音乐教学培训心得体会大全

音乐教学培训心得体会大全总结，是对过去必需时期的工作、学习或思想状况进展回忆、分析，并做出客观评价的书面材料。下面我给大家带来音乐教学培训心得体会大全，盼望能帮助到大家!

音乐教学培训心得体会大全1

辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定壮丽蓝图的同时也不要遗忘回忆上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己，取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、思想政治方面

作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意造就自己良好的师德，关怀和疼惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，踊跃参与学校组织的各项活动，留意政治理论的学习。，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。时刻以一名骨干老师来严格要求自己。

二、师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐老师首先是老师，然后才是音乐。而音乐教化是通过音乐的手段去塑造人、造就人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀、酷爱，做孩子们的好挚友。

记得有一位老老师曾经对我说过：虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!我认同她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，二十年年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我全部的付出都值得!

三、教化教学方面

本学年期，我担当三到六年级的音乐课教学任务。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，留意学生学习习惯、学习方法的造就和踊跃性的调动，坚持以审美教化为核心，留意造就学生对音乐的爱好，留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上缔造音乐。

音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，宠爱音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特殊的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的表达在我的课堂中。

同时，我谨慎依据《新课程标准》和学生实际状况备教案。《新课程标准》竭力倡议学校的教化教学活动应当以生为本，把关注学生的个体开展作为根本的教化目标，把学习还给学生。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和造就。同时我还留意学生学习习惯、学习方法的造就和踊跃性的调动，坚持以审美教化为核心，留意造就学生对音乐的爱好，留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上缔造音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，宠爱音乐。

在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进展了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担当这几个班个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有备好学生。盼望在今后的教学中自己能有所改良。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。踊跃参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。

四、个人学习

为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我谨慎地参与县里组织的培训活动，谨慎记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，谨慎备课、上好每一节常规课。我克制各种困难，踊跃学习各种音乐教化理论，以适应当前教化的形式。

总之，本学年里我尽心竭力干好自己的本职工作，做到上课谨慎，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，我将好好努力争取做到最好。

音乐教学培训心得体会大全2

时间飞逝，转瞬工作已有一学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学

坚持以审美教化为核心，留意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上缔造音乐。

缺乏之处是侧重了情感、爱好的造就，稍稍忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理

为了使学生能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正。缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清晰、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

三、教学探究与取得的成果

1、教学中，在谨慎备课的根底上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清晰的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的根底上提高对音乐形象的理解实力，

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，造就学生以后自学的实力。

四、接受的方法和措施

1、为了使学生能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的留意力。更好地造就学生对音乐的爱好。

2、课堂教学保质保量。

五、缺乏及今后努力的方向

本学期的音乐课，学生的乐理根底学问差，加之学校音乐器材少，设备缺乏，不能全面实践，导致局部学生学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术实力。欣赏实力，表演实力，陶冶高尚的情操。

音乐教学培训心得体会大全3

一学年的工作即将完毕了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都进步、提高了许多。在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美实力得到提高，满足了学生的需求，也到达了领导的要求，是一名合格的音乐老师。现对自己的一学年工作述职如下：

一、老师职业道德方面

本人始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，教化目的明确，看法端正，专研业务，勤奋刻苦;努力工作谨慎负责，关怀学生，疼惜学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教化理论，来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进展音乐教化教学。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、教学技能方面：

作为一名音乐老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将留意开拓视野，阅读音乐网页，随时登记好的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配必需的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。

1、寻求最新询问，谨慎备课。

我虽然是个老老师但是我从不服老。努力备好每一课教案。

2、教法新颖 活泼，课堂充分活力：

课堂是老师“传道、授业”的主阵地，是学生强壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前谨慎备课。备教材、备学生，保证课前的准备工作刚好、充分。力求以音乐学科的特点来进展教学。坚持以审美教化为核心，留意造就学生对音乐的爱好，努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动。主动的去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需的根底上缔造音乐。在我的课堂中，学生能踊跃参与学习之中，与老师打成一片，用自己的亲和力来带着学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。

3、爱心融入音乐，尽力辅导学生：

师爱是人类困难情感，它凝合着老师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力气。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。课中全神贯注。到处表达音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们启程的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松快乐的气氛中学习。

快乐的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语、音乐故事等，导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习踊跃性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反应。

4、其它方面：

(1)踊跃参与学校举办的教研活动，并取得好的成果。

(2)在学校搬家和扫雪时能做到踊跃肯干。

(3)谨慎听课，写好听课记录，取别人之长补已之短。

(4)踊跃参与捐款活动。

三、展望将来：

在今后的日子里，我要更加踊跃进取、加强学习、不断总结，努力提高自己的业务水平和工作实力，为学校的教化事业作出应有的力气。一份春华，一份秋实，多少汗水、多少付出。我也坚信我的付出会有收获。

音乐教学培训心得体会大全4

初中音乐课与综合性、多元化的艺术课相比，音乐课应当更强调学科本位的特点，运用音乐的手段和方法，最终到达造就学生审美体验实力的核心教化目标。

在此，结合我在初中音乐教学中接受的一些有效措施，谈谈心得体会。

1、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容

新教材的内容编排是主题式的，如“世代相传的民歌”、“欧洲民间歌舞音乐”等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、欣赏、歌颂、创作活动、音乐常识等几大版块;同时，每学期的单元主题都相互对应承接。老师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、学问等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，构造清晰，心情流畅，从而激发学生猛烈的音乐审美动力和审美渴望;同时，留意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回忆以前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的爱好，让学生将学问融会贯穿。

2、抓住音乐的根本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块

虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处理版块教学中不能孤立地运用这些音乐手段。例如在欣赏教学中，除了听之外，参与节奏效仿、声势律动或歌颂;在歌颂环节中强调听觉先导、动觉切入;用欣赏阅读的方式引出音乐人文或回忆小结———实践证明，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深学生对音乐的感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。

3、用音乐的方式进展师生互动与沟通学习

课堂上师生沟通的方式有许多种，最多的是语言沟通，而老师应当擅长利用音乐学科的特殊性，把握适当的时机，运用音乐的语言进展特殊的沟通，使学习和互动的`效果事半功倍：例如节奏效仿、歌颂接龙，不须要唠唠叨叨的说教与谈话，让学生跟着老师拍击的节奏，进展即兴效仿;老师唱上一句、学生接唱下一句;或者学生相互接龙;这些亲切而随性的方式，能够鼓舞和带动学生更踊跃、大胆地参与到活动中，体验音乐的乐趣与合作的默契!

音乐教学培训心得体会大全5

本学年即将完毕，我顺当地完成了三、四、五、六年级音乐教学任务，为了到达教学目的，造就学生有感情，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，造就学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的开展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学留意激发、造就爱好小学

在教学工作中，我谨慎依据《新课程标准》和学生实际状况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。同时我还留意学生学习、学习方法的造就和踊跃性的调动，坚持以审美教化为核心，留意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上缔造音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己的当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，宠爱音乐。音乐欣赏课还参与了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。在教学中我尽量接受新颖 的教学手段来造就其音乐爱好，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展——节奏接龙的音乐活动，实践中学生呈现自己的特性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，学生敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的开展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最宠爱哪一个乐句?找出一样的乐句。在此