统编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》课件

1976年，23岁的马丽华受到当时许多大学生去西藏插队落户的影响，“被一种很单纯的感情、理想、信念所鼓舞”而入藏工作。入藏约十年后，她的长篇散文《藏北游历》问世（后与《西行阿里》《灵魂像风》合为《走过西藏》），为她赢得了广泛的声誉，马丽华也为20世纪90年代兴起的“西藏热”提供了重要的动力，“某种程度上因为这部书的刺激，‘西藏’本身也迅速成为重要的时尚元素”。课文即选自《藏北游历》的第七章《冰雪大江源》。新课导入在长江源头各拉丹冬马丽华字词识记①棱角(léngjiǎo) ②骤然(zhòurán) ③虔诚(qiánchéng)④恭顺(gōngshùn) ⑤蠕动(rúdòng) ⑥凄凉(qīliáng)

⑦懈怠(xièdài) ⑧敦实(dūnshi) ⑨蜿蜒(wānyán)⑩消长(xiāozhǎng) ⑪衰竭(shuāijié) ⑫漫溢(mànyì)⑬演绎(yǎnyì)字词识记⑭安营扎寨 (ānyíngzhāzhài)旧指军队到一个地方，须在野外扎帐篷设栅栏为营。现指部队、团体在一个地方驻扎安顿下来。⑮风云变幻 (fēngyúnbiànhuàn)像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。⑯接踵而至 (jiēzhǒngérzhì)指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。⑰历历在目(lìlìzàimù)指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。⑱川流不息(chuānliúbùxī)（行人、车马等）像水流一样连续不断。⑲漫不经心(mànbùjīngxīn)随随便便，不放在心上。也说漫不经意。初读文本·寻找所至快速浏览文本，请根据文本内容猜测：各拉丹冬的地理位置和气候特点。各拉丹冬

各拉丹东峰在唐古拉山脉中段，藏语意为"高高尖尖之山峰"，海拔6621米，位于青海省海西蒙古族藏族自治州境内，长江发源于各拉丹冬峰西南侧。

各拉丹东地区地质构造复杂，冰川活动频繁，切割破碎，因而地形条件恶劣。气候干燥，海拔5000米以上常年低温。各拉丹东雪山群，南北长达50公里，东西宽约20公里，冰雪覆盖方圆670平方公里，周围还有20多座6000米以上高峰。众多的冰川融水形成溪流，汇合成大面积的沼泽地带，形成星罗棋布的湖泊，这些湖泊和沼泽就是世界第三大川长江的生命之源。本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。请跳读文本，寻找文章的行文线索。时间变化：第一天（1-11段）、第二天（12-15段）地点变化：

请根据勾画出的体现地点变化的词语，模仿景区游览示意图画出作者游览各拉丹冬的路线图。各拉丹冬游览路线图移步换景游记三要素——“所至”再读文本·赏析所见作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？请结合课文内容具体分析。各拉丹冬的冰塔林：5-12段这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知该看什么；“卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里贬词褒用，指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。这两个词展现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。（删去划线的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）删去后，全句就只是对眼前景物的描写，缺少对大自然漫长历史和永恒运动的想象，就会使景物缺少神韵。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。（作者是怎样描写冰山的裂纹和褶皱的？这样写有什么好处？）作者并未详细描写冰山裂纹和褶皱的形状，而是由此写到关于冰川、冰山形成变化的想象，把冰山的褶皱想象成树的年轮。这样的写法能让读者联想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山、冰川其实是大自然历史的一部分。作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？请结合课文内容具体分析。详略得当

生动形象

本文对冰塔林的描写有详有略，略写时一笔带过，详写时细致刻画。综合运用多种手法，精简准确、生动形象地描写自己身处冰窟的感受、冰风的呼啸与川流不息、冰体的千奇百怪、美不胜收。作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？请结合课文内容具体分析。主客相融

虚实相生

作者在描写冰塔林时把主观的感受、想象与客观的描写融在一起，往往从眼前的景物出发，抒写作者的想象与感触，将读者的思绪引向时间的远处或思考的深处。如对冰窟和冰风的描写，突出异样的“温暖”感受，既写风的“扫荡”，更把思绪放飞到洪荒之始，感叹于自然的永恒。增加文章的厚度和深度，赋予文章独特的韵味。三读文本·品味所感作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至于觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？身体状况内心感想观景状态景物特征尚属正常感叹雪山的雄伟神秘远观高峻、雄伟、变化多端手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食担心影响心态，感叹自然伟大赞美自然、凄凉无奈近看感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼细看，联想并想象晶莹闪耀，形态多样，永恒之美，凝聚历史想象长江的故事四面张望辽阔、浩浩苍苍、奇美典型的缺氧反应，外加摔伤冰山图案多样我要死了似乎已经衰竭半卧细察冰面疏松，流水漫溢身体状况内心感想尚属正常感叹雪山的雄伟神秘手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食担心影响心态，感叹自然伟大赞美自然、凄凉无奈感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼想象长江的故事典型的缺氧反应，外加摔伤我要死了似乎已经衰竭渐趋恶化渐趋细腻、诗意作者的身体状况构成文章的一条潜在线索，随着身体状况渐趋恶化，作者对各拉丹冬的感受与理解越来越细致，想象也越来越富有诗意。身体状况内心感想尚属正常感叹雪山的雄伟神秘手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食担心影响心态，感叹自然伟大赞美自然、凄凉无奈感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼想象长江的故事典型的缺氧反应，外加摔伤我要死了似乎已经衰竭渐趋恶化渐趋细腻、诗意使读者在阅读“所见”的同时也读到“见者”，体会到她身上的乐观与坚强，阅读感受也更亲切、真实、可信。身体状况景物特征尚属正常高峻、雄伟、变化多端手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食晶莹闪耀，形态多样，永恒之美，凝聚历史辽阔、浩浩苍苍、奇美典型的缺氧反应，外加摔伤冰山图案多样我要死了似乎已经衰竭冰面疏松，流水漫溢从侧面写出各拉丹冬自然环境的艰险，突出本文“所至”和“所见”的独特性。

马丽华将自己定位为“苦难美至上主义者”，她曾对有人说：“我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。”作者在身体的痛苦中坚持行走、体验甚至考察，这使得本文染上了苦难美和悲壮美的色彩，使读者的阅读感受也超越了“观赏自然”的范畴。作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至于觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？作者的身体状况构成文章的一条潜在线索，随着身体状况渐趋恶化，作者对各拉丹冬的感受与理解越来越细致，想象也越来越富有诗意。使读者在阅读“所见”的同时也读到“见者”，体会到她身上的乐观与坚强，阅读感受也更亲切、真实、可信。从侧面写出各拉丹冬自然环境的艰险，突出本文“所至”和“所见”的独特性。作者在身体的痛苦中坚持行走、体验甚至考察，这使得本文染上了苦难美和悲壮美的色彩，使读者的阅读感受也超越了“观赏自然”的范畴。文章主旨

本文以时空为顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，书写了自己在不同地点的见闻感受，展现了各拉丹冬雪山的壮