部编人教版六年级语文上册《语文园地七》教案反思

1语文园地七[教学目标]1.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。2.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。3.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。[教学重难点]1.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。2.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。[教学课时]2课时第1课时1.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。(重点)2.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。一、交流平台：课堂笔记1.谈话导入：你会做课堂笔记吗?做课堂笔记需要注意哪些方面的内容?日常生活中使用的与戏曲有关的词语有哪些?让我们赶紧走进今天的课堂吧。2.俗话说，好记性不如烂笔头。让学生拿出自己的课堂笔记本，交流自己平时是怎样做课堂笔记的，以及做课堂笔记有哪些好处。(指名说)3.学生默读教材第107页中例子和泡泡里的内容，画出关键句，说说教材中的这些做法对自己有什么启发，交流读后的心得。4.根据讨论情况，师生共同梳理出做课堂笔记的基本内容和方法，鼓励学生大胆交流做课堂笔记的其他内容和方法。5.小结：记课堂笔记有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。2二、词句段运用：认识戏曲词语1.课件出示与戏曲有关的词语，同桌互相交流它们的意思，再选一两个说句2.小组内成员交流，教师抽查学生并总结反馈。(课件出示词语意思)3.创设一定的语境，指导学生选取一两个词语或成语练习说句子。说句子的时候，也可以用词语的引申义。4.教师小结，并适当拓展戏曲知识。◆课时目标1.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。(难点)2.积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。一、词句段运用：修改说明书1.提取信息，梳理流程。(1)学习活动：填写流程图。(2)学生汇报交流，教师相机板书。(板书：理清步骤)2.发现错误，修改说明。(1)图文对照，发现错误。①观察插图，发现错误：红色橡皮泥的位置是在半个乒乓球内。②引导：小台灯做错了，跟说明书中有一处写得不够清楚有关系，请你默读说明书，画出描写不够清楚的语句，尝试着改一改。(2)尝试修改，交流汇报。①学生交流：把最后一步改为：用红橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内的铅丝处。②小结：图文对照是看懂说明书的好办法。3二、日积月累1.学生自由读一读词语，理解的打“√”,不理解的写“?”,试着猜一猜。2.小组合作，尝试给词语分类。(音乐、书法、工艺品、作文等)预设：(1)黄钟大吕——形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。(2)反馈分类。(鼓励多种分法)[教学反思]版”给我们展示的是12个四字词语。通过教学，我有以下想分享的内容：1、在学习“交流平台”时，告诉学生，课堂笔记是很重要的，俗话说“好4还能促使我们积极思考。然后，通过小组讨论，总结做课堂笔记应该记些什么,2、在学习本单元课文“京剧趣谈”的基础上，我出示了语文园地的“词句各种用品的说明书。课上，我让同学们把收集的说明书放到一起，探讨一下说4、对于“日积月累”中的12个词，我首先让学生们读