纳雍乡2012学年度教育教学工作汇报材料

纳雍乡2012学年度教育教学工作汇报材料一年来，在县教育局领导和关怀下，我们在优化育人环境、强化内部管理、提升办学品位上下功夫，努力办好人民满意的教育，为满足深化农村教育综合改革的需求，我们逐步营造科学、规范、优美的育人环境，经过全体师生的共同努力，我乡在学校管理、教育教学等方面都取得了一定的成绩。遵照上级安排，我对纳雍乡教育工作作简要汇报。基本情况普及程度：学前教育阶段：全乡3—5周岁幼儿总数1521人，接受学前教育的幼儿总数为290人。小学阶段：适龄人口总数1689人，其中在校学生数为1684人，入学率为99.18%。一至六年级转入学生2人，转出学生126人；上届毕业班学生419人，毕业419人，毕业率为100%。初中阶段：适龄人口总数1259人，在校学生总数为1013人，入学率为86.10%，上届毕业人数245人，毕业率100%，其中升入高一级学校123人，进入外县职业学校就读88人，入学率为86.12%。三残儿童：儿童少年总数17人，入学15人，入学率为88.24%。2、师资队伍：全乡专任教师127人，其中男教师91人，女教师36人。全体教师中，本科学历43人，专科学历32人，高中阶段（含中专、中职）学历44人，高中以下（初中）学历8人，学历合格率100%。3、办学条件：小学：校园占地总面积24356平方米，生均16.07平方米；校舍建筑面积为7872平方米，生均校舍面积5.19平方米；图书室存书12116册，生均图书8册。初中：校园占地总面积21077平方米，生均20.80平方米；校舍建筑面积为4792平方米，生均校舍面积4.73平方米；图书室存书14900册，生均图书15册。纳雍小学和纳雍中学配备有功能齐全的多媒体教室各1个，所有电脑已经接入互联网，建有实验室、仪器室（室内是新配备的仪器柜，通风、防尘情况良好）。主要工作措施及工作成效（一）狠抓学校班子建设，确保学校有一套团结务实、开拓进取的领导学校子坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人为本，以方便和满足学生、家长的需求为出发点，办人民满意的学校为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和农村综合教育改革，全面提高教育教学质量，促进农村教育持续发展、为纳雍首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。（五）加大力度整治校园周边环境，确保学校教学秩序正常开展学年初，乡党委政府对学校周边环境综合治理作了详细周密的部署，从派出所、司法所、安监站、综治办等各职能部门抽调工作能力强、责任心强的人员组成校园周边环境专项整治行动小组。要求各参加单位要以高度的社会责任感，对学校、学生高度负责的工作精神，加强协作、行动统一、重点整治、不留后患、不怕困难、敢于整治，坚决创建一个安宁、和谐、健康的育人氛围。（六）强化教学中心地位，努力提高教育教学质量1、按照课程标准开齐开足规定课程和课时的同时，我们还适当开设了禁毒、法制、安全、地氟病预防等地方课程，在教学过程中，严格执行课程计划和新课标，深入开展课程改革和课堂教学改革。2、逐步建立健全了一整套较科学的教师考核、评估办法。对常规教学中备课、上课、批改作业、辅导学生、质量监测考核、教学研究、教师教学成绩进行检查评定并全乡公示。3、认真领会“减负提质”精神内涵，让学生乐于学习，挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，逐步养成无后进生的理念，针对学生实际，每班制定有辅导计划、辅导记录。4、各学校在开学初就建立了完善的听课、评课、指导教学工作机制，保障了教学秩序的正常运行，有力推动了教育教学质量的提高。5、强化听评课、让教师在交流中求共进。课堂教学是提高教学质量的主阵地。“一个学生学习成绩的提高要从写字开始，一个教学领导要提高，要从听课开始。”开学初，我校就制定了一系列的听评课制度，每学期开展四至六次教学研讨会，听课后让教师一起交流、成长，进步，做到取长补短，互相学习，互相促进。（七）加强教师继续教育培训，全面学习《教师职业道德规范》，进一步加强队伍建设通过培训、学习，使全体教师进一步明确工作任务和工作职责，熟悉教师、学校工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；通过学习相关的理论，充实更新原有教育思想，做到理念与时俱进，方法以时创新，更加贴近时代脉搏，贴近学生实际。我们要求教师尊重学生人格，善待学生的过失，全面落实教师“德、智、体”工程；师德师风建设成效显著；教师集中培训措施得力，增强教师校本教育的实效性和针对性，教师的人文素养和身心健康水平明显提高；干部思想作风过硬，教师整体素质明显提高。（八）强化安全管理，提升学生的自我保护意识贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作领导小组、工作机构及各项安全工作制度，逐步完善学校安全档案，学校领导层与每一位教职工签订安全工作责任书，形成安全网络，定期定人对学校安全工作实行上、下午报告制度，同时，学校经常组织学生进行防火、防震、突发性事件、疫情防控等安全疏散演练，提升学生的自我保护意识，校内安全事故发生率为零，确保了我乡学校及全体师生的生命财产安全。各学校结合实际，学年初即成立了学生营养改善计划工作领导小组，商讨制定了学校供餐模式；通过会议、张贴、传阅等方式，让这个惠及每一个义务教育阶段学生的好政策家喻户晓，同时就学校的管理操作进行监督；食品采购严格按照县教育局的要求，杜绝从其他渠道进货，每批食品原料运到后，均由食品验收小组对价格、品质、数量进行十分严格的把关，严把储存、加工，留样关，对食堂从业人员进行视频安全重要性的教育，要求做到食品原料离地存放、摆放整齐、生熟食品分类存放，操作间、储存室、餐厅定期消毒，卫生良好、用具干净；每餐均有教师陪餐，陪餐教师自己支付3元生活费。（九）抓好党风廉政建设，抓好党员模范带头作用，坚持依法治校学校根据管理的实际需要，通过教代会，发动教职工畅所欲言，献计献策，进一步完善了一些切实可行的规章制度，促进了学校管理的科学化、民主化、规范化，用全新的教育理念武装教师，使全体教师经受了考验，得到了锻炼，提高了素质，绝大多数教师能够爱岗敬业，为人师表，胸怀大局，无私奉献，并涌现了一批业务素质和能力较为过硬，在学科教育中能够独当一面的骨干教师。（十）狠抓学校绿化、美化、净化工作，健全管理制度按照“五化三园”的要求，力争将各学校建设成为一个具有浓厚学习氛围的环境，学生能真正学习到知识的地方；一个让老师学生在课外得到放松、休憩的理想场所，使学生在快乐中学习，在学习中找到乐趣；一个让家长放心，使学生安心的美丽花园学校，各学校成立了“整脏治乱”工作领导小组，划分区域到各年级，要求每周两次大扫除，每天一次小扫除，做到窗明几净，学校领导天天做检查，教育学生养成讲究个人卫生、环境卫生的好习惯，教育学生树立“树立学校是我家、美化靠大家”的思想，自觉养成热爱校园、自觉维护校园内的花草树木的行为习惯，教育学生自已动手，为创造优美的育人环境贡献自己的一份力量。（十一）不断改善办学条件各学校根据自身条件添置相关教育教学设施；完善运动场设施，增加图书管理，开放网络教室、多媒体教室。做到资源共享，尽可能缩短城乡差距。截止2012年秋季学期为止，我乡已经完成纳雍中学和纳雍小学两所学校多媒体教室的建设，现在已经正式投入使用。（十二）学校体卫艺工作各学校规范了音体美课堂教学，加强了学校体卫艺工作，注重对学生的身体保健教育，坚持两课两操的正常开展。坚持春秋两季的疾病预防工作，通过各种体育锻炼等措施，有效地控制了传染病的发生。（十三）后勤保障工作坚持勤俭办学的原则，管好用好了学校经费，接受群众和上级的监督和审计。学校通过校务公开专栏，每月将财经使用情况公开一次，增加了透明度。各学校后勤工作按照“环境育人，管理育人，服务育人”的工作理念，坚持后勤为教育教学服务，为师生服务。目前，我乡各学校各项工作有了新的起色，已步入规范化轨道，我们要明确把握自身的优势，充分认识自身的不足，有效促进工作作风的转变，有效促进办学思想的完善，有效促进各项工作的进一步规范和深化。全体师生将在各级党委、政府、县教育局的领导下，牢记各级教育行政主管部门的嘱咐与重托，解放思想，与时俱进，团结一心，勤奋耕耘，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，为优化育人环境，办好人民满意的教育而不懈努力。三、存在的问题和不足1、师资结构不合理，小学的音、体、美、英，初中地理、生物、历史等学科缺专业教师；2、纳雍中学和纳雍小学教室不够，各种功能室欠缺，出现一室多用情况。3、由于教师年龄结构老化，教师思想观念落后，不能积极、主动地投身到工作中去。四、下一步工作打算1、认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作；2、继续做好“控辍保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童”的教育和管理，积极探索学生心理健康教育的路子；4、推进标准化学校建设，不断完善纳雍中学寄宿条件；5、认真做好招生工作；6、继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评比活动，开展特色学校和品牌学校创建工