小学一年级下册贵州版心理健康教育教案

2023-2024学年度第二学期心理健康教育一年级下册教学设计教学进度计划周次教学内容所用课时实施情况备注1-2男孩女孩都可爱13-4学习知识有乐趣15-6家务劳动我能干17-8学会分享人缘好19-10有话需要好好说111-12集中我的注意力113-14认识世界需好奇115-16我有我的新发现117-18我爱我的班集体119-20自己的事自己做1课题第1课男孩女孩都可爱心理成长目标了解性别差异、性别优势以及性别期待，培养正确的性别角色教学目标正确认识自己，了解性别的差异。引导孩子们正确认识男孩女孩相对应的特点。教学重、难点引导孩子们正确认识男孩女孩相对应的特点。教学准备小故事教学过程主题引入我们不仅是一名小学生，还是一名男孩或一名女孩自我认识想一想，填一填科学研究女孩善于言语表达，情绪识别，男孩善于数学推理，挑战冒险。虽然男孩女孩有不同，但是都是可爱的。策略方法策略一：明确性别有不同策略二：了解特点多互助策略三：要求不同也相同反思内化男孩和女孩，都是正在成长的小可爱。教学反思亮点：不足：改进措施：课题第2课学习知识有乐趣心理成长目标感受学习知识的满足感和成就感，体验学习的乐趣。教学目标让学生体会获得知识的快乐。引导收获成长的满足感和成就感。教学重、难点引导收获成长的满足感和成就感。教学准备小故事教学过程主题引入学习能够增长我们的智慧，让我们体会获得知识的快乐，收获成长的满足感和成就感。自我认识请根据自己的情况给五角星涂上颜色，最多涂5颗。涂上颜色的☆越多，说明你觉得学习越有乐趣。科学研究研究发现，乐趣对我们的学习有很重要的影响。越喜欢的科目，成绩会越好，学习信心也会更足。策略方法策略一：发现新知有乐趣策略二：运用知识有成就策略三：成长收获快乐多反思内化乐趣是学习的动力，能让学习成为一件令人开心的事情教学反思亮点：不足：改进措施：课题第3课家务劳动我能干心理成长目标理解父母做家务的辛苦，学习做家务的方法，做有责任感的家庭小主人。教学目标激发学生做家务的愿望，鼓励他们做家务。引导学生是家庭成员，多做力所能及的的家务。成为父母的小帮手。教学重、难点引导学生是家庭成员，多做力所能及的的家务。成为父母的小帮手。教学准备小故事教学过程主题引入在学校里，我们应好好学习；在家里，我们应成为爸爸妈妈的好帮手！自我认识1.请在你会做的事情后面画笑脸2.笑脸越多，说明你会做的家务越多，越能干。科学研究做家务是我们作为家庭一员应尽的义务，能培养我们的责任心。研究发现，经常做家务的孩子，长大后取得的成就，比不做家务的孩子要大。此外，经常做家务的孩子长大后心里也更健康。策略方法策略一：我的事情我来做策略二：家人有事我帮忙策略三：做好家务有技巧反思内化我们应多做家务，成为爸爸妈妈的小帮手教学反思亮点：不足：改进措施：课题第4课学会分享人缘好心理成长目标了解分享的意义，学会与人相处教学目标让学生了解什么是分享。2.引导学生通过分享，知道为他人提供支持和帮助，与他人建立友谊教学重、难点引导学生通过分享，知道为他人提供支持和帮助，与他人建立友谊。教学准备小故事教学过程主题引入分享是一种积极行为，通过分享，我们可以为他人提供支持和帮助，与他人建立友谊。自我认识1.请你在符合你情况的“○”里打“√”2.“√”越多，说明你越愿意与他人分享。科学研究分享快乐，快乐加倍；分享悲伤，悲伤会减半。而且，分享能让我们感受到自己存在的价值，分享是建立良好人际关系的良方，人们喜欢与愿意分享的人建立友谊。策略方法策略一：了解分享的内容策略二：选择分享的对象策略三：掌握分享的原则反思内化通过分享，我们可以收获别人的馈赠和美好的友谊教学反思亮点：不足：改进措施：课题第5课有话需要好好说心理成长目标体会沟通的好处，学会沟通的方法，提升沟通的能力。教学目标了解沟通的好处。引导学生学会沟通的方法。教学重、难点引导学生学会沟通的方法。教学准备教案教学过程主题引入沟通是人们传递信息、交流思想和解决问题的重要手段。自我认识1.请你在符合你情况的“○”里打“√”2.“√”越多，说明你越擅长与别人沟通。科学研究沟通在日常生活中至关重要。通过沟通，人们可以建立良好的人际关系，增进彼此的理解和共鸣。有效的沟通能缓解压力和焦虑，促进心理健康，提升幸福感。策略方法1.有效沟通有方法2.文明沟通有礼貌3.双向沟通有耐心反思内化好好说话，能给别人留下良好的印象，让自己更有魅力教学反思亮点：不足：改进措施：课题第6课集中我的注意力心理成长目标明白学习需要专注，掌握集中注意力的方法教学目标知道学习需要专注。引导学生学会怎么让注意力集中。教学重、难点引导学生学会怎么让注意力集中。教学准备教案教学过程主题引入听课走神，是注意力不集中的表现，学习时我们需要集中注意力。自我认识1.请你在符合你情况的“○”里打“√”2.“√”越多，说明你的注意力越不集中。科学研究集中注意力不仅可以提高我们的学习成绩，还可以让我们感到开心和满足。注意力可以通过训练得到提高。策略方法1.有目标，能专注2.找兴趣，保持住3.好环境，少分神反思内化学会集中注意力可以帮助我们更好的学习和成长教学反思亮点：不足：改进措施：课题第7课认识世界需好奇心理成长目标激发和保持好奇心，去发现和探索世界教学目标1.激发好奇心与探索欲：通过活动引导学生对生活环境、生活现象产生浓厚的兴趣，鼓励他们主动探索，发现新事物，培养积极的好奇心和探索欲望。2.引导学生从多个角度思考问题，鼓励他们提出新颖的观点和解决方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力。教学重、难点引导学生从多个角度思考问题，鼓励他们提出新颖的观点和解决方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力。教学准备教案教学过程主题引入熊猫是猫还是熊？人们为什么喜欢吃甜食？……生活中充满着许多有趣的现象。自我认识1.请在你会做的事情后面画笑脸2.笑脸越多，说明你的好奇心越强，越喜欢开动脑筋。科学研究好奇心会激发我们的求知欲，促使我们去探索和思考，学习知识，提高智力水平。策略方法1.满足好奇需求新2.激发好奇多提问3.维护好奇要坚持反思内化如果缺乏好奇心，生活该多无趣？让我们共同守护自己的好奇心，跟着他去探索多彩的世界！教学反思亮点：不足：改进措施：课题第8课我有我的新发现心理成长目标善于发现事物的新特征，培养求新的意识教学目标激发好奇心与探索欲：通过活动引导学生对周围环境、生活现象产生浓厚的兴趣，鼓励他们主动探索，发现新事物，培养积极的好奇心和探索欲望。引导学生从多个角度思考问题，鼓励他们提出新颖的观点和解决方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力。教学重、难点激发学生的好奇心和探索欲教学准备小故事、A4纸教学过程主题引入1.认识客观事物，一定要注重在观察、想象和实践中去发现新的不同之处。2.故事启迪自我认识完成书上不完整的图画，你可以从不同的角度观察它，然后展开丰富的想象，完成这幅画。你画的内容越新奇，说明你越有观察力和想象力。科学研究优秀的观察、想象和实践能力可以激发我们的学习兴趣，增强我们的自信心和表达能力，培养我们的创造性思维。策略方法策略一：观察发现新特征策略二：想象发现新联系策略三：模仿发现新细节反思内化通过观察、想象和实践，我们能获得新的体验和知识教学反思亮点：不足：改进措施：课题第9课我爱我的班集体心理成长目标关心集体事务，主动为班集体服务，培养集体荣誉感。教学目标增强集体归属感：使学生深刻感受到班集体的温暖和力量，增强他们对班集体的归属感和认同感。培养责任感和奉献精神：鼓励学生为班集体的发展贡献自己的力量，培养他们的责任感和奉献精神，使他们明白每个人都是班集体不可或缺的一部分。教学重、难点树立积极向上的班级文化教学准备教案教学过程主题引入随着时间的增加，我们对自己所在的班集体有了更多认识。诗诗为什么这样说？你是否像她那样为集体赢得过荣誉？自我认识1.请在你做过的事前面的圆圈里打勾。2.勾越多，说明你越热爱班集体。科学研究班集体可以使我们获得与同伴交往的机会，建立良好的人际关系，习得良好的行为规范，形成规则意识，有助于我们健康成长。策略方法策略1，热爱集体活动。策略2，喜欢班上小伙伴。策略3，积极建设班集体反思内化通过学习，我们知道了班集体的重要性，当然，我们每个人对班集体也很重要教学反思亮点：不足：改进措施：课题第10课自己的事情自己做心理成长目标养成自己的事自己做的好习惯，提升自理能力教学目标培养自主意识和独立性：通过引导学生认识到自己的事情应该自己做，培养他们的自主意识和独立性，鼓励他们主动承担自己的责任。培养解决问题的能力：在面对生活中的问题时，引导学生积极思考、独立解决，培养他们的解决问题能力和应变能力。教学重、难点提升自我管理和生活技能教学准备故事教案教学过程主题引入我们不仅要养成独立自主学