中学体育德育渗透计划3篇

中学体育德育渗透计划3篇中学体育德育渗透计划3篇（797字）

德育教育已成为当前学校教育的重点,它是对学生进行素质教育的重要环节。通过体育教学对学生进行德育教育,是体育教学的任务之一。因此,在学校体育中把德育教育放在重要位置非常重要。

在体育教学中，对学生思想品德教育的内容离不开学校教育德育总目标体系，具体来说其内容包括：

那么如何在中学体育教学中贯穿德育教育，本人根椐在教学中的个人体会认为：

一．教师应做到表率作用

二．体育教学中德育教育的途径

1．结合室内理论课进行教育

2．结合实践教材内容进行教育。体育课中进行德育教育的内容是很丰富的，有些教材具有鲜明的教育性。教师要根据不同教材的项目特点，结合学为生的实际情况，努力挖掘教材德育因素，潜移默化地渗透思想品德教育。例如：通过队列、队形练习，进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拨河等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益、自觉遵守纪律、胜不骄、败不馁的思想教育：通过中长跑教材，进行不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰苦奋斗的教育；通过体操教学的相互帮助、保护，进行团结友爱的教育；通过布置场地、收拾器材，进行热爱劳动和为集体服务的教育。

3．结合课堂常规进行教育。

4．合组织教法进行教育。

5.结合学生表现进行教育。

6.结合国内外体育大事及有关新闻报道进行教育。通过讲授全运会、亚动会、奥运会及世乒赛等，使学生了解我国在竞技体育方面已成为亚洲乃至世界体育强国的现实。通过教学灌输，激发学生作为中国人的自豪感，使之更加热爱我们伟大的祖国。

7．结合学校德育中心工作进行教育。

8．结合学习目的进行教育。

总之，把德育教育与体育教学活动有机地结合起来，寓德育教育于教学之中，并贯穿于教学全过程，利用体育教学鲜明动态性和群体性，有组织、有计划地通过身体练习实现对学生德育教育，就能全面的提高学生的思想道德品质，使学生身体和心理都能健康成长，就能保证体育工作质量和任务的完成，就能为全民族素质提高奠定良好基础。

篇二：中学体育学科德育渗透教学计划（798字）

德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。本学期我在体育教学中的德育教育计划如下：

一．紧抓课堂常规，进行思想品德教育

在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。

二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合

在实际工作中应做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；4、教育中要"允许"学生反复犯错误，教育要有耐心。

（1612字）

培养学生良好的思想品德是体育教学的基本任务之一。体育教学中如何有机地渗透德育呢？我在多年的教学实践中，坚持运用几种方法，取得了良好的效果。

一、充分结合体育教材特点，选好结合点，不失时机地做思想政治工作。教师在课前,必须熟悉教材，了解教材的特点,备课时充分考虑进行思想政治教育的结合点。根据班级的实际,有针对性地渗透德育。例如，开学初的第一堂体育课，向学生讲述我国体育的目的、任务，体育在为实现社会主义现代化建设中的地位和作用，参加体育锻炼的重要意义等，要求学生了解和掌握。

游戏教材都具有一定的主题思想。在教学中，结合游戏具有较强的竞争性和严格的比赛规则这些特点，着重培养学生团结友爱、互相合作、集体荣誉感、遵守纪律、果断机智、勇于进取的优秀品质和作风。在游戏活动中,因势利导,加强教育。如有的学生往往不遵守游戏规则，侥幸取胜的心理明显，对此应及时指出其危害性，有的学生怕苦畏难，不敢进取，教师就积极鼓励，帮助他们掌握方法，敢于取胜。

二、充分宣传体育先进人物，进行爱国主义教育激励学生奋发向上。随着物质生活水平的日益提高和独生子女的增多，当前中小学生普遍缺乏吃苦耐劳的精神，对体育课的大运动量的训练存在惧怕心理，甚至有的学生干脆以病作为借口不愿意上体育课，或者虽在体育场上，但不按教师的要求严格训练。如何鼓励、教育学生认真上好体育课呢？我在教学中重视以英雄人物的事迹和先进典型事例来教育引导学生。体育界先进人物、先进事迹很多，如中国女排获五连冠，中国女足多次获亚运冠军，勇夺奥运银牌，世界体操王子李宁，神枪手许海峰，乒坛名将邓亚萍多次勇夺世界冠军的事迹，以这些事例来教育学生：他们的奇迹不是天上掉下来的，是他们有一颗为国争光的炽热的心,是他们顽强拼搏、教师要及时对学生进行教育，进一步明确目的，提高思想素质，使活动顺利进行。

四、正确处理突发事件，纠正学生的错误行为。

体育课中常常会遇到一些突发事件。如学生中暑、虚脱、晕倒、心跳剧烈引起的症状、运动损伤等。教师往往是意料之外，学生常常恐惧、害怕。教师必须正确处理此类突发事件，在处理事件过程中，进行思想教育工作，培养学生的组织纪律性和集体主义精神、团结互助、助人为乐精神，不怕艰险的精神。体育课中的损伤，常常是难以避免的，因此，教师必须十分严肃地教育学生，一定要提高纪律观念，一定要在充分掌握技术要领的基础上才投入训练，不要违反运动规律，要严格按照老师所讲的方法去做。以最大限度地减少损伤，杜绝严重损伤，