【语文】第17课 短文两篇同步练习-2023-2024学年七年级语文下册一课一测

第17课短文两篇时间45分钟，满分70分一、基础闯关（19分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是()（3分）A．德馨(xīn)鸿儒(rú)淤泥（yū）洗濯(zuó)B．枝蔓(wàn)亵玩（xiè）调琴(tiáo)案牍(dú)C．案牍(dú)清涟（lián）铭文(míng)苔痕(tái)D．陋室(lòu)西蜀(sǔ)鲜有（xiān）牡丹(mǔ)2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是()（3分）A．无丝竹之乱耳(这里借指奏乐的声音)B．无案牍之劳形(劳累)C．濯清涟而不妖(洗涤)D．陶后鲜有闻(少3．下列句子中加点的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是()（3分）例句：无丝竹之乱耳A．睨之，久而不去B．无案牍之劳形C．何陋之有D．康肃笑而遣之4．下列句子的句式与其他三句不同的一项是()（3分）A．孔子云：何陋之有B．苔痕上阶绿，草色入帘青C．南阳诸葛庐，西蜀子云亭D．谈笑有鸿儒，往来无白丁5．下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是（）（3分）A．可以/调素琴B．往来/无白丁C．予独爱莲/之出淤泥而/不染D．陶后/鲜有闻6．根据课文内容填空。（4分）(1)《陋室铭》中写景色之雅的句子是：____；写交往之雅的句子是：____；写情趣之雅的句子是：____。(2)作者从____、风度气质、____等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。文中比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：___。二、课内精练（15分）（一）阅读下文，回答问题。（7分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？7．解释下面句中加点的词。（2分）（1）斯是陋室

（2）谈笑有鸿儒

8．翻译下面的句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2分）9．有人说：“既然‘斯是陋室’，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？（3分）（二）阅读下文，回答问题。（8分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！10．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）可远观而不可亵玩焉11．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分）12.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（3分）三、类文阅读（16分）（一）阅读下文，回答问题。（8分）项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。13.下列句中加点词解释有误的一项是（）（2分）A．稍为修葺（修补）B．室始洞然（清楚明了）C．亦遂增胜（美景）D．珊珊可爱（美好）14．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句不相同的一项是（）（2分）例句：又杂植兰桂竹木于庭A．然余居于此B．乃取一葫芦置于地（《卖油翁》）C．尝射于家圃（《卖油翁》）D．贫者语于富者曰（《为学》）15.翻译文中划线句：（2分）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。16.第二段“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句在结构上有何作用？（2分）（二）阅读下文，回答问题。（8分）《周敦颐传》（节选）周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱久不决,敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾无为也。”逵悟，囚得免。【注释】①分宁:地名.②主簿：官名.③委：抛弃,扔弃.④手版：即笏（hù）板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。17.用“/”给下面的句子划分朗读节奏.（只划一处）（2分）有囚法不当死18.说说“有囚法不当死,转运使王逵欲深治之”的意思（2分）19.用自己的话说说周敦颐“将弃官去”的原因（2分）20.为了突显人物形象,选文主要写了周敦颐的哪两个特点?请结合所学课文《爱莲说》，用自己的话概括。（2分）四、课内外联读（20分）（一）阅读下文，回答问题。（10分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽=1\*GB3①学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储=2\*GB3②，意怡如=3\*GB3③也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂=4\*GB3④之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】=1\*GB3①耽：极爱好。=2\*GB3②斗储：一斗粮食的贮存。=3\*GB3③意怡如：内心还是安适愉快的。=4\*GB3④哂：讥笑。21.解释下列句中加点的词（2分）（1）有仙则名（

）（2）不营产业

（

）22.将乙文中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）欢守志弥固，遂为通儒。23.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。（3分）24.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？（3分）（二）阅读下文，回答问题。（10分）【甲】爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚

蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。【乙】习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。

俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。25.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（2分）A．香远益清，亭亭净植

益：增加B．菊之爱，陶后鲜有闻

鲜：少C．每履之，足苦踬焉

履：踩D．先君子来室中坐，语之

语：告诉26.将乙文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？27.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分）28.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：。（4分）附：参考答案一、基础闯关1.C[A洗濯(zhuó)；B枝蔓(màn)；D鲜有（xiǎn）]2.B（劳，在这里形容词作使动词，使……劳累）3.B（与例句中的“之”都是结构助词，用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译）4.A（是倒装句，）5.C（正确的朗读停顿为：予独爱/莲之出淤泥/而不染）6.(1)苔痕上阶绿，草色入帘青_谈笑有鸿儒，往来无白丁_可以调素琴，阅金经_(2)生活环境_体形香气___出淤泥而不染，濯清涟而不妖__。二、课内精练7.（1）这（2）大8.没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有官府的公文劳累身心（体）（或使身体劳累）。9.示例：物质方面的确比较简陋，但“何陋之有”是说我志趣方面并不鄙陋，高雅绝俗。10.（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。11.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。）12.示例l；兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）三、类文阅读13.B（洞然：明亮）14.D（于：介词，向。其他三项以及例句中的“于”，是介词，在）15.借来的图书堆满了书架,我在这里生活悠然自得,有时长啸或吟唱,有时静悄悄地独自坐着,自然界的声响都能清晰地听到。16.承上文喜，启下文悲。17.有囚/法不当死18.有个囚犯按法律不应该死,王逵想要严厉地惩办他。19.王逵对囚犯的量刑不公正,还不听取周敦颐的意见。（用自己的语言表述）20①善于断案；②为人正直,刚正不阿.四、