匆匆（课件）语文六年级下册

习作单元语文要素：体会文章是怎样表达情感的。习作要求：选择合适的内容写出真情实感。语文六年级下册匆匆8

朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦。原籍浙江绍兴。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有《背影》《匆匆》《浆声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。确乎空虚不禁

挪移觉察叹息徘徊游丝赤裸裸头涔涔泪潸潸时间的流jīnnuópáihuáicénshānluǒ确实，的确。头上不停流汗的样子。泪流不止的样子。把时间比喻成大海。藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ“徘、徊”的字义均与行走有关，因此是双人旁。“裸”字义与衣服有关，因此是衣字旁。重难点字书写指导cángzhēng听范读，感受散文的语言。想一想，作者对“时间”发出了哪些感叹，勾画出关键句。首尾呼应认真读读这些句子，思考：你从这些关键词句中体会到了怎样的感情？

对时光匆匆的叹惋、对自己无所作为的不安和对流逝时间的珍惜。1直接问连续问连续问4在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我什么也不能做。只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，什么也不剩。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我什么痕迹也没有留下。我不曾留着像游丝样的痕迹。我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去。但不能平的，我不要白白走这一遭。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？情感抒发更畅快直接，感染力更强有感情地朗读第4自然段，感受作者复杂的心情。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？认真阅读第1自然段，思考：我们还可以从哪里感受到作者的感情？排比对比有感情地朗读第1自然段，感受作者的心情。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

仿写：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

了，有再

的时候；

了，有再

的时候；

了，有再

的时候。大雁去回白云散聚潮水落涨1.默读第2、3自然段，边读边思考：作者是如何将这抽象的时间写得具体可感的呢？2.圈画相关词句，并作简单批注。3.小组交流，请一位代表发言。合作学习

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

比喻早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。选择生活中的小事将抽象的时间形象化、具体化作者描写时间的流逝，可写的事情很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么平常的事呢？这些事如此寻常，人们不会察觉，甚至会淡忘，选取这样的事例才更令人恍悟时光流逝的匆匆。你对“时间的流逝”有什么感触？仿照第3自然段把你的感触写出来。小练笔（）时，日子（）；（）时，日子（）；（）时，日子（）。聊天从话语中过去玩耍从欢笑中过去晒太阳便从匆匆移动的光影中过去

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。面对时间的流逝，“我”又有着怎样的感受呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。《匆匆》作于1922年3月，正是五四运动处于低潮，作者思想十分苦闷的时期。这时他由于“看不清现在，摸不着将来”，徘徊于人生十字路口，感到无限空虚与惆怅。但朱自清正如叶圣陶所说的，他“并非玩世，是认真处世”的人。他不愿虚度年华，在风尘中老去，在给俞平伯的信中说，“日来时时念旧，殊低回不能自已。明知无聊，但难排遣。‘回想上的惋惜’，正是不能自克的事。因了这惋惜的情怀，引起时日不可留之感。我想将这宗心绪写成一诗，名曰《匆匆》”。不愿蹉跎青春，浪费时日，虽彷徨而仍思有所作为，《匆匆》抒写的就是这种心境。写作背景你曾有过对时光匆匆的