《我想和你们一起玩导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《我想和你们一起玩》导学案第一课时一、导学目标：1.了解《我想和你们一起玩》的主题和故事背景。2.分析小说中的人物形象和人物干系。3.理解小说中的主要情节和进步。4.探讨小说中蕴含的社会寓意和主题。二、导学内容：1.《我想和你们一起玩》概述本作品是当代著名作家韩寒的代表作之一，叙述了一群青少年的成长故事。主要盘绕着少年们在成长过程中所遭遇的怀疑、挣扎和追求友谊与自由的故事展开。2.人物形象和干系分析-小明：故事的主人公，性格内向、孤僻，热忱写作。对友谊和自由有着奇特的理解。-阿黄：小明的同砚，外表粗犷，心里精致。是小明的老友，平昔支持着他。-阿杰：小明的同砚，性格张扬，喜爱冒险。和小明之间存在着一种特殊的友谊和干系。3.主要情节和进步小明在学校里经历了浩繁挫折和困难，但依附着自己的尽力和勇气，最终赢得了同砚们的尊重和友谊。在和阿黄、阿杰以及其他同砚们的互动中，他逐渐成长起来并找到了自己的位置和归属感。4.社会寓意和主题探讨本书通过描写青少年的成长经历，反映了当代社会对于青少年教育和成长的重视。同时也呈现了友谊、勇气、坚持等正能量的主题，为读者传递出乐观向上的价值观念。三、导学活动设计：1.分组谈论：分为几组，让同砚们分析小说中的人物干系和主题，谈论各自的见解和看法。2.朗读分享：让同砚选择自己喜爱的段落进行朗读，分享自己对于这段文字的理解和感受。3.写作训练：让同砚以《我想和你们一起玩》为题材写一篇小短文，表达自己的情感和沉思。4.主题谈论：引导同砚就小说中蕴含的社会寓意和主题进行深度探讨，激发他们对文学作品的沉思和感悟。四、导学反馈：通过以上导学活动，同砚们能够更全面地理解《我想和你们一起玩》这部作品的内涵和意义，培育他们的文学素养和思维能力，同时也能够引导他们对友谊、成长、勇气等主题进行深度沉思和谈论。援助同砚在阅读中获得知识、享受乐趣，提升自身素养和能力。第二课时导语：本次导学案将盘绕《我想和你们一起玩》这个主题展开，通过有趣的游戏与活动，援助同砚培育团队合作认识、提高沟通能力和培育互助精神，让同砚在玩耍中获得成长。一、游戏介绍1.游戏名称：合作接力赛2.游戏目标：通过团队合作，完成接力竞争3.游戏规则：将同砚分成若干小组，每组由若干名同砚组成，每位同砚依次完成一定距离的跑步，并将接力棒传递给下一位队员，直到悉数队员完成竞争。二、活动筹办1.场地筹办：在操场或体育馆设置接力赛的起点和终点，并确保竞争场地安全。2.接力棒筹办：筹办足够数量的接力棒，确保每组同砚都能应用。3.分组：依据同砚的人数进行分组，每组人数不超过6人，确保竞争时每位同砚都能参与。三、活动进行1.介绍游戏规则和目标，让同砚明白游戏的目标是通过合作完成竞争。2.分组，让同砚筹办好竞争，确保每位同砚都知道自己的位置和任务。3.开始竞争，让同砚依次完成跑步并传递接力棒，鼓舞同砚互相协作，援助队友完成竞争。4.结束竞争后，进行总结，让同砚分享竞争中的感受和体会，强调团队合作的重要性。四、活动总结通过这次合作接力赛，同砚不仅练习了身体，还培育了团队合作认识和互助精神。期望同砚在今后的进修和生活中能够继续保持团队合作的精神，共同进步。五、延伸活动可以组织更多类似的团队合作游戏，如扔沙包、搬水桶等，让同砚在玩耍中不息提升团队合作能力。同时，也可以邀请同砚提出自己喜爱的游戏和活动，共同探讨如何通过游戏培育团队合作认