部编版《道德与法治》三年级下册第1课《我是独特的》教学课件

我是独特的部编版小学道德与法治三年级下册核心素养1.能够多角度了解自己的特点，培养自信的品格。2.通过活动设计，能够多方位、客观的认识自己。3.能够感受自己的自我期望，探究自己的内心世界，认识不一样的自己，接纳独特的自己。4.能够形成良好的自我态度，正视自己的优缺点。愿意改进自己，学会接纳自己，有信心成为更好的自己。5.正确分析自我，认识自我，完善自我。下面图片上呈现的物品是什么？你见过吗？我是独特的我是独特的打卡机刷脸支付刷脸购票我是独特的

不同的人，拥有不一样的面容，不同的人也拥有不一样的指纹。这也是我们每个人的独特之处正是因为我们每个人是独特的，所有，刷脸支付，刷脸购票，打卡等新时代行为在我们生活中，可以为我们提供帮助。我是独特的小常识什么时候需要录入指纹?我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。这个世界上的每片叶子都是不同的，每个人也都是与众不同的，你在这个世上是独一无二的，你可能有自己独特的性格、独特的长处。我们要充分的认识自我、相信自我，让自己闪耀出不一样的光芒。小结新课导入我有自己的特点人生最大的乐趣就是和别人不一样，我们每个人都有自己不一样的地方，正如世界上找不出两片相同的叶子。小结新课导入活动一：照镜子，找自己镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。你从镜子里看到的自己是什么样的？在平时的活动中你又是什么样的？在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。为了让同学们更好的认识自己、认识别人，我们给自己制作一张“名片”吧。小结活动一：照镜子，找自己我的名片照片姓名性小美女别

小帅哥兴趣爱好活动一：照镜子，找自己

同学们都有自己的外貌特征，也有不同的兴趣爱好，有的个子高的同学、也有单眼皮的同学，有很多喜欢看书的同学，也有很多热爱体育的同学，还有很多有特长的同学，这些都是我们观察到的自己。活动二：不同角度看自己我们还能通过哪些途径了解自己的特点呢？活动二：不同角度看自己父母眼中的我老师眼中的我同学眼中的你是什么样的？她/他眼中的你和你自己的认识是一样的吗？赵兴的调查结果父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。活动二：不同角度看自己同学眼中的你是什么样的？她/他眼中的你和你自己的认识是一样的吗？活动二：不同角度看自己家长眼中的我有点淘气，有点调皮。我观点：不认同。活动二：不同角度看自己老师眼中的我活泼开朗。我观点：认同。活动二：不同角度看自己同学眼中的我热爱生活，友爱同学。我观点：认同。活动二：不同角度看自己你认为的自己和别的同学眼中的自己是有些不一样的，遇到不一样这种情况，我们应该怎么做呢？活动二：不同角度看自己不要急于反驳别人对自己的看法，有则改之无则加勉。要用事实说明，你其实是怎样的。这样我们才会更好的了解自己，促进自己的成长和进步。小结活动三：神奇魔法变一变假如我能变成一种植物，我愿意变成一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物，我愿意变成一头雄鹰，自由的翱翔在天空之中。假如我能变成卡通人物，我愿意变成机器猫，随时帮助别人摆脱困境。假如我能变成卡通人物，我愿意变成熊大，像他一样勇敢，能保护森林。我想变成白雪公主，想她一样善良、美丽。活动三：神奇魔法变一变你想变成什么呢？如何变成期望中的自己？确定目标，找准方向，让自己向着目标不断靠近，总有一天，你会实现自己的理想。活动四：分享故事袋我独特的内心世界

我的内心像一个“故事袋”,在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……

我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土,我觉得甲虫会很喜欢这个“家”,它一定会经常来这个“家”里住。

我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢?活动四：分享故事袋你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。学做不倒翁，烦恼都丢掉

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全相同的两个人。树叶有大有小，每个人也都有自己的优缺点和高兴烦恼。学做不倒翁，烦恼都丢掉一起看小健的故事，他的烦恼你们都遇到过吗？学做不倒翁，烦恼都丢掉我很差劲我好自卑我不如别人什么也做不好学做不倒翁，烦恼都丢掉

遇到烦恼时，不能逃避，需要用乐观的心态去解决。学做不倒翁，烦恼都丢掉你觉得小健很差劲吗？发挥想象，请你续写小健后续的故事！学做不倒翁，烦恼都丢掉小健的故事！--____________________学做不倒翁，烦恼都丢掉

我们的不倒翁先生

收到了很多同学们的“求助”，想知道他会怎么帮助你们吗？我们一起来进行角色扮演吧。学做不倒翁，烦恼都丢掉请你演一演，无所不能的“不倒翁”先生我是小健我是无所不能的不倒翁先生角色扮演学做不倒翁，烦恼都丢掉请你演一演，无所不能的“不倒翁”先生角色扮演学做不倒翁，烦恼都丢掉记录我的优点角色扮演活动四：分享故事袋我有自己的特点我们知道了我们有自己独特的外貌、不同的喜好和兴趣，每个人对未来的期望也各不相同，每个人都有自己独特的内心世界。这些组成了独特的自己，要相信自己是独一无二、不可取代。再见第一单元我和我的同伴我是独特的1新课导入“小小的我”名片说一说姓名：_________性别：_________我的外貌我的性格我喜欢的人我喜欢的地方我喜欢的食物我喜欢的休闲活动我喜欢的运动我的愿望我还有……

我有自己的特点每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。探究新知镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。赵兴的调查结果父母说我__________________________________________老师说我__________________________________________同学说我__________________________________________我认同_____的看法，因为___________________________________________________________________________________写一写假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？说一说针锋相对平心静气漠然处之

采访一下包括你同桌在内的两位同学，听听他们对你的看法，并把采访的结果简单地写成小报道。同学眼中的我◎我采访了__________________________◎他们认为我________________________◎我的感受是________________________◎今后我应该________________________在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物，我愿意成为____________拥有这种动物_____________的特点。

假如我能变成___________我愿意成为_____________拥有_______________________的特点。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为______________拥有这个人物_____________________的特点。假如我能变成……你是否能从这些自我期望中找到自己呢？每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。我独特的内心世界我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……

我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我阅读角还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。

我心里还有好多小故事，还藏着好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些故事。如果愿意，可以跟大家分享。说一说

我能变得更好我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。即便是一棵小草，也要用满怀的绿意装点整个春天；即便是一滴小水珠，也要反射太阳的光芒。我的烦心事

最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。读一读不倒翁先生，我最近总觉得事情做不好。你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其实，你也很棒！》。其实，你也很棒！

小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生”……

“小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。

“不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！”阅读角不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？”

“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。”

“这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。”

“如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？”“能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？想一想如果你把自己的烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？说一说我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就