《竹节人-范锡林作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《竹节人-范锡林》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解范锡林作品《竹节人》的背景和主要内容，以及作者的文学风格和写作特点。2.培养学生对文学作品的阅读能力和分析能力，提高学生的文学鉴赏能力。3.激发学生对文学创作的兴趣，培养学生对文学的热爱和理解。二、教学内容：1.范锡林作品《竹节人》的背景和主要内容介绍。2.范锡林的文学风格和写作特点分析。3.文学作品《竹节人》的详细阅读和解读。4.文学作品《竹节人》的主题和意义探讨。三、教学过程：1.导入环节：通过图片、音乐等多种方式引入课题，激发学生兴趣，引导学生进入课堂。2.学习任务安排：学生自主阅读范锡林作品《竹节人》，并根据教师提供的问题进行讨论和分享。3.讲授环节：教师介绍范锡林的生平、创作背景，分析《竹节人》的主要内容和特点，并引导学生深入了解作品。4.分组讨论：学生分组进行讨论，就文学作品《竹节人》的主题、意义等展开深入探讨，并形成小组报告。5.个人写作：要求学生对作品进行个人感想撰写，并进行课堂展示和互动交流。6.课堂总结：教师对本节课内容进行总结，并提出学生应注意的学习重点和难点。四、教学评价：1.通过学生阅读和讨论的表现来评价学生对范锡林作品《竹节人》的理解和分析能力。2.通过学生个人撰写和课堂展示的表现来评价学生对作品的感悟和思考能力。3.通过小组报告和讨论的表现来评价学生的团队合作能力和批判思维能力。五、拓展延伸：1.邀请相关文学专家或作家进行讲座，深入解读范锡林作品《竹节人》。2.组织学生进行文学创作比赛，鼓励学生运用所学知识创作自己的文学作品。3.组织学生进行文学作品朗读活动，提高学生朗读能力和表达能力。通过以上设计方案，可以有效引导学生深入了解范锡林作品《竹节人》，培养学生对文学的兴趣和理解，提高学生的文学鉴赏能力和综合素质。希望学生在这堂课上能够获得知识的启迪和精神的滋养，不断提升自我，开拓思维，展现文学风采。第二课时一、作业目的：通过本次作业，学生将能够深入理解范锡林的小说《竹节人》，掌握小说的主要内容、人物形象、情节发展等内容，进一步培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。二、作业内容：1.阅读任务：要求学生在一周的时间内阅读完整部小说《竹节人》，并在阅读过程中做好阅读笔记。2.作文任务：要求学生根据自己的理解和感悟，撰写一篇800字以上的读后感文，包括对小说情节、人物、主题等方面的分析和思考。3.讨论任务：组织学生进行小组讨论，讨论小说中的一些争议性问题，引导学生展开思考和讨论。4.朗读任务：要求学生选择小说中的一段精彩的描写或对白进行朗读，并进行表演。5.创作任务：要求学生根据小说的故事情节或主题，进行创作，可以是故事、诗歌、漫画等形式。三、作业要求：1.认真阅读小说，做好笔记，准确把握小说的主要内容。2.作文要求结构清晰，观点明确，立意深刻，语言流畅。3.小组讨论要求每位同学都积极参与，表达自己的看法，尊重他人观点。4.朗读任务要求语音准确、情感饱满，根据角色性格进行表演。5.创作任务要求创意突出，情感真挚，表达方式灵活多样。四、作业评价：1.阅读任务：根据学生的阅读笔记和理解程度进行评价，鼓励学生多角度解读。2.作文任务：评分标准包括内容充实、结构合理、语言流畅等方面，鼓励学生表达个性化的看法。3.讨论任务：评价学生的表达能力、思维深度和团队合作能力。4.朗读任务：评价学生的发音、语调、情感表达等方面。5.创作任务：评价学生的创意能力、表达能力和技巧运用。五、作业总结：通过本次作业，学生将深入了解范锡林的小说《竹节人》，提升阅读能力和文学鉴赏能力，培养学生