高三一轮复习生物生态系统的物质循环课件

第九单元生物与环境第31讲

生态系统的物质循环、信息传递与稳定性目录生态系统的物质循环01生态系统的信息传递02生态系统的稳定性03考点一生态系统的物质循环01[概念摘要]分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环。举例说明利用物质循环规律人们能够更加科学地规划和有效地利用生态系统中资源的途径。阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。大气中的CO2库燃烧光合作用或化能合成作用呼吸作用生产者消费者摄食微生物的分解作用呼吸作用动植物的遗体和动物排遗物泥炭、煤、石油化石燃料分解者CO2CO2CO2CO2CO2含碳有机物增加至温室效应（1）碳循环过程1、碳循环食物链和食物网碳循环的形式：——CO2非生物环境（CO2和碳酸盐）生物群落（有机物）光合作用、化能合成作用呼吸作用、分解作用碳在生物群落中的传递形式：有机物（2）碳的存在形式与循环形式1、碳循环碳在生物群落中的传递途径：（4）碳返回非生物环境的途径：②分解者的分解作用①生产者、消费者的呼吸作用③化石燃料的燃烧（3）碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用、化能合成作用1、碳循环①原因化石燃料的大量燃烧（主要原因）森林、草原等植被的破坏②危害③防治减少二氧化碳排放增加二氧化碳的吸收和固定量提高土壤储碳量极地和高山冰川加速融化海平面上升气温升高对人类和其他生物的生存构成威胁化石燃料的燃烧（5）温室效应1、碳循环（1）概念：

组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素，不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。这里的物质是指？C、H、O、N、P、S等基本元素（2）特点：①全球性②循环往复运动（反复利用，循环流动）生物群落无机环境2、物质循环

物质在生态系统中循环往复运动的特点，对改进农业生产方式有多方面的启示。鱼稻共生——种养结合模式鱼菜共生稻田养鸭（3）在农业方面的应用2、物质循环

生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。②人工合成的有机物：如DDT、六六六等。①重金属：如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)等。（2）原因：（1）概念：在生物体内形成稳定的不易排出的物质。③一些放射性物质。（3）常见实例：3、生物富集鱼鹰大鱼小鱼植物水①生物放大现象（5）生物富集现象的特点营养级越高，有害物质的浓度越大。②全球性

有害物质会沿食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端这些有害物质可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地。（6）生物富集的主要途径食物链、食物网3、生物富集能量流动物质循环范围形式特点过程联系生物群落(各营养级之间)生物群落与无机环境之间主要以有机物中的化学能的形式碳在生物群落和非生物环境间主要以二氧化碳的形式单向流动、逐级递减全球性、循环往复运动沿食物链、食物网单向流动在生物群落和非生物环境之间循环往返同时进行，相互依存，不可分割：①能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程；②物质是能量沿食物链（网）流动的载体；③能量是物质循环的动力。4、能量流动和物质循环的关系【概念辨析】1．生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间往复循环。(

)2．碳在生物群落和非生物环境之间主要以有机物形式循环。(

)3．与碳循环有关的生理活动有光合作用、化能合成作用和呼吸作用等。(

)4．生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量是循环往返的。(

)5．生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集，营养级越高，浓度也越高。(

)√×××√1、“箭头分析法”分析常见物质循环模型（1）“三看法”快速判断1、“箭头分析法”分析常见物质循环模型（2）模式图常见形式分析①图1中，A为生产者，B为大气中CO2库，C为消费者，D为分解者。②图2中，A为生产者，B为大气中CO2库，C为初级消费者，D为次级消费者，E为分解者。③图3中，E为生产者，A为大气中CO2库，B、D、F为消费者，C为分解者。2、图示法表示物质循环与能量流动的关系A．若使图1、图2、图3完整表示碳循环，则须补充化石燃料燃烧产生CO2B．图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动C．图2中A、B、D、E构成群落，碳在其中流动的形式是有机物D．3幅图中生产者都是A考法1结合碳循环过程及特点，考查生命观念和科学思维1．(2022·福建省莆田市一中期中)某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图，下列分析错误的是()D考法1结合碳循环过程及特点，考查生命观念和科学思维2．(2022·广东省级联考)碳中和的含义是减少含碳温室气体的排放，并采用合适的技术固碳，最终达到碳平衡。碳循环是实现碳中和的重要途径。下列有关叙述错误的是()A．大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落B．二氧化碳排放增多导致气温升高属于生态系统的信息传递C．绿色出行、新能源开发等有助于维持生物圈中碳循环的平衡D．实现碳中和的主要目的是缓解温室效应BA．甲可能为分解者，能将有机物分解成无机物被绿色植物再利用B．乙为次级消费者，其粪便中含有的能量是上一营养级同化量的一部分C．丙为生产者，其同化的能量去向有以热能形式散失和流向下一营养级甲D．通过对食物链逐级富集过程的研究可认识污染物的迁移转化规律考法2围绕生物富集及物质循环和能量流动的关系，考查科学思维和社会责任3．(2021·武汉模拟)生物富集作用是指通过生态系统中食物链或食物网的各营养级，使某些污染物在生物体内逐步浓集的趋势。如图为某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，其中甲、乙、丙、丁4种生物各自只占一个营养级，且构成一条食物链。下列叙述正确的是()D考法2围绕生物富集及物质循环和能量流动的关系，考查科学思维和社会责任4．(2022·长沙模拟)下图为一个简化的生态系统能量流动和物质循环示意图，对图中箭头的含义表述错误的是()AA．④和⑤可表示生物群落中能量的散失B．⑤可表示生物群落中的物质回归非生物环境C．②表示能量在生物体之间单向流动D．①可表示碳元素从二氧化碳转变为有机物1、生态系统的物质循环的特点不包括()A．带有全球性B．物质是指组成生物体的化学元素C．在群落与非生物环境之间循环往复D．在群落的各营养级之间循环往复2、碳循环是生态系统中一种重要的物质循环类型，下列属于碳循环过程的是()A．根瘤菌的固氮作用B．绿色植物的光合作用C．水蒸发至大气中D．镉通过食物链被富集BD作业3、下列关于生态系统的物质循环的叙述中，正确的是（

）A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素构成的化合物B．所说的生态系统是指生物