高一下册生物知识点：基因在染色体上、伴性遗传

高一下册生物学问点：基因在染色体上、伴性遗传生物学是很好玩的，教科书上的学问其实就在我们的身边，以下是查字典生物网为大家整理的高一下册生物学问点，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典生物网始终陪伴您。【学问点总结】本节是遗传的分子基础的特别重要的一部分，只有通过这一节的学习我们才能将以前学习的遗传的基本规律和减数分裂联系起来，并进一步加深对遗传学中遗传的基本规律的相识。本节主要有以下几个方面的内容：基因位于染色体上的理论假说和试验证据、孟德尔遗传规律的实质和伴性遗传。基因位于染色体上的理论假说就是萨顿关于基因位于染色体上的假说，萨顿是依据孟德尔提到的分别定律和自由组合定律中遗传因子的改变规律和他视察到的减数分裂中染色体的行为存在着明显的平行关系而提出的，运用的是类比推理的思维方法，但须要留意，类比推理有确定的道理，但也存在偶然，因此可信度是不高的，必需通过科学试验才能验证其真实性，这个和假说演绎法是明显不同的。基因位于染色体上的试验证据就是摩尔根的果蝇杂交试验。摩尔根利用果蝇红眼和白眼的遗传，利用假说演绎法的科学的探讨方法，将限制果蝇眼睛颜色的基因和果蝇的性染色体联系起来，从而证明白基因位于染色体上，为人们相识生物的遗传打下了坚实的一步。此试验的经典部分也是在对F2果蝇只有雄性果蝇有白眼的科学说明上，即假说演绎法的提出假设演绎推理部分。在对假说的验证时也是运用了测交的方法。基因位于染色体上的证明使人们相识到了孟德尔遗传规律的实质，即将基因和染色体联系到一起，将减数分裂作为遗传的基本规律的细胞学基础。伴性遗传其实就是一种典型的联锁遗传，也就是限制某些性状的基因位于性染色体上，而性染色体又限制着生物的性别，因此限制这些性状的基因总是和性别相关联。但在中学我们不探讨联锁遗传问题，而这些简洁的联锁问题大家在分析遗传规律的时候确定会遇到，因此作为一个学问单独来介绍。【常见考法】本节内容比较多，但存在递进关系，也就是说前面的问题你搞不清晰，后面的内容也不会明白。在平常考查过程中，萨顿的类比推理、摩尔根的果蝇杂交试验、伴性遗传都是常考学问点，考查形式敏捷;在以往高考中，以伴性遗传的考查为主，结合遗传概率的计算，多以简答题的形式出现，并且难度一般较大。【误区提示】本节内容是遗传基本规律得以提升的一节，难度较大，易错点较多。萨顿提出基因位于染色体上的假说，是假说，利用的是类比推理的方法;摩尔根通过果蝇的杂交试验证明白基因位于染色体上，是利用的假说演绎法的科学的探讨方法;类比推理和假说演绎法必需分清晰，是不一样的。分别定律和自由组合定律的实质中提到的内容都是对于杂合子来说的，纯合的基因不存在这些问题，因此在探讨多对基因的时候，假如有纯合的部分，干脆忽视掉就可以了;再就是自由组合定律中提到，等位基因分别，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，这里确定要强调非同源染色体上的非等位基因，去掉这个前提就是不成立的，如位于一对染色体上的非等位基因之间就不遵循自由组合定律。伴性遗传要留意驾驭分析这些问题时的规律和方法，有关性染色体同源区段基因的特别遗传方式，基因位置的推断在近几年的考题中频繁出