丧、病、事假超出15天的。（3）给公司造成经济损失、不良影响的。（4）个人收受好处，有意损害公司利益的。（5）其他违反公司规章制度的。4、各部门评定考核等级不得超出上述比例，超出上述比例应重评。特殊情况超出上述比例，必需说明充分理由。5、领导并组织好年终绩效考核工作，作为考核被考核人的紧要政绩之一、五、考核时间布置及方法本次考核为x7年度考核，考核及考评时间为x7年12月25日至x8年1月12日。1、x7年12月20日前，部门总经理、副总经理、总经理助理将个人述职报告交行政管理部，其他员工将个人工作总结交部门总经理。2、x7年12月20日—12月25日行政管理部确定考核实施方案，与各部门总经理沟通，告知考核流程及考核布置。3、x7年12月25日—x8年1月5日各部门总经理及项目经理与本部门全体员工单独谈话，并认真填写《年终绩效考核评价表》。4、工程总承包部项目总经理完成对各项目部全体员工的考评工作。以项目为单位由工程总承包部和项目部考核小组与员工进行谈话考核，并认真填写《年终绩效考核评价表》。部门考核小组及项目考核小组对员工考核打分，权重比为（部门总经理：项目经理3：7）5、x8年1月5日——1月9日各部门召开年终工作总结会议，并将会议时间及地方通知行政管理部，行政管理部参加各部门及项目部的总结会议。工程总承包部年终工作总结会议，以项目部为单位召开，会上本项目部全体员工填写《年度绩效测评表》，对生产经理以上领导进行民主测评，测评结果供部门总经理及项目经理对生产经理员工考核打分时参考。6、x8年1月10日——1月11日召开部门总经理、副总经理、总经理助理述职报告会，每个部门通过抽签选派两名主管以上员工参加述职报告会，参会人员填写《年度绩效测评表》，通过无记名投票方式对述职领导考评打分。7、董事长、总经理负责对部门总经理、副总经理、总经理助理进行考核打分，填写《年终绩效考核评价表》。董事长、总经理负责对部门总经理及总经理助理进行考核打分与员工无记名投票方式对述职领导考评打分权重比为董事长、总经理6：无记名投票4、8、x8年1月12日由行政管理部将公司年终绩效考核情况。统一汇总，并报公司董事长及总经理。9、x8年1月13日召开公司年终工作结束大会。六、考核结果应用1、通过绩效考核，使公司对员工有正确全面认得和评价，为对员工的使用、调整，合理配置人力资源打下基础。2、通过绩效考核，鼓舞先进，鞭策落后，有效调动员工工作乐观性和自动性，提高工作效率，保障做好08年工作。3、绩效考核与年终奖金挂勾，有奖有罚，奖罚分明。员工有下列出勤方面的问题，适当扣罚奖金：（1）每月迟到2次以上或早退的，每次扣减年终奖金总额50元。（2）无故旷工的，每旷工一天扣减年终奖金总额500元。（3）请事假超出15天，扣减年终奖金总额20%，加添5天，加扣年终奖金总额10%。（4）婚、丧、病假超出15天的，扣减年终奖金总额10%，每加添5天，加扣年终奖金总额5%。员工有下列损害公司利益的行为视情节扣减年终奖金（1）个人行为给公司造成经济损失、不良影响的。（2）个人收受好处，有意损害公司利益的。（3）造成工程安全责任事故的。（4）造成工程施工返工、延期的。（5）料子计划不准确不及时造成料子损失挥霍的。七、几点要求1、年终绩效考核工作，必需严厉认真，不走过场，扎坚固结实实进行。2、年终绩效考核工作比较过去，要有质的飞跃，为公司规范化管理，向现代化企业迈进，探究新路。3、年终各项工作繁忙，需统筹布置，穿插进行，必需时加班，切实保证绩效考核工作效果。八、被考核者对考核结果有异议，可向行政管理部申诉，行政管理部接到申诉后视情况报告公司领导。做好年度考核工作方案范文篇5为了做好外国语学院年度考核评优工作，充分调动全体教职员工的工作乐观性，依据学校文件精神，结合本院工作实际，特订立如下年度考核和评优方案。一、考核评优机构（一）考核评优工作领导小组负责全院年度考核评优工作的统筹规划，领导小构成员如下：组长：副组长：组员：（二）考核评优工作小组负责全院年度考核评优工作的实在实施，工作小构成员如下：组长：副组长：组员：秘书：二、年度考核评优对象本方案适用我院当年（上年度考核结束后至本年度考核结束前）除处级领导干部、办公室主任、教务办主任、学工办主任、行政秘书、教学秘书、学生辅导员之外的全部在职正式工作人员（含待聘人员、落聘人员、全面履行协议的停薪留职人员）。其中下列人员予以区别对待：1.因病（因公致伤除外）或因事请假累计超出半年的人员、出国探亲或非公派脱产学习时间超出半年的人员、6月末以前离退休的人员、提前离岗的人员，不参加年度考核评比。2.试用期内新录用人员（博士、全日制硕士研究生除外），参加年度考核，但只写评语，不确定等次，考核结果作为转正定级的依据。3.公派学习或培训的人员，如学习或培训时间超出1年，依据其所在学习培训单位供应的有关情况进行考核；如学习培训时间不足1年，参考其所在学习、培训单位供应的有关情况进行考核，重点考核其在本单位的实际工作情况。4.队伍转业（退伍）的人员，其转业（退伍）前的情况，可参阅转业（退伍）时的鉴定，无大问题者，定为“合格”等次。5.挂职磨练人员，如挂职磨练超出半年的人员，由挂职单位进行考核；如挂职磨练不足半年的人员，依据挂职单位供应的情况进行考核。6.被立案审查尚未结案的人员，只进行年度考核，暂不写评语，不确定等次，待问题查清后再行确定。注：处级领导干部、院办主任、教务办主任、学工办主任、行政秘书、教学秘书、学生辅导员的年度优秀考核由学校相关职能部门进行。三、考核评优程序1.考核评优工作领导小组组织全院教职工学习学校相关文件，组建年度考评工作小组，部署年度考核评优实在工作。2.被考核对象提交年度考核表和“优秀老师”申请表。3.考核评优工作小组依据本方案评定被考核人员的年度考核等次和“优秀老师”，向全院公示年度考核评比结果，听取反馈看法。4.向学校报送年度考核和“优秀老师”评比结果。四、年度考核年度考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次，考核条件如下：（一）“优秀”等次条件“优秀”等次采用老师自己乐意申报的方式确定考核对象，按着学校当年划拨比例确定名额，依据年度考核评优量化分高处与低处确定人选。“优秀”等次人员必需同时具备如下条件：1.酷爱祖国，遵纪守法，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德和学术道德；治学严谨，模范遵守教学工作规范，认真履行岗位职责，具有猛烈的事业心和协作精神。2.每学期至少承当1门本（专）科课程的教学任务且教学工作量实现本院平均工作量。（因学校或本院的原因没有实现教学工作量要求除外）。3.未显现违反国家政策和法律散布非法言论、违反老师职业道德辱骂或体罚学生、违反教育部规定非法收取学生钱物等行为。4.未显现本院或学校认定的任何教学事故或未在任何教学环节显现违反老师工作规范的行为。5.未受任何党纪、国法和行政处分。6.无故缺席（或无故迟到或早退超出15分钟）本院或所在教研室组织的各种会议或活动未实现2次。7.具有高级职称的专业技术人员，本年度内公开发表学术论文至少1篇或正式出书学术论著至少1部（第一或独著），或获市级（含）以上党政部门认定的荣誉称呼、教学竞赛等级奖、教学/科研成绩等级奖（主持人）；具有中级职称的专业技术人员本年度内公开发表学术论文至少1篇或正式出书学术论著至少1部（第一或独著），或获校级（含）以上党政部门认定的荣誉称呼、教学竞赛等级奖、教学/科研成绩等级奖（主持人）。（二）“合格”等次条件未实现上述“优秀”等次要求，但不符合下述“基本合格”和“不合格”等级条件，确定为“合格”等次。（三）“基本合格”和“不合格”等次条件1.显现本院或学校认定的教学事故；1次II级或2次III级，年度考核确定为“基本合格”等次；1次I级、2次II级或3次III级，年度考核确定为“不合格”等次。2.受行政警告、记过处分或党内警告处分，年度考核确定为“基本合格”等次；受行政记大过、降级、革职、开除处分或党内严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍处分，年度考核确定为“不合格”等次。3.不接受学院工作布置（如创新创业教育工作任务）的，年终考核确定为“基本合格”。五、年度评优年度评优采取老师自己乐意申报的方式确定参评对象，按学校当年划拨比例确定名额，依据年度考核评优量化分高处与低处确定人选。年度评比为“优秀老师”人员必需同时具备如下条件：1.年度考核结果为“优秀”等次。2.从事高等教育教学工作满3年。3.按规定完成所教课程的课外教学环节如作业批改和课后辅导答疑等。作业批改次数不得少于课时数/10，课后答疑次数不得少于课时数/20（上述数据取整数）。4.各类教学巡查所任教班级，情况正常。学生无故缺席率不得超出应到学生人数的10%（批准提前就业、因公、因病、因事请假者除外；未及时出示有效请假证明，视为无故缺席）。5.学校督导团随机听课，评价不得低于70分。6.评建办抽查试卷、毕业论文等，不得有明显过错。7.两个学期学生网上评教，不得2次均位列本院参评老师的后50%。8.教学研究和科学研究量化评分，不得2项得分均为0分。六、年度考核评优量化标准年度考核评优量化内容包含：老师风范（分为考勤和师德师风2个部分，占30分）、教学工作（分为教学工作量、任教课程门数、本领提升和教学竞赛4个部分，占45分）和科研工作（分为学术论文、学术著作、科研项目、科研成绩奖、成绩转化5个部分，占25分），合计100分。（一）老师风范（30分）1.考勤（10分）学校、学院和教研室组织的课堂教学、教研活动和会议，出满勤，无请假、迟到、早退或无故缺席现象，计满分10分。否则，按下列标准扣分，累计扣分不超出10分。1）无故迟到、早退，1—5分钟扣0.2分/次，6—10分钟扣0.4分/次，11—15分钟扣0.6分/次。无故迟到、早退超出15分钟，按旷课1节或缺席处理。2）请病假扣0.5分/天，请事假扣1分/天，请假0.5天按1天的50%扣分。3）无故旷缺扣5分/次。2.师德师风（20分）1）遵纪守