《清平乐-作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《清平乐》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解唐代诗人白居易及其代表作《清平乐》。2.理解《清平乐》的主题与意境。3.通过观览《清平乐》，培育同砚的审美情趣和文学鉴赏能力。4.通过创作《清平乐》的相关作业，培育同砚的表达能力和创设力。二、教学内容：1.白居易简介及其作品观览。2.《清平乐》的背景、作者及主题分析。3.《清平乐》的诗词赏析及诗意解读。4.《清平乐》创作相关作业。三、教学重点：1.理解《清平乐》的主题和意境。2.学会观览《清平乐》的诗词。3.通过作业创作，体会《清平乐》的魅力。四、教学难点：1.对《清平乐》主题的把握。2.诗词的赏析和解读。3.作业创作中的表达能力和创设力。五、教学方法：1.导入法：通过诗人白居易简介导入《清平乐》的篇目。2.讲解法：分析《清平乐》的背景、作者及主题，引导同砚理解。3.赏析法：同砚共同观览《清平乐》，体会其中的诗意。4.创作法：让同砚进行《清平乐》相关作业创作，呈现自己的想象力和创设力。六、教学过程：1.导入（15分钟）：介绍唐代诗人白居易及其代表作《清平乐》，引起同砚爱好。2.讲解（30分钟）：讲解《清平乐》的背景、作者及主题，解析其中的意蕴。3.赏析（30分钟）：同砚共同观览《清平乐》，分析其中的诗词和意境。4.作业创作（40分钟）：让同砚自行创作与《清平乐》相关的作业，可以是续写、改编或配画等形式。七、教学评判：1.教室表现：同砚对白居易及《清平乐》有一定的了解，并能理解其中的主题和意境。2.作业评判：评分标准包括创意、表达能力和对《清平乐》的理解等。八、拓展延伸：1.组织同砚朗诵《清平乐》，加深对其诗意的感悟。2.推举更多关于唐诗的名篇观览，让同砚拓展对古诗词的理解。以上为《清平乐》作业设计方案，期望能够援助同砚更好地了解和观览这部经典诗作。愿同砚在诗歌的海洋里感受到美的力气，提升自己的文学素养和审美情趣。第二课时一、教学目标：1.了解《清平乐》的背景及作者。2.理解《清平乐》的意境和情感表达。3.能够用正确的朗读方式表达《清平乐》中的情感。4.培育同砚的审美情感和语言表达能力。二、教学重点：1.《清平乐》的背景和作者。2.《清平乐》的意境和情感表达。3.正确的朗读方式。三、教学难点：1.理解《清平乐》中的意境和情感。2.表达《清平乐》中的情感。四、教学筹办：1.《清平乐》的原文。2.相关的历史资料和背景知识。3.录音设备及音频资料。五、教学内容及步骤：第一步：导入（15分钟）1.老师简要介绍《清平乐》的背景和作者，引起同砚爱好。2.播放相关音频，让同砚感受《清平乐》的音乐韵律。第二步：理解（20分钟）1.让同砚阅读《清平乐》的原文，诠释生字词汇。2.分组谈论，理解《清平乐》的意境和情感表达。第三步：朗读（30分钟）1.老师示范正确的朗读方式，注意情感的表达。2.让同砚分组朗读《清平乐》，并互相评判。第四步：表达（20分钟）1.让同砚用自己的话语表达对《清平乐》的理解和感受。2.强调语言的表达方式和情感的传递。第五步：总结（15分钟）1.老师总结今日的进修内容，强调《清平乐》中的情感表达。2.安置作业：写一篇关于《清平乐》的感想或演讲稿。六、教学评判：1.观察同砚在朗读时的表现。2.听取同砚对《清平乐》的理解和感受。3.评判同砚的表达能力和情感传递。七、拓展延伸：1.组织同砚进行朗诵竞争，展示《清平乐》的魅力。2.组织音乐会，让同砚用音乐的方式表达《清平乐》的情感。八、教学反思：1.依据同砚的反馈意见，调整教学方法和内容。2.关注同砚的进修爱好和需求，不息完善教学规划。通过以上教学设计方案，同砚将能够全面了解《清平乐》这首诗的背景和作者，理解其