二年级上册数学教案-67的乘法口诀2 西师大版

/二年级上册数学教案-6，7的乘法口诀2教学目标1.让学生掌握6、7的乘法口诀，并能熟练运用。2.培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。3.培养学生合作学习、自主探究的学习习惯。教学重点1.6、7的乘法口诀的记忆和应用。2.解决实际问题能力的培养。教学难点1.6、7的乘法口诀的记忆。2.解决实际问题的方法。教学准备1.6、7的乘法口诀表。2.相关练习题。教学过程一、导入1.复习导入：让学生回忆之前学习的5以内乘法口诀，检查学生的掌握情况。2.引入新课：引导学生观察6、7的乘法口诀表，让学生发现其中的规律。二、探究1.让学生自主探究6、7的乘法口诀，尝试找出记忆方法。2.分组讨论：让学生分组讨论，分享自己的记忆方法，相互学习。3.教师总结：教师对学生的记忆方法进行总结，给出建议。三、练习1.让学生独立完成练习题，巩固6、7的乘法口诀。2.教师巡回指导，解答学生的疑问。四、应用1.让学生运用6、7的乘法口诀解决实际问题，如：计算物品的价格、数量等。2.教师给出实际问题，让学生尝试解决，检查学生的掌握情况。五、总结1.让学生总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。2.教师对学生的学习情况进行总结，给出建议。教学延伸让学生回家后，向家长展示自己学习的6、7的乘法口诀，并尝试解决实际问题。教学反思本节课通过让学生自主探究、合作学习，培养了学生的独立思考能力和团队合作精神。在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现并解答学生的疑问，确保学生对6、7的乘法口诀的掌握。同时，教师还要注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。附：练习题1.计算6×7、7×6、6×8、8×6的结果。2.小明有6个苹果，小红的苹果是小明的7倍，小红有多少个苹果？3.一辆公交车可以坐42人，如果每辆公交车坐满，6辆公交车可以坐多少人？4.小华有7个糖果，小明的糖果是小华的6倍，小明有多少个糖果？5.一箱铅笔有56支，如果每支铅笔6元，这箱铅笔一共多少钱？答案：1.42、42、48、48；2.42个；3.252人；4.42个；5.336元。重点关注的细节：6、7的乘法口诀的记忆和应用详细补充和说明：在二年级上册数学教学中，6、7的乘法口诀的记忆和应用是本节课的重点。为了帮助学生更好地掌握这个知识点，教师需要采取有效的教学策略，设计丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。一、记忆策略1.观察法：让学生观察6、7的乘法口诀表，发现其中的规律。例如，6的乘法口诀中，得数分别是6、12、18、24、30、36、42，而7的乘法口诀中，得数分别是7、14、21、28、35、42、49。引导学生发现，6的乘法口诀中，得数依次增加6，而7的乘法口诀中，得数依次增加7。2.联想法：鼓励学生将6、7的乘法口诀与实际生活中的事物联系起来，以增强记忆。例如，6的乘法口诀可以联想到一周有7天，那么6天就是接近一周的时间；7的乘法口诀可以联想到一周有7天，那么7周就是接近两个月的时间。3.歌谣法：编写简单易记的歌谣，帮助学生记忆6、7的乘法口诀。例如：“六六三十六，七七四十九，六七四十二，记住了吗？”4.游戏法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固6、7的乘法口诀。例如，教师可以准备一些写有6、7的乘法口诀的卡片，让学生翻开卡片，快速说出得数。二、应用策略1.生活实例：教师可以给出一些生活实例，让学生运用6、7的乘法口诀解决问题。例如，计算购买6个苹果和7个橙子的总价，计算6辆自行车和7辆摩托车的数量等。2.实际操作：让学生动手操作，亲身体验6、7的乘法口诀在实际生活中的应用。例如，让学生分组，每组有6个或7个成员，然后计算全班的总人数。3.解决问题：教师可以设计一些实际问题，让学生运用6、7的乘法口诀解决。例如，给出一个故事情境，让学生计算故事中涉及的数量关系。4.互动交流：鼓励学生在课堂上分享自己运用6、7的乘法口诀解决实际问题的经历，让其他学生从中学习和借鉴。在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现并解答学生的疑问，确保学生对6、7的乘法口诀的掌握。同时，教师还要注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。总之，通过以上教学策略的实施，教师可以帮助学生更好地记忆和应用6、7的乘法口诀，培养学生的数学素养，为今后的学习打下坚实的基础。继续详细补充和说明6、7的乘法口诀的记忆和应用策略：三、巩固练习为了确保学生能够熟练掌握6、7的乘法口诀，教师需要设计一系列的巩固练习。这些练习应该由简到难，逐步提高学生的应用能力。1.填空题：教师可以提供一些包含6、7乘法口诀的填空题，让学生填写缺失的数字。例如：“六七（），七七（）”，学生需要填写出“四十二”和“四十九”。2.选择题：设计一些选择题，让学生从给出的选项中选择正确的答案。例如：“6乘以7等于多少？A.42B.48C.49”，正确答案是A。3.应用题：结合实际情境，设计应用题让学生解答。例如：“小华有6个糖果，如果她每天吃一个，7天后她还剩几个糖果？”答案是“0”，因为6乘以7等于42，而小华每天吃一个，7天就是7个，42减去7等于35，所以7天后她还剩0个糖果。四、互动游戏游戏是帮助学生记忆乘法口诀的有效方法。教师可以设计一些互动游戏，让学生在游戏中不知不觉地记住6、7的乘法口诀。1.口诀接龙：学生分成小组，每组学生按顺序说出6、7的乘法口诀，每个学生说一句，直到说完所有口诀。例如，第一个学生说“六六三十六”，第二个学生说“六七四十二”，依此类推。2.快速问答：教师快速说出一个6或7的乘法口诀，学生需要迅速说出得数。例如，教师说“六乘以七”，学生回答“四十二”。五、家校合作为了加强学生对6、7乘法口诀的记忆，教师可以与家长合作，让学生在家中也进行相关的练习。1.家长监督：教师可以给家长一份6、7乘法口诀的表格，让家长在家监督孩子记忆。2.实际应用：教师鼓励家长在家中与孩子一起进行实际操作，例如让孩子帮忙计算购物时的总价，或者计算家庭活动中需要用到