10月份幼儿教师德育工作总结模板（30篇）

10月份幼儿教师德育工作总结模板（30篇）10月份幼儿老师德育工作总结模板篇1

现将本年度幼儿老师德育工作总结如下，敬请各位领导提出珍贵看法。

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能推断日常事务的对与错，说话有礼貌，会运用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切，都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。主要工作总结如下：

一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为

我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教化手段，从而发挥教化的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教化过程的化。

(1)节日活动

一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教化活动。如“三·八”节进行爱妈妈教化;“五·一”节进行劳动教化;“十·一”节进行爱国教化等等。

(2)参观活动

组织幼儿参观小区风光，相识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。

(3)消遣活动

幼儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径。

(4)体育活动

幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中，教化幼儿团结一样，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;

(5)“大带小”活动

由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动，培育了幼儿相互关切、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教化中去

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教化，一方面接着受到家庭教化的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德特性、习惯、爱好特长，为人处世的看法及对子女的教化方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，刚好了解家长对子女教化的状况，向幼儿家长宣扬和普及教化幼儿的学问和方法，帮助他们端正教化观点，促使家庭教化和幼儿园教化协调一样。

通过教化的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教化实践和探究点滴，今后将更深层次地探讨幼儿德育的问题，做好德育工作安排，接着寻求幼儿教化整体优化的途径。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇2

本学期，我担当二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，特性是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：

一、建立和谐、专心向上的班风

一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的`品行构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱校内，爱班级。特性是在校内装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的群众荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一齐分析缘由，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常剧烈的群众荣誉感，班级整体风气专心向上，充溢了活力。

二、培育学生良好的行为习惯

我一向认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中，我非常注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必需要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每一天我都要数次询问学生的身体状况。每一天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们刚好补上课程。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩留意理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。

4、爱就是职责。

老师的职责不仅仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一齐做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。此刻，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇3

一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下：

1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、依据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。

3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的相识和教化理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教化势。

4、接着学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教化的文章。通过学习，刚好了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众主动捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、接着仔细学习有关的教化法律法规，着重学习《教化法》、《老师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的相识。

7、制定了班级德育教学安排，利用各种机会对学生实施德育教化，使班级内每个学生在特性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，酷爱学生，为人师表，责任心强，在教化教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作安排、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的状况，帮助家长形成正确的教化观点和方法，取得家校教化的一样性。

总之，经过一个学期的教化和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将接着努力，争取把班级的德育工作做得更好。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇4

随着社会主义市场经济的不断发展，人民群众生活水平不断提高和国家安排生育政策的推动，孩子们越来越被丰富的物质享受包袱着，接受着过度的关爱，望子成龙的殷切希望，使家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而忽视了孩子品德的教化，影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。加强幼儿道德教化，始终是我们幼教工作者关注的重点。

强国必先强教，强教必重基础。中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学前教化工作电视电话会议上深刻指出：发展学前教化事关国家和民族的将来，是建设人力资源强国的必定要求。今日之儿童，明日之栋梁。对学前教化的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的重要标记。幼儿教化作为素养教化的基础越来越普遍受到社会各界的关注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点：

一、建立社会、家庭、教化机构三位一体的教化体系，创设和谐、主动的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德教化

(一)注意利用社会资源培育幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源

为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探究性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子去植物园视察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、削减灰尘，适时教化幼儿要爱惜花草树木，不随意摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物起先，爱自己的家园、爱我们的大自然。我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小挚友到“福利院”探望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小挚友捐献活动”，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲自将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援”的捐献箱，使孩子们懂得了敬重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和名贵的品质。为了培育幼儿的爱国之情，珍惜今日来之不易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了许多为了祖国的将来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日斗争和解放斗争时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们更加酷爱我们的宏大祖国，更加珍惜美妙的生活。

(二)发挥家庭教化作用，促进幼儿养成良好的道德品质

社会中真善美假丑恶时常地进入孩子的视野，这种发生在身边的正反两方面的事例正是培育孩子理性辨别实力的教材。我们建议孩子家长应利用这些材料增加孩子辨别实力和心理承受实力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。电视网络等可以学习许多学问，了解国内外大事，但也不行避开地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些问题进行刚好指导，提高孩子的鉴别实力，同时随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化幼儿心灵，预防成长过程中犯错误，甚至于违法违纪。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代，利在千秋。

(三)注意幼儿园日常生活中德育的培育重视日常生活小事的教化意义，从常规教化入手，使道德教化与生活实践相结合，把道德教化渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，如：生活中帮助别人、说出有礼貌的话语时，刚好抓住这些事例进行随机表扬激励;对损害他人的言行，要用建议的方式引导、教化，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇5

一、政治思想道德素养。

这学期，本人能肾教化教学的理论学习，仔细写好读书笔记，特殊是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教化教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教化教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教化，时刻关切后进生的学习，耐性地辅导他们，特殊是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习看法一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐性地教化他们，让他们端正学习看法。对贫困生时刻关切，，因此我常常问长问短地关切他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。

二、教化教学工作实力。

在教化教学工作中，我常常对学生进行常规教化，进行文明平安教化。在责任期间无平安事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教化，因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能主动按要求完成各学科的教学安排。在备课中，主动参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参加学生的学习活动。在对待学生的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。

三、教化教学工作成果。

这学期我组织学生主动参加学校实行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我主动组织学生参加，更重要的是学生集体荣誉感较强。

成果是短暂的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的胜利。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇6

本学期的各项工作已经接近尾声，作为一个老师，教书重要，育人更重要。尽管我不是班主任，但我总觉得每个老师都应以德育为先，否则我们的学生成果再高，思想品质却不能与学问成正比，我们培育这些高分的学生还有什么意义呢？由于我是本学期新转入的老师，对这里学生的状况还不熟识，做学生的德育工作，我就必需下更大的功夫。我是这样做的：

一、相识并了解学生

一个老师假如只是一味地上课，而对自己所教的学生不相识，不了解，教学成果是很难提高的。因为教化是一门艺术，只有你专心去与学生沟通，才能获得学生的敬重与信任，他们喜爱老师，才会专心去学你所教的课程。所以，本学期，我用最短的时间（九月份一个月的时间）相识了全部的学生。通过向班主任及学生了解状况等方式，了解了我所教的学生。这是上好课的第一步。

二、做学生思想工作

初三学生学习压力大，加上有一些学生之前的学习基础不好，根本无法适应初三老师快节奏的讲课方式，而自己内心又不情愿挥霍时间，他们内心便产生了深深的冲突心理，虽然我只是一名科任老师，但我也在关注他们的心理。现在的学生当务之急并不是提高成果，因为他们都很聪慧，而是心理健康状况，他们迷茫，他们内心的思想和自己的实际行动无法完全统一。我们是他们信任的人，他们喜爱和我们沟通心得，喜爱听从我们的看法，所以，我肯定要利用课余时间多做学生的思想工作，把学生当成挚友，友好相处，给他们指明前进的方向。

三、协作班主任做好各项工作

一台机器的运转须要全部零件的亲密协作，我们教化学生也是这样，须要全体老师的协作。作为科任老师，我全力支持班主任的各项工作，也协作其他同事做好学生的思想教化。当学生在课堂上有突发状况时，当课下了解到一些他们的思想波动时，刚好跟班主任沟通，会给班主任一些合理化建议，老师们的统一协调，信任通过我们的努力，定然会帮助学生成长为一个健康向上的阳光少年。

四、敬重学生，友好相处

每个人都会犯错，成年人尚且如此，何况学生年纪小，自控实力差。当学生犯错误时，我们不能坐视不管，听之任之，但也不能实行简洁粗暴的指责、教化，我们要实行相应的策略，不损害学生自尊的同时，让他们相识到自己所犯的错误的严峻性，并且会带来怎样的后果，让他们明确该怎样改正错误，并激励他们做好。

总之，我在今后的教化生活中也要尽力做到育好人，教好书。请领导和同事们多多指责、指正，从而促进我的成长！

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇7

六年级英语学期教学工作总结时间过得真快,本学期的教学工作即将结束.本学期,我担当六年级两个班的英语教学工作.在工作中我仔细学习,深化探讨教法,虚心向老老师和其他同事学习.结合本校的实际条件和学生的实际状况,我获得了许多珍贵的阅历,学到了好用的教学方法.以下是我在本学期的教学工作总结.一、学生的基本状况每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同.所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同学思维比较活跃,回答问题主动

时间过得真快,本学期的教学工作即将结束.本学期,我担当六年级两个班的英语教学工作.在工作中我仔细学习,深化探讨教法,虚心向老老师和其他同事学习.结合本校的实际条件和学生的实际状况,我获得了许多珍贵的阅历,学到了好用的教学方法.以下是我在本学期的教学工作总结.

一、学生的基本状况

每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同.所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同学思维比较活跃,回答问题主动,但中等生占较大多数,尖子生相对较少.因此,上课时我弱化难点,强化重点,照看到了大部分同学;而六班的同学偏向沉稳,主动性有些欠缺.虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级.所以,对于尖子生我激励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则激励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂.经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步.

二、实行的详细措施

1、教学过程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学,留意培育学生的听说读写的实力.

2、抓词汇和句型学习,常常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的实力;另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵.

3、课内外多听多说英语.上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语.每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简洁的描述,培育学生的语感.

4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析.

5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积累5个单词,并每周检查一次.

6、在教学过程中我发觉师徒结对也是好的学习方法,因此我实行了师徒结对活动.

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要不遗余力地去做,都会有一种成就感.在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水.首先,我仔细地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必需要求驾驭的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习.每次备课时,我都细心探讨教材、考虑学生的分层和学问差异,穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事.通过这些活动,增加了学生的英语学习热忱和爱好.而且,我常常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问.总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成运用英语的良好习惯和意识.

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节.假如老师只注意优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的.好的老师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展.相识到这一点后,我常常利用课间给差生补课.每次重点选择两个学生,依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”.这样反复地重复所学学问,大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用.为了提高学生的成果,我还组织了英语爱好小组,实行互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的深厚爱好。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇8

本学期，依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，老师班级德育个人工作总结。主要做了以下一些工作：

一、对学生进行思想品德教化

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体，工作总结《老师班级德育个人工作总结》。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设

现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教化学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关切学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。

以上是我20__年上半年工作总结。在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇9

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教化活动;组织学生定期观看教化片;布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。

3、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。

存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。

3、接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇10

时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮忙和支持下，在园领导的信任和激励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的工作总结：

一、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教化，要从德中体会到献身幼儿教化事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经验，对师德相识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德相识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细资料和明确目标，我对自己所担负的幼儿教化工作，又有了新的相识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养。工作中从不迟到和早退，坚持101%出勤，准时参与园长组织的各项会议，仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习。培育跨时代所须要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教化起先，幼儿老师的一言一行及教化质量，将干脆影响到今后小学、中学及高校的学习质量和综合素养潜力的提高。人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其幼儿教化，从事启蒙教化更加显得重要，能够这样说，什么样的老师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

二、教化教学方面：我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教化教学阅历，与同事们沟通、探究探讨新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好挚友。在教学中，对自己的工作表现也有满足与不足，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，常常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我仔细制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和激励，成为我对以后上课的渴望与胜利。只有在不断的指责与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常酷爱幼教事业，酷爱本职工作，酷爱每一位幼儿，用爱心、耐性让幼儿喜爱我，情愿和我交挚友。五年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探究、探讨、领悟其中的精神，树立了新的教化观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿发展的须要，努力为幼儿带给一个可发展、可探究的环境，并不断将新的理念与教

育形式融入到我的实际行为中。

三、自我完善与发展方面：我专心学习各种教化理论阅读有关书籍，以充溢自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。

四、反思和总结：教化是一门博大精深的学问，而且学无定法，应对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们务必把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到发展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇11

怀揣着学生时代的热忱，11015年8月我来到了幻想中的舞台――机关二幼。在那里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度过了青春岁月中的九年。这九年的历练，让我从一个稚嫩的老师姐姐变成一位老师妈妈。这九年的工作经验，让我渐渐的走向成熟。

一、政治思想方面

酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义、酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，仔细学习马列主义、毛泽东思想，并透过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教化方针，了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教化事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。仔细做到酷爱幼儿，勤奋工作，乐于奉献，言传身教，为人师表。

二、工作表现

教化教学方面努力成为孩子们喜爱的老师，是我的工作目标。有这样一句名言：教化者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充溢爱的池塘。当孩子有困难时，我会随时关注赐予帮忙。尤其对有特别状况的孩子，我更是赐予特别的爱惜，帮肋每一位孩子树立起自信念，教会他们敬重别人，培育他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手找寻答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

对于班级各项工作，我是专心主动地担当，在教学中刻苦钻研业务，仔细备课，细心选取教学方法，充分打算教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过大、中、小、托班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

人们都说孩子是父母的作品，作为我们老师，幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中，我透过家访，家园联系本，面谈，电话各种形式，刚好和家长沟通，刚好反馈信息。得到了家长的认可和信任。

为了适应提高基础教化质量的须要，跟上时代的步伐，我利用休息时间参与自学考试。选修了学前教化，已到达大专水平。此刻我正在参与本科段的学习。我还参与了各种技能技巧的考试，常常去图书馆，新华书店，透过看一些专业书籍，不断更新学问，不断提高教化理论水平和业务潜力，和世界接轨。

三、工作实绩

付出的同时，也收获期望。11016年取得了外语补习学校幼儿师资合格结业证书，获幼儿园幼儿老师风采演讲竞赛优秀奖。11017年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书。11018年荣获中国新加坡少儿美术书法竞赛优秀辅导老师奖，透过全国书画四级专业证书，上海音乐家协会古筝七级证书。11019年取得江苏省中小学老师考试学前教化的大专毕业证书，透过了计算机考核与一般话测试。20xx年取得江苏省老师培训中心的多媒体课件制作培训证书。20xx年获得扬州市幼儿园墙饰评比一等奖。20xx年被评为局先进个人。

九年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情意。幼儿园的孩子已成为我生活中不行缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它――托着明天的太阳。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇12

转瞬间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于缺憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，缺憾的是由于缺乏丰富的德育阅历，工作中还存在很多不足。一年来，我依据学校德育工作部署和大队部的德育工作安排，针对低年级学生特点，以培育学生良好的行为规范，收到显著成效。

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度，提高学生思想相识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。

二、加强学生心理健康辅导和教化。

针对现在孩子的多数是独生子女，不少学生存在肯定的心理问题，全体老师特殊是班主任，依据学生的实际状况，与学生沟通，刚好发觉有心理问题倾向的学生，做好记录，建立好档案，深化了解、分析其心理状况，家庭背景，随时驾驭第一手资料，对症下药，多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教化，使其在参与集体活动中陶冶情操，培育心理承受实力，铸造健康的心理、健全的人格。

三、注意小干部的培育

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

四、重视与家长的联系。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。通过电话家访，我给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。这是家长对我工作的确定认同，也是我接着努力的动力。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇13

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无阅历，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，究竟该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。

六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小挚友们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。相反地，我把自己当作他们的挚友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小挚友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。特殊是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是见机行事幼儿各种怪异的提问，我吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平。不能对此疏忽!学问和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关切和爱惜他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不简单。真是：哎，做什么都不简单啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!

这几月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能协作的更默契。

老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简单啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充溢自己，全身心投入到将来的幼儿教化事业。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇14

1、仔细备课、制作课件，为激发学生学习爱好奠定基础。

我深知本班的数学基础，因此，在备课上主要从学生如何才能将基础学问简单理解、运用等方面进行考虑，特殊是在课堂容量方面动了脑筋，充分利用多媒体课件来实现课堂的大容量，并且几乎每堂课都用课件，在备课这一环节做了充分打算。

2、仔细上好每一堂课，不打无打算之仗。

毕业班的课程量的确要大得多，在繁忙的行政工作的同时，我依旧紧抓教学工作不放，尤其是课堂教学这一环节。仔细落实课堂教学常规要求，主动组织孩子们参加课堂活动，抓住每一个学生的闪光点加以放大，以激励表扬为主，主动提倡高效课堂，并用一颗热忱的心去暖和那些学困生的心，让这些孩子重新燃起希望的火焰，并在老师的引导下努力学习。

3、仔细开展作业辅导工作，让每一个孩子都有进步。

一是分层辅导，并建立升降级机制。我依据本班的实际状况，将全班学生分为A、B、C三类，并对三类同学提出不同的学习要求，同时建立了升降级机制，如A类学生底线为65分，假如连续两次上了80分，则升为B级，连续两次上了90分，则干脆升为C级，等等。通过这种分层学习形式，收到了良好的学习效果。

二是成立学习互助小组，开展“1+1”或“1+2”学习活动。即实行一个优生带一个差生或带一中一差的方式，将学生分成学习小组，主动开展学习活动。这种方式孩子们很感爱好，特殊是差生学习劲头高涨，主动性、自觉性得到了空前的提高。我自己也感觉轻松了很多，而且学习效果不比“一对一”辅导差。

三是利用课余时间进行培优辅差，由于中午时间短，加之孩子们午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放学的时间进行辅导，但坚持得不好，因为行政事务太多的缘由。当然，通过自己的努力，也收到了肯定的效果。

4、加强了小升初培训，让孩子们学有所获。

今年的小升初，与去年一样提前到本学期。可以说，各个学校的小升初考试，干扰了毕业班正常的教学秩序，打乱了原有安排。因为今年各校的考试时间并没有提前公示，而是临时电话通知，搞得很神奇，足见招生大战的残酷性。为了让孩子们能尽量考取志向的中学，特殊是x中学和x外，我利用周末培训和平常时间，以《小考必备》为主线，配套综合练习题为协助，主动开展奥数训练，同时对x和x外历年的招生考试题进行悉心讲解，让孩子们做好了战前打算。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。还好，在今年的小升初考试中我班还是小有收获。

5、仔细组织每一次的检测和试后分析，总结每一次的得失。

数学靠训练，因为“数学是思维的体操(前苏联加里宁语)”。所以我特殊重视每一次的训练尤其是单元测试和综合训练，包括两次小升初模拟考试训练题。试后仔细进行考卷分析，分析存在问题，并找部分孩子谈话，分析成败，同时调整自己的教学策略，使之更有针对性。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇15

“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，加入到了教化这一行业领域中来。

时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参与工作已经一个月了，尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是非常刚好的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

在我们的教化过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成果好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成果只是学习的一方面，只有培育出良好品德的学生，我们得教化才算真正的胜利。新课程标准下的教化不仅要重智育，还要重德育，只有这样教化才算完整，人类才算完备。

这次德育培训给我印象最深就是关切和爱学生。教化要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教化。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应当以爱学生为基础，爱惜学生的自尊心，培育学生的骄傲感;以表扬为主、少指责，先确定、再订正。

做为一名合格的老师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关切学生。教化其实是点点滴滴的积累过程，我们要注意细微环节才能全面地视察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，老师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关切哪怕是一件微乎其微的小事，或许他都会牢记于心。其次，老师要给学生多一点的包涵和耐性。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，老师都应当一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，老师应赐予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀;对学习差的学生，老师应赐予更多的激励，不仅要对他们有信念还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，老师都应当要给学生足够的包涵和耐性。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱惜每一位学生。

德育教化不是一朝一夕的事，这须要老师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应当注意德育的培育，脚踏实地地把它做实做细。

教书育人是老师的天职，也是老师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教化每一位学生，用自己爱感化每一位学生。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇16

我园20--年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成果，克服不足，现将本学期幼儿园德育工作总结如下：

一、建立管理网络

德育管理是一个整体系统，接着建立完善校内一点三线的德育管理网络格局，实行园长总负责，副园长详细负责，全园亲密协作的德育管理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

二、加强师德建设，建立育人体系

师德是老师之魂，我们认为我园的老师应具备敬业奉献、与时俱进的思想素养。敬业奉献是我园良好园风的体现，与时俱进是我园永立时代改革前沿阵地的保证。对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。首先，我们组织全体老师学习了《幼儿园教化发展纲要》。在活动中，教化学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助老师更新观念。通过活动，老师们进一步增加了以幼儿为本的教化理念。

三、依据不同年龄特点开展心理健康教化

我园把心理健康教化融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境，激励幼儿发觉、探究、尝试、创建、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理发展的新萌芽。开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如：男孩和女孩、我们的动物挚友、树木是我们的挚友等探究型主题活动，从中有机地将幼儿的心理健康教化内容渗透于幼儿自主探究活动的各个环节。

四、家园联系共同教化

对幼儿进行德育教化，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教化活动。让家长树立正确的教化观、人才观，家园携手，培育幼儿学会做人。沟通家教阅历和体会，促进家长与家长间、家长与老师间的情感沟通，进一步听取家长对幼儿园、班级管理和保教工作的看法。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行德育教化，为走向社会做好充分的打算。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇17

在全局上下高度重视教化教学整体工作的大环境下，本学期我校德育工作接着以上级工作看法为指引，在校领导班子的高度重视下，我校细致分析校情、生情、家情的基础之上，主动探究行之有效的德育工作的新途径、新招法：确立以“深化常规管理，深化特色办学,打造品牌学校”为办学思路和办学理念，并以养成教化规范管理的长效机制为依托，以“班风佳、学风浓、校风正、家风严、道风美”的学生“形美”工程建设为主线，以颇具实效性的“好习惯伴我行”的系列养成教化体验活动为途径，以深化开展科技教化，提升校内文化内涵为特色，把共创良好班风、学风、校风、家风、道德风尚和科技兴校之风当作学校整体工作之基、兴校之源、和谐之本。在夯实学校德育建设根基的基础之上，努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。措施一：扎实全员育德队伍的根基，构建平安和谐校内。

我校认为：建立一支高素养的全员育德队伍，是构建平安和谐校内的重要保证。

1、层级管理，科学评价

*一把校长的高度重视、大力支持(每学年我校在资金紧缺的状况下，李国胜校长都要拿出专项资金进行教化工作总结表彰，极大的鼓舞了全员育德的工作热忱，增加了集体的向心力和凝合力)

*德育校长的教化思路引领及理论学习解读培训——德育主任的规范管理、强化落实——大队辅导员的活动引领、评价激励——层层落实于每一位班主任、教职员工、于每一位学生，在全体行政的整日督导、非班主任老师的课间护导、

班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上，将德育教化渗透到学生学习、生活的每个细微环节之中，使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中，扎实深化、稳步实施。

2、打造科研型队伍，提升班建水平

*班主任是学校对学生进行德育教化的主力军，班主任队伍素养的凹凸干脆影响到学校德育工作的成效。因此，我校将强化班主任队伍的培训和管理工作放在首位：坚持隔周班主任的校本教研;传播先进管理理念和教化阅历的岗后培训;指导《班主任工作手册》的填写;召开以养成教化为主要内容的班主任教化故事的学习和沟通;规划子课题“科技教化与班级文化建设的探讨”的课题研讨;抓好班级各周月德育主题教化活动的组织、落实与评比等活动，促进了班主任间的相互学习，相互借鉴，引导班主任对班级管理工作的高度责任感，促进班主任以规范的管理教化学生，以自身的风范感化学生，以真诚的爱努力成为学生的良师益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教化科研的实力也有了大幅度的提高，科研与德育工作相互促进的意识深化人心，成果意识明显增加。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇18

时间飞速，一学年行将结束，我也从原来的新老师渐渐地变得成熟了，这一学年收获颇多，也成长了不少，现将本学年的状况汇报如下：

一、德

这一学年，我始终奉行“学高为师，德高为范”这一原则，以高标准要求自己，对待学生也是“捧着一颗心来，不带半根草去”，用爱去感化他们，不仅教他们如何学习，更重要的是教他们如何做人。我认为作为一名老师，师德是其立身之本，而作为学生，如何学做真人是其学习的根本目的。我也主动参与学校支配的每次思想教化活动，教学思想端正，工作看法好。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。我带的是三年级，三年级的孩子，在许多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我把他们看成是一个完整而独立的人。所以我充分敬重他们。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友情。

二、能

第一，在教学上，我关注的是全体学生，对于后进生，我始终告诫他们，要勤学好问，对待他们，我是根据爱与严格想结合的原则。

其次，我也很注意课后辅导工作，对于好的学生，我会适当布置一些实力提高题以提高他们的实力，对于成果落后的同学，我通过组织班上的小老师为他们补差提高，在班级里我还设计了你追我赶，让表现好的同学以及有进步的同学都能获得一些小嘉奖，以此可以促进孩子们学习热忱。

第三，这一学年，我也很主动参加听课，虚心向优秀的老师学习，提高自己的教学水平。同时，我也很仔细地钻研教材，做到教学目标，教学重难点都了然于胸。

那么，作为生管老师，我对寄宿生的纪律、卫生都有严格的要求，做到统一熄灯睡觉，并且熄灯后保持宁静，每天点名巡查，我还通过宿舍评比，选出每周的星级宿舍、进步宿舍、优秀舍长、老师帮手，通过这一手段，促进他们保持好纪律、卫生等习惯。

三、勤

我每天坚持在学校仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行学校的调课和请假制度，做好各项教化教学工作。一年来，我对于学校安排的全部工作，我都能刚好完成，这一学年也从未缺勤过。

四、学

通过见习期培训、校本培训等各种学习培训，让我成长了许多，也希望有更多这样的培训。另外，闲暇之余，我都会通过观看优秀老师的视频来提高自己的教学水平，也会看一些教化著作，比如《给老师的101条建议》来提高自身的教化理论水平。

五、绩

通过一年的努力，我带的班级都有很大的进步，学校的领导、老师都赐予我极大的确定，我觉得再累也是值得的。记得上次口算竞赛，我们班从一等奖到三等奖全部包揽，令人欣慰。

这一学年有过苦，有过累，有过彷徨，有过迷茫，但我坚信，作为新老师，阅历不足，可以用激情去弥补，我也信任在领导的关切下以及我自己的努力下，我迟早能成为一名优秀的人民老师。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇19

在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。现就一学期来学校德育工作总结如下：

一、健全组织，形成德育工作网络

学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参与的德育工作领导小组，形成了以思品老师和班主任老师为骨干的德育工作队伍，全体老师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有安排，全部这些为德育工作顺当开展供应了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。

三、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习《中小学老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。

四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作

1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教化全过程，纳入学校精神文明建设全过程。以重大节庆、纪念日为契机，以凝合着民族精神的民族英雄郑胜利、林则徐、为载体，大力宣扬和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民族精神。深化开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教化活动。

2、进一步加强学生思想道德建设。深化贯彻《公民道德建设实施纲要》。大力宣扬公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。

3、推动学校思想政治工作和德育工作创新。以素养教化与人文教化的结合为重点，加强校内文化建设，通过校内教化和校外教化相结合，培育学生的创新精神和实践实力。

五、切实维护学校的安定稳定

1、加强教化，坚持不懈地做好有针对性、劝服力的思想教化工作。刚好了解师生思想动态，切实关切师生员工的学习和生活，加强对师生法纪法规和平安学问的宣扬教化，提高师生遵纪遵守法律、平安防范的意识和自防、自救的实力。

2、狠抓管理，切实做好校内平安保卫工作。仔细贯彻“预防为主、防消结合”的方针，坚持领导带班，老师值班制度。

六、强化队员思想品德教化，培育良好文明礼仪习惯

1、小学生求知欲旺、可塑性大、仿照性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注意狠抓养成教化、刚好订正队员不规范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有安排、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教化的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、常常、反复地组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生诵读并理解驾驭《弟子规》，要求同学们记清记牢，做到谆谆教育，坚持不懈;二是学校对规范学生行为实行正反两方面教化相结合的方法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播刚好表扬、指责，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、学校依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对学生进行思想教化，并寓教于活动之中。学校利用老师节、国庆节、重阳节、等有利契机，通过实行少先队活动、国旗下的讲话、慰问孤寡老人、新队员入队仪式等形式的活动，在学生中深化开展爱国主义教化。培育他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和平安教化的专题报告等形式，组织同学们学习《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化大家的法制观念和交通平安观念，培育平安的法制意识，交通平安意识，使同学们学法、知法、懂法、遵守法律、用法。

德育工作是一项艰难而长期的工作，我们要在取得成果的同时，不断总结阅历教训，不断探究德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教化工作的实效而努力工作。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇20

一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处：

1、家庭对幼儿品德教化的重视程度不够。家庭教化中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度爱护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活实力和适应生活实力明显不足，难以具有健康的素养和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教化工作者的关注。家庭教化的主要内容是以德育人，帮助孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。

2、对德育的目标内容和方式方法的探讨探讨不够。在新课程的目标中情感看法价值观的目标应当是属于德育范畴的，但究竟是哪些情感看法价值观，学校老师还是比较模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏探讨。比如，幼儿园阶段的重要德育内容应当是幼儿良好习惯的养成教化，这一点老师们都比较清晰。但是如何将养成教化落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，好像缺乏有效的方式方法。

3、德育的针对性和实效性不够。当前社会现象比较困难，而我们的德育内容和方法好像还没有与时俱进。一些贴标签似的教化很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。

针对以上这些不足，我觉得应加强以下几方面的工作：

1、教化主管部门应出台相关措施。要依据学前教化特点，学前儿童发展规律，发挥家长学校作用，针对各个学前阶段编制更加符合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导看法，确保德育为首不是一句空话。

2、加强德育的通识教化和培训。学校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通识教化和培训，至少应人人明白德育的目标内容和方式方法，全方位多角度地对幼儿进行德育，让幼儿从小明白怎样做人、如何做事。

3、加强德育工作的评价探讨。当前，评价一个学校的德育工作做得好坏，好像更多的是看搞了几个活动，活动的影响如何。当然，假如这个活动能使幼儿的心灵受到震撼，留下深刻印象，并持续影响其一生，引领和规范其行为，那确定是一个有效的教化活动。但德育内容更注意从小事着手，从平常对某件小事的看法和行为去引导做人、做事，这样的德育才是更有效的，所以在评价上也很值得探讨。

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇21

一路走来，已有一年半之久。回眸工作室的历程，我充溢着、实践着、思索着。

一、理论积淀，提升素养

我有安排地仔细学习新的教化理念,提高自身素养。仔细学习小学语文新课标，充溢自己，并努力做到与教学实践相结合。在我的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长供应了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发觉想要成为一名专业化的探讨型老师还有许多路要走。

二、乐于求索，主动科研

参与__名师工作室后，我主动参与各项实践沟通活动，获得了许多与同行合作的机会，进行了许多理论上的探讨，主动探究了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业学问的提升。平常仔细阅读有关资料，钻研新教材，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力，尤其是加强网络与课程整合方面的探讨，能充分发挥网络的优势作用，能自制网页，探讨网络资源与教学的整合，自制精品课件，常常用电子白板协助教学，并进行深化探讨，总结阅历，逐步形成了自己的教学风格。

我在平常工作中主动指导青年老师成长。关切青年老师，主动发挥传、帮、带作用，到处起模范带头作用：指导余志生老师制作课件上课、课题探讨等;指导项卉老师进行课题探讨等;指导新老师用电子白板上课，发挥引领示范的作用。

三、课题探讨，解决问题

我以课题探讨为抓手，引导青年老师走“科研兴师，名师强效”之路。针对新课程教学的难点和热点问题，依据青年老师实际状况，申报了课题《小学语文学业水平测评内容与方式的探讨》，该课题已经开题在进行中，得到了老师们的支持。课题探讨为改进课堂教学供应了理论支撑，课堂教学也为课题的顺当开展供应了保障，把“科研兴师”落在了实处。

四、课堂教学求本真

课堂教学是老师成长的主要载体，是提高老师专业水平的有效途径。在这半年里，我仔细组织青年老师进行教学研讨。在每一次教学研讨中，形成了可喜的研讨氛围，将点评重点从夸亮点转移到指出不足之处，大家各抒己见，真诚地指出不足，提出建议，共同探讨解决教学中存在的问题。

在组织的余老师上的汇报课上，余老师针对学生年龄、心理、爱好、特长，以敬重学生的特性为前提，激发学生的主动性、创建性为目的，细心创设多种学习情境，多角度的读，深化细致的想，引导学生在自读自悟的过程中观赏语言文字，学习读书方法，感受人间真情。课后，组织青年老师开展了热情地评课、议课活动——如何真正落实高效课堂。每位老师都从教法、学法上各抒己见，进行大胆地剖析，激烈地探讨。张校长还提倡简简洁单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回来常态的语文教学，努力打造简洁而实在的高效课堂。

一次次的活动不但记载了我的成长的踪迹，还带动了所在学校语文老师的共同成长。老师们共同参加，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。

回首半年来走过的道路，我深感充溢与欢乐，内心充溢感谢。在今后的工作中，我将接着扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种酷爱教化、酷爱学生、执著追求的精神!

10月份幼儿老师德育工作总结模板篇22

本学期，我担当四年级(2)班班主任工作，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还不错，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：

一、抓好日常行为规范教化，加强各种实力的培育

对学生进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。

二、对学生进行耐性教化，多表扬少指责

表扬运用得恰当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课打算，假如泛泛指责，收效甚微，假如点名指责，别人往往幸灾乐祸;倘如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都打算好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有指责的作用，是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服待