高中英语校本课程方案-新

中学英语校本课程“VOUCLUB”简介一、课程性质： 属校本课程，面对高一、高二学生。语言是人类最重要的思维和沟通工具，也是人们参加社会活动的重要条件，对促进人的全面发展具有重要意义。中学学生学习外语一方面可以促进心智、情感、看法价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，驾驭一门国际通用语种可以为学习外国的先进文化科学技术和进行国际交往创建条件。二、指导思想在我校大力提倡恪守教化真谛，转变教学思想的前提下，以我校“一本三追求”为指导，落实《中华人民共和国义务教化法》和《二十一中校本课程的管理方法》的精神，全面贯彻“生本”理念，树立学生健全的人格，提高学生自主发展的实力。三、课程目标1.培育学生的自主学习、合作学习、综合语言运用实力。2.提高学生运用英语进行思维和表达的实力，形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际的实力。3.拓展学生的国际视野，形成健全的情感、看法、价值观，为将来的发展和终身学习奠定良好的基础。四．授课要求：1.报名范围：高一、高二全体同学2.学生人数：15名3.对学生的要求：1.对英语有深厚爱好。2.有扎实的英语语言功底。3.具有肯定的表现力。4.学习看法端正，能主动主动完成各项学习任务。5.擅长与他人合作。4.对教室的要求：多媒体教室五．课程内容 周次内容活动目标活动过程第一周学唱英文歌曲1.培育学生的英语读音、语感。2.激发学生的英语学习爱好。1.感受英文歌词的美。2.听歌词，理解歌词大意。3.学唱，同时学习英文发音。其次周英语辩论赛1.学生就一些热点问题能搜集有效信息，整理资料。2.学生能有条理有逻辑的发表自己的见解。3.学生能在辩论赛现场即兴演说和辩解。1.提出热点问题，进行信息搜集，并对信息进行整合。2.学习辩论技巧。3.进行辩论赛。第三周第四周室外英语嬉戏（王）1.学生能够听懂英语嬉戏的规则。2.培育学生的小组合作精神。3.培育学生思维的灵敏性。1.安排小组。2.宣布嬉戏规则。3.小组打算。4.进行英语嬉戏。第五周名著片断赏析1.培育学生的跨国文学素养。2.培育学生有效的阅读实力。3.沟通和共享读后感。1.指定名著片段，并阅读。2.沟通共享对名著片段的感悟。3.写读后感。第六周第七周绕口令、幽默、笑话等1.培育学生驾驭英语发音技巧。2.学生能够从中体会中西方文化的差异。1.学生搜集相关资料。2.课堂展示。3.练习。4.小组竞赛。第八周电影赏析（王）1.培育学生观赏电影的魅力。2.提高学生的英语视听说。3.学生能够很好的表达对电影的感悟。4.学生能写出观影感受。1.介绍电影相关背景学问。2.观赏电影。3.探讨共享观影感受，沟通体会。4.写影评。第九周第十周即兴演讲（王）1.培育学生灵敏的英语思维实力，以及即兴讲讲实力。2.激励学生敢于表达自己观点，即兴有条理的组织演讲的实力。1.搜集跟学生现有水平相符的话题。2.学生组织打算。3.进行演讲竞赛。第十三周英语广告语了解广告语的特点。让学生学习生活中的广告标识。学生学习写广告语，并设计广告标牌。学生分组，确定广告主题。学生搜集生活中的广告语。课堂展示，并学习广告语的特点。展示设计的广告作品，选出最佳个人及小组。第十四周演讲竞赛学习了解演讲技巧。培育学生的展示自我风采，增加自信念的实力。确定话题，学生提前打算。通过观看英语演讲视频，学习演讲技巧（语速，音调，肢体语言）。演讲竞赛并点评。六、指导老师：韩鸿青赵海萍王晓翠李慧成七．学习方式：自主学习，合作学习八．教学方式：讲授示范法合作探究竞赛九．评价方式十．课程简介中学VOU学习俱乐部是以学生现有的英语听说读写实力，通过英语话剧表演、诗歌朗诵、演讲竞赛、辩论赛、绕口令、电影赏析、英语名著片断赏析等多种形式，给学生供应用英语展示自我的平台，从而达到