小学工作计划范文汇编9篇

小学工作计划范文汇编9篇小学工作安排篇1

一、指导思想：

结合区教委教化教学工作要求，以提要教化教学质量为目标，围绕“每天进步一点点”，深化推动课程改革，强化教学探讨的服务意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细规范教学过程的基本环节，引领老师走“轻负担，高效益”教学之路，深化教化教学改革，接着稳步提升我校的教学质量。

二、主要工作：

1、正确把握新课改前行方向，引领老师精确理解新课标，促进素养教化的有效推动。

推动素养教化，深化课程改革要引领老师精确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学学问体系，守住“双基”底线，活化教学方法，让老师和课堂富有内涵。

要立足于日常课堂教学，立足于教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在老师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让老师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动探讨的过程，将新课程理念体现为课堂教学的“常态”，促进素养教化有效推动。

2、完善校本教研制度，优化老师教学行为，增加教研工作整体实效。

各学科要严格根据学科课程标准组织教学教研，不随意增加难度和降低要求，课时支配和课程评价要符合课程标准的要求。学校引领老师在学习好、理解好、把握好新课标的基础上，变更单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中反映出的老师教学中存在问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到帮助老师反思教学行为的有效性，指导老师改进教化教学工作。

新课改的目的在于促进学生、老师和学校的'共同发展。校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体老师在宽松、和谐、安逸的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。教研活动要关注到不同年龄段老师的发展，优化全体老师的教学行为，帮助她们不断提升。

3、加强教学过程管理，精细规范基本环节，提高教学的有效性。

要引导学校重视对教学基本环节的管理，指导老师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习爱好和学会学习的实力，引领老师努力走“轻负担、高效益”教学之路。

要切实提高老师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度全面把握教学目标。教学设计要从学生的学习基础动身，注意接受式学习和体验（探究）式学习的有机结合。

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好教、学、练三者的关系。教学上强调教学互动，要真正体现老师的主导作用和学生的主体作用，要重视学生情感看法和价值观的培育，要激励学生大胆创新，培育学生的探究精神和科学看法。老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，作业批改要做到仔细、刚好、正确。

4、以科研为先导，让老师在课题探讨中飞跃

教研及科研。通过参加式教研活动，使老师真正进入教研主体的角色。接着深化学校教科研工作，保持学校主题特色。有安排、有目的地抓好常规的科研活动。扎实开展各个课题活动。例如《读写融合，推动学校特色文化建设的探讨》、《比较阅读课题组的实践探讨》等，各科组接着结合本校实际状况，大力提高课题探讨的深度，如听评课活动、教学设计、课后反思、专题探讨、论文撰写等形式。经过问题诊断、细微环节分析、深度探讨和行动安排的修改等环节，让他们在实践中增长才能，进一步激发工作的热忱，不断提高课堂教学质量。通过实实在在的研讨真正为提高教学实效性服务。

5、以活动促提高，让老师在参加中发展

老师发展主要依靠于学校，依靠于老师自身。各学校要主动引导老师加强自身教学基本功的训练，利用一切时间和机会帮助老师提高自身的文化业务素养，从本校实际动身，从教学的最基本的要求练起，订出切实可行的老师发展安排。让同伴互助，引师徒结对，使之成为常态化活动。常常组织老师开展丰富多彩的活动，如综合素养竞赛、说课上课竞赛等多种形式的教学活动，给老师一个展示自我的平台，让老师在横纵向比较中，在指责与自我指责中不断提高自己的专业技能，以展示学校校本培训的效果。以“其次届优秀课堂教学设计评比活动”为契机，组织工作5年以下青年老师主动参加，发觉优秀老师新人。有效地促进全体老师的专业成长。

三、其他工作：

1、做好六年级教学质量检测总结和非统阅年级期末检测数据统计及区级数据发布工作，总结阅历，反思问题，进一步帮助老师们了解熟识网络阅卷工作。

2、仔细落实《丰台区小学教学质量监控的看法》，重点完成五年级语文、数学、英语教学质量测试工作，组织好命题、网阅、分析等项工作，探究综合学科素养测试的有效方法（综合学科包括：品德与社会、科学、信息技术、体育、美术、音乐、国学等）。

3、全体老师要做好区教研室教学视导的迎检工作。为保证此项工作的顺当完成，全部任课老师要高度重视，提前动手，做好听课打算。时间初定3月21日。

4、做好六年级毕业举荐和一年级招生工作

5、主动开展“国学课堂”教学研讨活动。提倡“特点成就老师，特色成就学校”的发展理念，接着发觉、总结、宣扬在学科教学工作中做出突出的班级和老师。

四、详细工作支配：

二月份：

1、各学科制定教学、教研活动安排、教学进度

2、教学常规期初检查（进修记录、假期备课等）

3、制定本年级“国学诵读活动达标安排”

4、任课老师建立自己的学困生档案

5、学校听推门课

6、各科组开展教研活动

7、教学常规检查

8、工作三年以内新老师教学随笔（每月两篇）

9、组织工作5年以下青年老师“其次届优秀课堂教学设计评比活动”

三月份：

1、建立老师个人业务档案袋

2、老师培训、集体教研

3、党员老师献优课

4、师徒听评课活动

5、教学常规检查、抽测年级月考

6、完成教研室的教学视导工作

7、上交“国学课堂教学设计”

四月份：

1、实行“教学沟通活动周”活动

2、老师培训学习

3、各教研组推优课

4、教学常规期中检查

6、期中考查，进行学科质量分析

7、家长会

8、教学常规检查、抽测年级月考

9、上交“国学课堂教学设计”

五月份：

1、老师培训学习

2、“导师带教”青年老师献课活动

3、老师读书会

4、青年老师教学技能基本功大赛

5、国学课堂展示活动

6、年级毕业考查、一年级招生

7、学常规检查、抽测年级月考

8、上交“国学课堂教学设计”

六月份：

1、青年老师教学技能基本功大赛

2、语文、数学、英语单项验收

3、非统考学科考评

4、期末复习安排、进度、相关资料

5、上交班级、年级“国学诵读活动达标总结”

6、上交各类教学资料、教学总结

7、六年级毕业考查举荐及一年级招生工作

七月份：

1、期末考查

2、期末评优活动

小学工作安排篇2

一、指导思想：

仔细学习贯彻学校工作要点，在校教育处工作安排的指导下，接着加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探究，课堂内提高40分钟的教学效率，把课堂还给孩子们，促进小组合作沟通学习，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，全面提高我组的教研工作水平。

二、工作目标

1、加强教研组建设，加强教研组的合作精神，增加教研组的凝合力。

2、把课题探讨工作贯彻究竟。结合教研组课题，定期组织研讨活动。激励老师主动撰写教学案例、、论文及成果，提高教研实力。

3、仔细做好每单元的考试工作，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。

4、加强集体备课。组织老师仔细钻研教材，引导学生主动思索、主动与同伴合作、主动与他人沟通，增加学生运用数学学问解决简洁实际问题的实力与信念，同时意识到自已在集体活动中的`作用。

5、加强培优补差力度，加强口算常规训练。

三、详细措施：

1、仔细做好期中、期末的质量分析，分别以学生与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以达到促进教学质量提高的目的。

2、每节课后依据课堂教学中的感受写好随笔。

3、组织好集体备课，取长补短，集思广益。

6、重视探讨课活动，相互学习，共同提高。

7、做好培优补差工作。

8、借助老师个人博客学习沟通。

四、工作支配

3月份：

1、制定教研工作安排，分年级制订教学安排

2、制定作业建设规划，

3、学习课程标准，小组合作学习沟通研讨

4、集体备课，基于标准的教学设计

4月份：

1、诊断性听评课

2、关切后进生，通过结对子帮助他们进步

3、组内作业展评

5月份：

1、适当进行复习，支配期中教学质量评估

2、校本教研推动

3、撰写课题案例、个案

4、口算竞赛

6月份：

1、验收写好课题论文、成果。

2、组织总复习动员会，做好期末复习考试工作

3、对本学期工作进行反省、总结

面对新课程的进一步深化，教学改革带来了更多的须要我们思索和解决的问题。我们将不断学习教化教学理论，反思自己的教学行为，驾驭先进的教学本事，努力提高课堂教学效率和教学质量。

小学工作安排篇3

一、指导思想

本学年我校以遵循教化局"抓质量，保平安，强素养，树形象"的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教化教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用"学校教化网、试验小学教科研博客"做园地，用课题探讨作指引，加强课堂教学改革的探讨，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以探讨促改革，为学校发展和老师专业成长营造良好氛围。促使教化科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教化科研工作。

二、总体思路

20xx年我校教化科研工作的总体思路：完善试验小学网站、试验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行。充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能。做好小课题探讨、校刊《试验小学教科研》的编印、规划课题探讨、教化科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。

三、主要措施

1、加强科研骨干队伍建设，健全教化科研专项工作制度

充分调动课题主持人、教化科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职探讨员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教化科研工作不断深化。不断完善《试验小学课题探讨管理制度》、《试验小学课题探讨实施程序》、《试验小学课题探讨成果嘉奖制度》。严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题探讨专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。根据市教科所下发的《关于完善和规范教化科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教化科研工作。完善并实施学校课题探讨嘉奖方法，以爱护广阔老师参与课题探讨和主动性。

完善如下的教科研管理网络："高效课堂探讨中心──教科室──学科组──老师"与"高效课堂探讨中心──教育处──年级组──老师"两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教化科研、管理教化科研、从事教化科研的队伍。

首先，加大课题探讨和发表、获奖论文的嘉奖力度。

其次，围绕"高效课堂"这个主题，本学年实行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强教化科研的探讨，以此来指导自己的教化实践，提高自己的教化教学实力。

第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的激励。

2、开展业务学习，提升老师专业发展

以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进学生的全面发展和终身发展以及老师的.专业发展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。

（1）督促老师开展业务学习。

本学年的老师业务学习要围绕课题探讨这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研实力，在课题探讨的实施过程中知道采纳哪些探讨方法，解决什么问题，对探讨成果运用何种方式展示出来等等。本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习安排、读书安排，激励老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习主动性。

（2）加强沟通，相互学习，共同提高。

本学年我们将接着组织试验小学每人一节优质课活动，定期实行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教化教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路在课题组探讨的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。

3、大力开展课题探讨，主动推广优秀探讨成果

仔细指导好学校山东省和德州市级课题，特殊是禹城市级小课题的探讨工作，促进各课题组博客良好运行，刚好积累探讨资料和探讨心得。召开课题研讨专题会议，沟通探讨阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题探讨扎扎实实地往前推动。

接着做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题探讨理论、中期探讨检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，刚好总结、提升本校典型教化科研阅历，刚好总结和推广优秀探讨成果和先进教改阅历。

以课题探讨博客为依托，强化"课题探讨"的规范化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥"科研先导"作用，为推动学校教化现代化和教化教学改革作出贡献。

（1）指导选题。

要求课题主持人树立"问题即课题，行动即探讨、解决即成果"的观念，小课题为解决教化教学中的问题而探讨，为学校发展决策服务，为老师个人成长何提升学校品尝服务。

（2）强化引领。

加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题探讨理论、中期探讨检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。

（3）优化服务。

一是课题探讨学问的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师传授课题探讨学问。

二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题探讨人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题探讨氛围。

三是周密策划主题探讨活动，召开"课题探讨主持人培训班"，组织探讨人员到其它省、市进行实地学习考察，主动开展沟通研讨活动。

4、探究校本课题探讨

校本课题探讨属于教化科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本探讨要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。

5、做好禹城市教科所和学校领导支配的其它工作。

四、详细支配

1、元月

总结上学年工作，制定新学年教化科研工作安排，提高教化科研工作责随意识、明确探讨方向、提高科研实力、创建优秀阅历。

2、x月

召开各级课题主持人、探讨成员会议，通报20xx年课题探讨的状况、课题探讨博客运行状况。明确各级课题探讨的进程、状态，制定各级课题探讨的时辰表。

3、x月

编辑印发《试验小学教科研》20xx年第1期。召开"课题主持人座谈研讨会"，总结沟通簇新阅历。

4、x月

组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教化科研成果评比活动。

5、x月

完善《试验小学小课题探讨管理方法》，进一步规范小课题探讨工作。争创"禹城市教化科研重点探讨基地。"

6、x月

自查"德州市教化科研xx规划20xx年课题"过程资料积累状况。修订完善各项教化科研专项制度。

7、x月

召开校本课题探讨培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接教化科研工作学年检查。

8、x月

和教育处一起，做好禹城市名老师和禹城百名优秀老师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。

9、x月

评比优秀小课题探讨成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。

10、x月

（行政主管年终个人工作总结及小结）召开新一轮小课题探讨开题及培训会。

11、十x月

开展优秀小课题评比，教化科研工作先进级部、先进个人评比活动。

12、十x月

指导到期的"德州市课题"主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。

小学工作安排篇4

一、指导思想：

遵循教化教学规律和中学生成长规律，坚持以人为本，以科研为先导，仔细落实新《义务教化法》、《江苏省中小学管理规范》、《规范中小学办学行为、深化实施素养教化的看法》。以连云港市“课程实施发展年”及灌南县“全优工程”活动为契机，力促老师专业成长，深化课堂教学改革，减轻学生学习负担，加强校内文化建设，全面落实学生良好习惯养成教化和“全优课堂”活动，努力提高教化教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动学校办学品位的再提升。

二、工作思路：

1、在实现科学发展上下功夫。更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。

2、坚持以人为本理念，在实现和谐发展上下功夫。关注老师、学生的成长，促进学校的和谐发展。

3、坚持与时俱进、开拓创新，在实现领先发展上下功夫。以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教化、“全优工程”等中心工作，强化教学常规管理，寻求突破，实现领先发展，推动整体工作水平和质量的进一步提升。

三、工作目标：

教学目标：

2、大力实施课堂教学全优工程，主动开展振兴阅读行动，优课率达40%以上。

3、加强老师校本培训，精读《给老师的建议》等4本教化书籍。

4、主动开展“课程实施发展年”活动，促进教学质量全面提升。

管理目标：

1、仔细贯彻省《中小学管理规范》，无违规行为。

2、加强校内平安工作管理，建设平安校内。

3、学习落实省《规范中小学办学行为、深化实施素养教化的看法》。

4、重视校内文化建设。

创建工作：

1、创建课外阅读特色。

2、创建市一星级心理询问室。

3、创建市合格教科室。

4、创建县星级平安校内。

5、创建合格保健室。

6、创建合格档案室。

四、工作措施：

（一）创新学校管理机制

1、完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责随意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。提倡“管理者成为工作的合作者”，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。体现“专心视察、耐性指导、诚意沟通”的“三心”工作特点，提升为教化教学服务的工作品质。

2、开拓有效途径，通过家长学校委员会，增加家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的看法和建议，挖掘一切可利用的教化资源，形成合力办好学校。

3、加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳社会群众的看法和建议，增加学校办学实力。

4、完善老师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价学生评价老师。结合上级关于老师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为嘉奖的重要依据。

（二）加强师资队伍建设

1、以学习贯彻《中小学老师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在老师队伍建设中做到师德教化与老师心理健康教化有机融合，提升老师师德及心理健康水平。

2、开展多种形式的师德建设活动，做好老师教化论坛、读书论坛、老师礼仪等活动，调动老师的主动性，发挥老师的创建力，为老师自身的'和谐发展搭建舞台，供应机会。凝练提升老师魅力与形象建设，总结出有特色的老师文化，为学校文化建设作出应有的贡献。

3、通过建立“集中培训、专题培训、研讨沟通”的立体培训机制、老师利用网络进行教化叙事、教学案例、读书体会沟通、“青蓝工程”等形式，加强对青年老师进行系统培育，使5——7名青年老师成长为名老师、优秀老师、骨干老师。制定老师外出培训汇报沟通制度，完善老师奖惩制度及年级组、教研组、班主任考核细则。

4、加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教化观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的实力。

小学工作安排篇5

一、指导思想：

本学期，在教委办教科研组及上级教化主管部门的领导下，以《国家中长期教化改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，以20xx年春季晋江市小学教科研工作会会议精神为指针，接着深化教学与管理改革，创新教科研方式，提高教科研工作实效，以进一步深化素养教化、提高教化教学质量为宗旨，努力发挥教研组“探讨、指导、服务、引领”的职能，推动我校教科研工作均衡、持续、协调、健康发展。

二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，加强管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”实力的提高。

4、强化老师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学实力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。

三、工作重点和措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细微环节

为更好地开展基础教化课程改革试验，要坚持以人为本，进一步规范教学行为，实现教科研常规管理的科学化、规范化、精细化、实效性，同时也要敢于突破创新，以超前的思路适应新时期教化的发展，促进老师成长，切实提高教学效益，推动学校全面、协调、可持续发展。

1、重新审定课程设置。

期初，学校依据《福建省义务教化课程实施安排（试行）》（闽教基20xx年15号）附件3重新审定课程安排，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，不以“活动”代替“综合实践活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，确保英语、信息技术开设开足课时，确保每两周开设一节平安教化课。要仔细落实《教化部关于中小学开展书法教化的看法》（教基二〔20xx〕4号）精神，确保每年级每周开设一节书法课，把书法教化落到实处，努力提高学校书法课的质量。

2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管负责人汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素养教化，激发学生的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量考核中取得辉煌成果。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定安排，帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。

5、抓好“常态赛事”。以作文、经典诵读、数学、写字、美术、书法等学科竞赛为依托，加大对特长生的培育力度，要求老师加强方法策略的指导，重在培育学生学习爱好，发展学生良好的思维品质。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深化到各学科教研组，规范操作程序，提高教研质量。

2、特殊要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科教研组老师的教学工作状况；对组内老师的教学状况能作出客观、公正的评价；对存在的.问题要主动地实行有效措施予以解决；对组内老师按时上交上传的各种材料仔细审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理实力。

3、加强与龙林“小片区”的合作，以课题为纽带，充分调动老老师的主观能动性，发挥带头作用，激励党员、青年老师，主动地投入到课题探讨中去，进行有效的探讨，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强研讨课活动的管理：说课、上课、评课，听课老师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发觉一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应仔细组织开展，教育处分管人员加强对整个活动的检查考核。

5、学期结束将依据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，接着以读书为抓手，开展“同一本书”共读活动，主动营造书香校内，进一步深化语文课堂教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算实力，重点做好学生数学思维实力、作业创编实力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。

其它学科：在严格执行课时安排的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教化特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的特性，让学生在活动中提高实力。

（四）老师培育：立足平台、超更加展

1、接着加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导，加强对薄弱老师的个别指导。

2、多方面创建条件为老师供应学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和探讨为契机，以点带面，整体提升老师的探讨实力和教学水平。本学期将接着以语文组中、高年段的老师依据教研组确定的主课题《链接文本，找寻练笔的切入点教学探讨》中的仿写、低年段以《在阅读教学中加强朗读训练的探讨》和数学组以《在课堂教学中情境创设的有效性》为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。

（五）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高年级进行全面质量测试、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，刚好进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次测试结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

二月份：

1、制定教科工作安排，完成学科教研安排。

2、期初教学常规工作检查反馈、跟踪。

3、开展新老师素养汇报课。

4、参与小片区教研。

三月份：

1、开展公开课教学。

2、开展小课题探讨专题培训。

3、组织汉字听写竞赛和“规范汉字”书写竞赛。

4、陈埭镇小学“生本欢乐课堂”评比活动。（品生（社）；综合实践活动：说课评比；）

5、陈埭镇小学品德与生活（社会）优秀教学设计的评比活动。（选拔赛）

6、参与陈埭镇小学生美术、书法现场竞赛。（选拔赛）

7、参与江头中心小学、聚书小学紫峰中心小学、涵埭小学教学开放日活动。

8、开展“同一本书”共读活动。（四年级）

四月份：

1、期中教学常规检查反馈、跟踪。

2、教学质量分析，明确后半学期的目标。

3、高登小学教学开放日活动。（第十二周）

4、组织一年级全员参与汉字拼读竞赛、二年级全员参与查字典竞赛，中年段全员参与现场作文，高年段（随机抽取10）竞赛电子作文竞赛（电脑录入）及数学学问竞赛。

5、开展公开课教学。

6、参与陈埭镇20xx年三年级作文竞赛。

7、参与陈埭镇“规范汉字”书写大赛。（时间暂定，选拔赛）

8、参与陈埭镇汉字听写大赛。（时间暂定，选拔赛）

9、晋江市小学“教坛新秀”评比活动。

10、陈埭镇小学教学常规检查。

11、参与泉州市小学语文傅结龙名师工作室送教到校系列研讨活动。（活动时间一天花厅口小学）

12、参与小片区教研：龙林中心小学的省“十二五”规划课题阶段研讨活动。

五月份：

1、检查学生作业本和老师教案。

2、组织全校性参与“经典诵读”学问竞赛。

3、参与陈埭镇20xx年六年级电子作文竞赛（电脑录入）。

4、参与陈埭镇小学“生本欢乐课堂”评比活动。（语文习作）

5、参与陈埭镇综合实践活动主题活动成果评比。（选拔赛）

6、参与陈埭镇小学生二年级查字典竞赛。

7、参与晋江市小学语文学科“关注文体落实语用”主题研讨活动。

8、《晋江教研》刊物投稿，以自由投稿为主要形式，稿件以纸本一份（注明单位、姓名、个人联系电话）寄至“晋江老师进修学校小学教研室”，同时发送电子邮件至

9、开展“同一本书”共读成果展示活动。（四年级）

六月份：

1、检查学生作业本和老师教案。

2、各年级制订期末复习安排。

3、进行全面复习。

4、教研组学期工作总结。

5、小学毕业班质量检测。（6月21日周六）

6、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

7、小学1－5年级各学科学年质量检测。（6月25日周三）

8、参与晋江市综合实践活动主题活动成果评比。

9、参与晋江市老师进修学校试验校“教科培一体”现场研讨活动。

10、参与晋江市小学语文课堂教学论文评比活动。（陈埭习作）

七、八月份：

1、做好毕业生入学工作。

2、组织老师参与接着教化培训。

3、组织老师新课程学科培训。

4、拟定新学期教科研工作思路。

小学工作安排篇6

工作思路:以扎实常规为基础，以教学评价改革为保障，以夯实教学探讨和教化科研为切入点，全面深化基础教化课程改革，减轻学生负担，推动素养教化全面发展，全面提高教学质量.

一、工作措施

（一）以常规为本

1、期初在相关会议精神的指导下，结合我校实际，制定好教学工作安排。

2、修改我校六仔细检查的相关表册，落实一月一次的六仔细检查工作。

3、坚持行政每周听两节课，老师听一节课的制度，促进老师之间的相互沟通。

4、绷紧质量这根铉，立足于课堂，做好市、县级的各类检查工作。

（二）以课堂评价为突破口

1、仔细组织老师学习《小学教学质量评价看法》和《小学教学工作评估方案》《中小学课堂教学质量评价表》，在此基础上规范老师的教学行为，促进课堂教学效益的进一步提高。

2、组织老师学习“实力测试看法”，做好实力测试工作，促进学生基本实力的提升。

3、提倡老师对“课堂评价”进行探究，使我们的课堂更加人性。

（三）三力合一，促教研

1、本期仔细组织老师参与县、片各级教研活动。

2、仔细做好“倾听习惯的培育探讨”和“教材解读探讨”为主题的教研活动。期初组织老师熟读教材，分析教材，期中组织老师对运用过程中的`难点、疑点进行分析，寻求最佳的解决方法。

3、寻求团结学校的帮助，派老师去参与他们的教研活动，本期争取有一次大的教研活动。

5、学习红兴小学的先进阅历，本期组织一次大型的活动。

（四）同心同德，抓科研

1、仔细对待、做好县上的各种课题探讨。

2、我们学校是一个人力资源极度薄弱的学校，对于课题的探讨缺少阅历和方法，为此我们本期的科研工作以问题探讨为主，意在摸索。

（五）其它工作

1、随班就读生工作

老师不得卑视“三残”儿童，要在学习上赐予他们最大的帮助，使他们学有所获。

老师要仔细备课，上课，仔细反思适合他们的教学方法。

2、循环教材运用工作

全部老师都要对此工作引起重视，仔细对待，做好本职工作。

3、减负工作

老师要有减负意识，要在日常工作中减轻学生负担，落实“每天一小时体育熬炼”老师要努力为学生营造宽松和谐的氛围学习，促进学生综合素养的提高。

小学工作安排篇7

一、学生状况分析

1、任教班级学生学科学习状况(好、中、差)分析。

2、差生状况分析(含差生名单，现状和差因分析)(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)

二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。三个班的小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。

姓名性别差生缘由

崔鑫男智力差，上课纪律不好，不求上进。

熊亮男智力差，好动，对音乐课缺乏爱好。

蔡鑫敏男好动，上课纪律不好，不求上进。

储彦女好动，智力差，所学内容接受不了。

二、教学目标

1、学问目标、实力目标和情意目标。

2、质量目标。

一、学问目标：

1、相识相识打击乐器碰铃和响板。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。

二、实力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。

三、情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

四、质量目标：

基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。

三、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

3、教学重点、难点分析。

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的`作用。

3、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五仔细”的详细措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。

2、仔细执行课时安排，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。

3、充分作好课前打算。

4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。

6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

8、提优补差的途径：、通过课堂教学。、通过课外艺术活动。

9、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五、教科研课题探讨

1、课题名称怎样教孩子学唱歌

2、与课题相关的理论学习内容1、学习《江苏教化》、《福建教化》等杂志。2、《音乐教化心理学》3、有关音乐方面的各种资料。4、《课堂教学模式选择》

3、操作措施1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好。2、针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。3、依据爱好特长参与爱好小组、合唱队。

4、活动支配利用课余时间支配：文艺录象老师辅导5次学校文娱演出1协作班主任主题班会1次

5、成果显示班队活动

六、教学进度表

周次教学内容教学探讨活动

章(或课)、节内容及课时作文、试验、劳技操作内容及课时

1《妈妈，老师》

2

36课时

4《我愿住在童话里》

5

6

76课时

8《月儿弯弯》

9

106课时

11《欢乐的嬉戏》

12

136课时

14《动画城》

15

166课时

17《下雪啦》

186课时

19复习考试

小学工作安排篇8

以学校德育教化的思路为指导，结合一年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，依据本班的实际，特拟定班主任工作安排：

一、学生基本状况分析

1学生的基本状况：本班共有学生17人，其中男生11人，女生6人，少数民族学生2人。

2、学生的学问现状分析：大部学生上过学前班，有了肯定的基础，但少数学生基础较为薄弱，上课不能用心听讲。

3、品德纪律状况：绝大部分年龄较大的几位同学不能很好胡遵守纪律。

4、班干部状况：班上有6个干部，组长4人，各班委在班上能起模范带头作用，成果优秀，团结同学。

二、本班的工作任务和工作重点

1、在班级中主动开展创新风，做主义的教化活动，开展丰富多彩的.活动；

2、培育学生自主，自动的精神，激发学生的学习主动性，树立讲文明，懂礼貌，勤奋好学的作风，争当先进班集体。

3、搞好学生的平安教化工作。

4、每学期和家进步行1—2次会谈。

5、老师要多次进行家访，保持好老师和家长以及学生间的亲密联系。

6、做好后进生的辅导工作。

7、主动和学生交挚友。

三、指导思想和目标

1、培育学生自主学习的习惯；

2、激发学生对学习的主动性、主动性；

3、仔细备课、上课、批改作业和仔细钻研教材；

4、严格要求自己，不断提高自身的业务水平。

四、本学期详细工作支配如下：

时间

工作内容

备注

三月份

1、做好学生入学巩固工作

2、加强平安教化

四月份

1、组织开展教化教学活动

2、开展学生的课外活动

3、加强平安教化

五月份

1、组织开好班会

2、组织开班委会

3、做好家访工作

4、加强平安教化

5、进行期中复习

六月份

1、加强平安教化

2、实行一次书写竞赛

3、单元复习

七月份

1、全面复习

2、