幼儿园庆六一活动反思3篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼儿园庆六一活动反思3篇现在的孩子绝大多数是独生子女，是家庭中众多成人关怀、照看的唯一对象。从而养成了他们只愿意接受别人的关心，坐享其成，却不愿和被人一起合作动手制造的行为。为了能使幼儿的行为适应社会的需要，针对这一现象,本班于2022年5月日上午，开展了大手拉小手活动。

本次活动以“面对全体幼儿，人人参加趣味运动，促进幼儿健康成长，体现新型的生生关系”为活动宗旨，以“大手拉小手互动显和-谐、嬉戏真欢乐”为主题，以大手拉小手共同制作制造为主要形式开展各项活动，体现和-谐新型的生生关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿的制造、想象爱好，开发幼儿的动手力量，培育了幼儿的综合素养、团队意识和集体主义精神。

大班班六一看世博会活动反思

2022年的世博会在中国上海举办，这是全上海，乃至全中国人民梦寐以求的一次盛会。它将以探讨人类城市生活为主题，谱写一曲以“创新”、“融合”为主旋律的交响乐，它将成为人类文明的一次精彩对话。本着让孩子感受世博对城市产生的巨大影响，对于中国的巨大

影响，我园于2022年5月日开展了“爱祖国、知世博”主题活动，引导关注世博，了解世博，感受世博，走近世博，从而增加孩子们的民族自信念和骄傲感，同时扩大孩子们视野，使幼儿园的小伴侣成为真正的时代珍宝。

本次活动我们实行的是带领幼儿观看世博宣扬片的形式，更符合幼儿的年龄特点，更直观形象，在生动的宣扬片中，感受世博。在活动中，幼儿们乐观参加，布满激-情。

通过本次主题活动使幼儿了解了上海召开世博会的重大意义，了解了更多世博的学问，了解了中国日新月异的变化，还乐观引导幼儿懂得了关怀国家大事，喜迎世博，应从今日做起、从小事做起，进一步增加了他们的社会责任感，本次主题活动达到了预期的训练目的。

“六·一”活动反思

今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比较胜利，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次系列活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足：

一、活动特点和可取之处：

1、围绕幼儿动手力量、合作与交往力量以及幼儿制造力和想象力的培育来设计，有“美味齐共享、大手拉小手”活动。这些活动基本上体现了我园今年的培育目标。

2、全园幼儿都有较多展现自我、体验学习、合作与交往的机会。

3、熬炼了班级老师之间的协作力量。

4、举办了“美味齐共享——冷餐会”活动，有助于幼儿了解“共享”的重要性和熬炼了幼儿的动手操作力量。

5、进行的“大手拉小手”活动有助于幼儿之间交往力量的培育和合作意识的培育。

6、较好地利用了电视新闻多媒体的宣扬，围围着世博会的召开，举办了“爱祖国、知世博”宣扬活动。

7、庆“六一”文艺汇演，基本做到了幼儿人人参与。

二、“六一”活动虽说能如期、顺当地开展，但也有不足之处：

1、活动的预备工作不够细致。如：如：冷餐会的水果种类不够丰富。水果沙拉也做的不够美观。

2、对幼儿在活动中的纪律管理的不是很好，在大手拉小手活动会场纪律有些混乱。

3、六一文艺汇演女孩子比较感爱好，跳得也比较好，可是男孩子对这个却不感爱好，总是跳不好，动作不到位，而且几个淘气的男孩子打打闹闹的，没有站在自己的位置上跳舞，影响了表演效果

幼儿园庆六一活动反思二：中班六一活动小结反思（395字）迎着6月明媚的阳光，我园全体师生怀着开心的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。

六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，孩子和他们的爸爸妈妈在这里度过了欢乐的节日时间。现将我班六一活动总结如下：

一、亲子表演其乐融融

在表演亲子呼拉圈过程中孩子与家长之间布满了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，布满了整个班级。

二、亲子做操展现风采

今年的六一活动都是围围着“亲子互动”为主题编排的，家长和孩子们在室外做徒手操时没有一个家长因为大方而畏缩，无论老少个个都是布满了激情，口号洪亮，整个活动在开心的气氛下结束了。

活动后每个孩子都得到了奖品，活动虽然结束了但孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园好像也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

不足：在联系家长志愿者关心录像时，琬琪的爸爸因为是买的新摄像机，而不太会使用所以把录像录成一段一段的，可是在结束后家长立刻联系了专业的人员将这些视频剪接到一起还刻录成光盘。

幼儿园庆六一活动反思三：4幼儿园六一活动反思（1206字）今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比较胜利，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足：

一、活动特点和可取之处：

1、围绕幼儿语言进展、幼儿动手力量、合作与交往力量的培育来设计，有幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、巧嘴儿竞赛、结对子游园。这些活动基本上体现了我园今年的培育目标。

2、全园幼儿都有较多展现自我、体验学习、合作与交往的机会，如：幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、结对子游园等活动，全体幼儿都有参加的机会。

3、能早出方案，提示大家将一些活动、力量的训练融合到一个学期中去进行，也有助于我园的培育目标的实现。

4、熬炼了班级老师之间的协作力量。

5、从幼儿参与小能人竞赛来看，幼儿对物品的摆放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼儿基本上能按物品原来的摆放位置较快速的进行整理。

6、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的，有助于幼儿之间交往力量的培育和责任意识的培育，我们发觉，有的幼儿自始至终都能与自己找到的伴侣一起参与游园，部分家长也很支持、协作这项活动的开展。

7、较好地利用了电视新闻的宣扬，本次活动我园进行了两次电视宣扬。

8、利用领导到幼儿园对小伴侣的慰问，向郑副县长、训练局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动，领导们对我们的活动区赐予了很好的评价。

二、“六一”活动虽说能如期、顺当地开展，但也有不足之处：

1、从幼儿园的管理方面来说，不足的表现有：

（1）对各班级活动的全程预备工作没有实施较为准时、有效的指导、检查和督促的管理。如：对节目的排练进度没有把握；对演出的服装没有核实其舞台效果；对各班的预赛状况没有把握，使一些幼儿失去了参与“巧嘴儿”竞赛的机会。

（2）一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进行。如：音响没有做细致的检查，以至活动时话筒不能正常使用；没能把活动期间的进餐时间调整准时告知食堂；对活动场地的布置没有周全的考虑，如家长靠近舞台会影响幼儿的演出；布幕的设计不够生动，需要改进。

2、从班级的管理来看，不足之处表现为：

（1）一些班级对幼儿园的活动方案没有进行分解，即没有依据幼儿园的方向性的方案来制定班级的具体可行的方案。

（2）预备工作存在不足。如：在结对子游园所需的交往力量的培育方面，大多数的老师没有意识在平常着手培育，也没有将其与我园今年的培育目标结合起来；“巧手儿”竞赛所预备的材料欠丰富，限制了幼儿的想象和制造；故事剧表演的录音录制太迟，音乐录音的中间也录入歌名。

（3）对舞台设计的力量