《约客-赵师秀导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《约客-赵师秀》导学案第一课时导学目标：通过本节课的进修，同砚能够了解和理解中国古代传统社会中的娼家文化、历史背景和人物形象，从而深度探讨文学作品中的社会价值观念。导学内容：1.背景介绍本文为朱自清所著的小说，以古代京城约客行为为创作背景，盘绕娼家文化展开故事。在古代中国，娼家是一个具有奇特社会地位的行业，妓女们在社会中扮演着多种角色，既有柔弱妩媚的一面，也有刚毅聪慧的一面。本文通过娼家女子赵师秀的故事，呈现了娼家文化的复杂性和人性的美妙。2.故事梗概故事叙述的是赵师秀，一个受过良好教育的贵族女子，在家道中落后，被迫出卖身体进入娼家行业。赵师秀身世不凡，敏锐敏锐，最终在娼家中脱颖而出，成为名妓。她以自己的聪慧和秀丽吸引了许多客人，更是得到了皇帝的宠幸。然而，在权谋之中，她最终被人陷害，最终自杀殉情。3.主题探讨本文主题主要盘绕着娼家文化展开，通过赵师秀这一形象，揭示了古代娼家的生活、悲欢离合和社会地位。作者通过精致的笔触呈现了赵师秀的心里世界和复杂情感，使读者深刻沉思娼家文化对女性的影响以及社会对人性的看待。导学问题：1.什么是娼家文化？在古代中国的社会中，娼家是如何定位的？2.赵师秀的身世如何？她在娼家中的生活和经历如何呈现了娼家文化的复杂性？3.赵师秀是如何在权谋之中被陷害的？她的结局如何体现了古代社会对女性的约束和悲剧命运？4.本文表达了怎样的社会价值观念？赵师秀的形象给我们带来了怎样的启迪和反思？导学活动：1.小组谈论：分组谈论娼家文化在古代社会中的地位和影响，探讨赵师秀这一形象在小说中的作用和意义。2.角色扮演：同砚们可以扮演小说中的人物，通过表演的形式深度理解人物心理和情感。3.读后感写作：要求同砚撰写读后感，盘绕赵师秀这一形象展开深度沉思，总结自己的观点和理解。4.美术创作：让同砚通过绘画、手工等形式表现赵师秀的形象和故事情节，发挥自己的想象力和创设力。导学延伸：1.阅读其他经典文学作品，如《红楼梦》《西游记》等，了解古代文学的精髓和价值观念。2.深度了解中国传统社会的文化和历史背景，拓展对古代社会的熟识和理解。3.通过探究摩登社会对女性的地位和权利，比较古代和摩登的社会进步和进步。通过本节课的进修，期望同砚们能够深度探讨娼家文化、古代社会和人性，从中吸收智慧和启迪，不息提升自己的文学鉴赏能力和思辨能力。愿每一位同砚都能在阅读中感悟人生，不息提升自我，成为有思想有情怀的文学之人。第二课时一、导学目标1.了解《约客/赵师秀》的基本情节和主要人物。2.理解人物之间的干系和主题。3.分析小说中的社会背景和文化元素。4.探讨小说中的情感描写和心理描写。5.沉思小说中的哲理意义和价值观念。二、导学内容1.《约客/赵师秀》的故事梗概2.主要人物介绍3.人物干系分析4.社会背景和文化元素解读5.情感描写和心理描写分析6.哲理意义和价值观念探讨三、导学过程1.开篇热身（10分钟）-请同砚先自行阅读《约客/赵师秀》的故事梗概，简易了解故事大致情节。-引导同砚谈论自己对该小说的等候和猜想。2.核心内容（40分钟）-向同砚介绍主要人物，包括赵师秀、约客等，让同砚了解他们的性格特点和命运。-通过文本分析，谈论人物之间的干系，如赵师秀与约客之间的情感纠缠，以及其他人物对他们的影响。-解读小说背后的社会背景和文化元素，探讨作者通过小说展示的时代特征和价值观。3.深度拓展（30分钟）-重点谈论小说中的情感描写和心理描写，分析作者如何通过语言描绘人物心里的挣扎和冲突。-引导同砚沉思小说中的哲理意义和价值观念，探讨作者想要传达的思想和观念。4.总结提升（20分钟）-让同砚进行小组谈论，总结分享自己对《约客/赵师秀》的理解和感悟。-鼓舞同砚提出问题和沉思，援助他们深度理解小说的内涵和意义。-最后，做一个小结，强调重要观点和收获。四、导学评判1.同砚参与度：鼓舞同砚乐观参与谈论和沉思，引导他们深度理解和分析。2.同砚表现评判：评估同砚对《约客/赵师秀》的理解和沉思能力，包括对人物、情节、主题等方面的把握。3.同砚作业安置：安置相关阅读和写作作业，稳固进修效果。4.导学效果评估：依据同砚的表现和作业