Unit 6 Do you like bananas Section A 第2课时教学设计【人教七年级上册】

1/6Unit6Doyoulikebananas?SectionAPeriod2SectionAGrammarFocus-3c教学设计教学目标【知识与能力目标】1)继续学习描述自己或他人喜欢或不喜欢的食物，能够用but来表达简单的句子。2）总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。3)总结复习可数名词复数的知识。4）理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。【过程与方法目标】采用自主学习、小组合作探究、Differentopinions和Classifying的学习策略，利用实物、教学图片等来展开课堂pairwork问答式或groupwork讨论式的口语交际活动，使用like询问对方对食物的喜好和谈论自己、他人喜欢吃的食物。【情感态度价值观目标】通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐；通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神。教学重难点【教学重点】1)总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。2)理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。【教学难点】理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。课前准备1.准备录音机和磁带；2.设计课后巩固练习；3.ppt；教学过程Step1.Warm-upandrevision1.GreettheSs.Checkthehomework.2.Reviewthenewwordsaboutfood,fruitandvegetables.(Ssmaylookatthepicturein1a).3.Reviewthewordsandphrasestheyhavelearned.4.Askandanswer.(Ssworkingroups.Askandansweraboutthequestionsaccordingtothepicturein1a.)S1:Doyoulikebananas?S2:Yes,Ido.S3:Doeshelikebananas?S4:Yes,hedoes.S1:Doyoulikeice-cream?S2:No,Idon’t.S3:Doeshelikeice-cream?S4:No,hedoesn’t.(Exchangingtherolesaskandanswerquestions.)5.Role-playtheconversationin2d.Step2.PresentationNewwords:carrot,egg,rice,chickenStep3.GrammarFocus一、单元句式结构阅读指导：1.ReadthesentencesinGrammarFocusandcompletethesentencesbelow.①你喜欢色拉吗？____you_____salad?②是的。___,I____.不，不喜欢。_____,I______.③他们喜欢梨吗？_________likepears?④是的。____,they____.不喜欢。___,they___.⑤她喜欢西红柿吗？____she_____atennis?⑥是的。___,she____.不喜欢。___,she______.⑦我们喜欢米饭。我们不喜欢汉堡。We__________.We___________hamburgers?⑧她喜欢冰淇淋。她不喜欢蔬菜。She____________.She__________vegetables.2.行为动词like的各种句式的构成肯定句：①第一人称/第二人称/第三人称复数+like+其他②第三人称单数及其他单数名词+likes+其他否定句：①第一人称/第二人称/第三人称复数+don’t+like+其他②第三人称单数及其他单数名词+dones’t+like+其他一般疑问句：①Do+第一人称/第二人称/第三人称复数+like+其他?回答：Yes,I/we/you/theydo.No,I/we/you/theydon’t.②Does+第三人称单数及其他单数名词+like+其他?回答：Yes,he/she/itdoes.No,he/she/itdoesn’t.3.Checktheanswerswiththeclass.二、可数名词与不可数名词学习指导：1.可数名词与不可数名词的含义与特点定义特点不可数名词指不可以直接计数的名词，它只有单数形式。不可以与a、an或数词连用，要表示数量的多少时，其前可以加some,any或表数量的词语。如：somebread一些面包acupofmilk一杯牛奶可数名词指可以用来计数的名词，它有单数和复数两种形式。可以用a、an或具体的数词修饰。如：atomato一个西红柿anegg一个鸡蛋twopears两个梨既是可数名词又是不可数名词有些词，既可用作可数名词，也可以用不可数名词，但意义却不同：如：可数名词不可数名词orange橙子橙汁chicken小鸡鸡肉food各种食物食物glass玻璃杯；眼镜玻璃2.可数名词复数的构成构成方式例词规则变化一般的直接加-sbook→bookscat→cats以s.x.sh.ch结尾的加-esbus→busesbox→boxesbrush→brushes(刷子)watch→watches以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-esfamily→familiesstrawberry→strawberries以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-esknife→knives（小刀）leaf→leaves（树叶）以字母“o”结尾的有生命词，其后加-es；以字母“o”结尾的无生命词，加-stomato→tomatoesphoto→photosStep4.Practice1.Let’sworkon3a.Herearesomesentences.Pleaseunderlinethecorrectwordsinthebrackets.2.Ssreadthesentencesandunderlinethecorrectwords.Theycandiscusswiththeirpartners.3.ChecktheanswersandletsomeSssaythegrammarrules.(根据句子主语的人称和数来确定谓语动词或助动词的数)4.Lookatthesentencesin3b.Numberthesentences[1-4]tomakeaconversation.5.ChecktheanswersandletSspracticetheconversation.Step5.Survey1.T:Ourlikesanddislikesoffoodaredifferent.SomeSslikethesefoodandotherSslikeotherfood.Let’smakeasurveyofourlikesanddislikesaboutfood.First,lookatthechartbelowandwritedownthenamesofthefood.Second,askyourclassmatesaboutthefoodinthechart.e.g.You:Doyoulikeice-cream,LiuLi?LiuLi:Yes,Ido.You:Whataboutrice?LiuLi:No,Idon’t.…You:Doyoulikeice-cream,ZhaoJun?ZhaoJun:No,Idon’t.ZhaoJun:Whataboutrice?ZhaoJun:Yes.Ilikerice.2.Fillinthechartwiththenamesofyourclassmates.3.Reporttheresultofyoursurveylikesthis:LiuLilikesice-cream,butshedoesn’tlikerice.ZhaoJundoesn’tlikeice-creambuthelikesrice.…Step6.Homework1.Talkaboutyourfamily’sfavoritefood,writeashortpassage.Mynameis…,Ilike…,butIdon’tlike…Myfatherlikes…,buthedoesn’tlike…Mymotherlikes…,butshedoesn’tlike…2.ReviewtheGrammarFocus.BlackboardDesign:SectionAGrammarFocus-3c肯定句：①第一人称/第二人称/第三人称复数+like+其他②第三人称单数及其他单数名词+likes+其他否定句：①第一人称/第二人称/第三人称复数+don’t+l