《梦游天姥吟留别》精美齐制课件

梦游天姥吟留别李白2024/4/19制作人高二三班小朱制作新乡县高级中学梦游：梦中游历。吟：古诗的一种体式，内容大多是悲愁慨叹，形式上自由活泼，不拘一格。本文就是把梦中游历天姥山的情形写成诗，留给东鲁的朋友作别。留别：临别留下的赠言。解题：梦游天姥吟留别简介文体知识

本诗是一首七言古诗。“七言”分两种，一种是以七字句为根底，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于哪一种呢？属于前一种，即“歌行体”。李白(701—762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，生于701年，出生地是现今今四川绵阳江油市青莲乡，祖籍是陇西成纪〔今甘肃省秦安县)，身高六尺六，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《早发白帝城》等多首。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新顶峰，与杜甫〔诗圣〕并称“李杜”，是华夏史上最伟大的诗人，“诗仙”因此得名。李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，到达盛唐诗歌艺术的巅峰。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年〔742年〕，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵。连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宗故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。李白海客/谈瀛洲，烟涛微茫/信难求；越人/语天姥，云霞明灭/或可睹。天姥连天/向天横，势拔五岳/掩赤城。天台/一万八千丈，对此欲倒/东南倾。课文朗读我欲因之／梦吴越，一夜飞度／镜湖月。湖月／照我影，送我／至剡溪。谢公宿处／今尚在，渌水荡漾／清猿啼。脚著／谢公屐，身登／青云梯。半壁／见海日，空中／闻天鸡。千岩万转／路不定，迷花倚石／忽已暝。熊咆龙吟／殷岩泉，栗深林兮／惊层巅。云／青青兮／欲雨，水／澹澹兮／生烟。课文朗读列缺/霹雳，丘峦/崩摧。洞天/石扉，訇然/中开。青冥浩荡/不见底，日月照耀/金银台。霓为衣兮/风为马，云之君兮／纷纷而来下。虎鼓瑟兮/鸾回车，仙之人兮/列如麻。忽/魂悸/以魄动，恍/惊起/而长嗟。惟/觉时之枕席，失/向来之烟霞。课文朗读世间行乐／亦如此，古来万事／东流水。别君去兮／何时还？且放白鹿／青崖间，须行即骑／访名山。安能／摧眉折腰／事权贵，使我／不得／开心颜？课文朗读我欲因之梦吴越失向来之烟霞安能摧眉折腰事权贵势拔五岳掩赤城烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹訇然中开使我不得开心颜古来万事东流水安能摧眉折腰事权贵

我欲因之梦吴越 代神游天姥山的愿望失向来之烟霞 代前文所写的仙境安能摧眉折腰事权贵 低眉势拔五岳掩赤城 超出烟涛微茫信难求 确实、实在云霞明灭或可睹 暗訇然中开 翻开，动词使我不得开心颜 舒展，动词古来万事东流水 事情，名词安能摧眉折腰事权贵 侍奉，动词◆虎鼓瑟兮鸾回车

◆安能摧眉折腰事权贵◆云青青兮欲雨词类活用1.名词作动词◆虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词，弹奏

◆安能摧眉折腰事权贵◆云青青兮欲雨词类活用1.名词作动词◆虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词，弹奏

◆安能摧眉折腰事权贵名词“事”作动词，侍奉◆云青青兮欲雨词类活用1.名词作动词◆虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词，弹奏

◆安能摧眉折腰事权贵名词“事”作动词，侍奉◆云青青兮欲雨名词“雨”用作动词，下雨词类活用1.名词作动词◆对此欲倒东南倾

◆訇然中开

◆古来万事东流水

词类活用2.名词用作状语◆对此欲倒东南倾方位名词“东南”用作“倾”的状语，表示动作的方向，向东南

◆訇然中开

◆古来万事东流水

词类活用2.名词用作状语◆对此欲倒东南倾方位名词“东南”用作“倾”的状语，表示动作的方向，向东南

◆訇然中开

“中”用作“开”的状语，在中间◆古来万事东流水

词类活用2.名词用作状语◆对此欲倒东南倾方位名词“东南”用作“倾”的状语，表示动作的方向，向东南◆訇然中开“中”用作“开”的状语，在中间◆古来万事东流水方位名词“东”用作“流”的状语，表示动作的方向，向东〕词类活用2.名词用作状语◆栗森林兮惊层巅词类活用3.使动用法◆栗森林兮惊层巅词类活用3.使动用法栗，使……颤栗；惊，使……惊文章脉络：理清思路：入梦缘由理清思路：入梦缘由梦游之旅理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇黄昏山景理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇黄昏山景幽深恐怖理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇洞天仙境黄昏山景幽深恐怖理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇洞天仙境黄昏山景幽深恐怖神奇壮丽和穆陆离理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇洞天仙境神奇壮丽和穆陆离魂归枕席黄昏山景幽深恐怖理清思路：入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇洞天仙境神奇壮丽和穆陆离魂归枕席憎恨现实痛苦惆怅黄昏山景幽深恐怖理清思路：译：海外来的客人谈起瀛洲，〔大海〕烟波渺茫，〔瀛洲〕实在难以寻求。吴越一带的人谈起天姥山，在云雾忽明忽暗有时还能看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空。山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。天台山虽高一万〔一万为正确版本，四万经考证为误传〕八千丈，对着天姥山，〔却矮小得〕好似要向东南倾斜拜倒一样。我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的影子，一直伴随我到了剡溪。谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。〔上到〕半山腰就看见了从海上升起的太阳，在半空中传来天鸡报晓的叫声。无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动乱生起了烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好似要被崩塌似的。仙府的石门，訇的一声从中间翻开。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车。仙人们成群结队密密如麻。突然〔我〕魂魄惊动，猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚刚梦中所见的烟雾云霞全都消失了。人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。辞别诸位朋友远去〔东鲁〕啊，什么时候才能回来？暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。岂能卑躬屈膝，去侍奉权贵，使我不能舒心畅意，笑逐颜开！作者是用什么手法来表现天姥山的雄奇和高大的？既然题为“梦游天姥”，为何开篇要先“谈瀛洲”?把传说中的虚无飘缈的瀛洲和现实中的天姥摆在一起，给天姥涂上神奇的色彩。——作者用夸张和梦想来写天姥山的。“连”、“横”、“拔”、“掩”----雄伟“倒”、“倾”----高峻梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了说明对黑暗现实的厌恶。也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半局