《空气与氧气导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》

《空气与氧气》导学案第一课时一、导入1.首先，让学生观察周围的空气，思考空气的重要性。2.引导学生思考空气的成分以及我们呼吸的氧气在其中所占比例。二、学习目标1.理解空气的组成和性质。2.了解氧气在空气中的含量及其重要性。3.掌握制备氧气的方法和氧气的性质。三、学习过程1.空气的组成和性质a.讲解空气的主要成分氮气和氧气。b.探讨空气中其他成分如二氧化碳、水蒸气等的含量。c.分析空气的密度、压强等性质。2.氧气的含量及其重要性a.介绍氧气在空气中所占比例及其重要性。b.分析氧气对生物呼吸、燃烧等过程的影响。3.制备氧气的方法a.介绍加热过氧化氢、分解过氧化氢等方法制备氧气。b.进行实验展示制备氧气的过程。4.氧气的性质a.探讨氧气的颜色、气味等性质。b.进行实验观察氧气对支持燃烧的影响。四、课后作业1.请学生总结空气的成分及氧气的重要性。2.设计实验，研究氧气的性质及其在生活中的应用。五、思考题1.为什么氧气是生命活动必不可少的气体？2.你知道除了呼吸，氧气还有哪些应用领域？本导学案以教师为主导，结合实验和讨论，引导学生深入理解空气和氧气的重要性，并通过实验感受氧气的性质，提高学生的实践能力和科学思维。第二课时一、导入在我们周围，无所不在的是空气，它是支撑我们生命活动的重要元素。而在空气中，又有一种气体——氧气，对我们的生存至关重要。那么，空气和氧气究竟是什么？又有着怎样的作用呢？让我们一起来探究一下。二、认识空气1.空气的组成空气是由气体、水蒸气、微粒等组成的混合物，其中气体主要有氮气、氧气、二氧化碳等。氮气占空气的78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，其他气体占0.97%。2.空气的性质空气是无色、无味、无形的，但却能支撑我们的生命活动。它具有质量、体积和惰性等特点。三、认识氧气1.氧气的特性氧气是无色、无味、无臭的气体，具有支持燃烧、促进生物呼吸等作用。我们呼吸时，吸入的氧气能与食物中的营养物质发生反应，释放出能量。2.氧气的作用氧气是维持人类呼吸、促进生物新陈代谢的必需气体。同时，氧氧还具有促进燃烧的作用，是火焰无法燃烧的重要条件之一。四、实验探究通过实验，我们可以观察氧气的性质和作用。可以进行以下实验：1.实验一：观察氧气对燃烧的影响实验步骤：将一个蜡烛点燃后，用一个试管套在蜡烛上方，并用一根长长的吸管从试管口吹气进入。观察试管内氧气的作用。实验结果：随着氧气进入，蜡烛的燃烧会更加旺盛。2.实验二：观察氧气对生物的作用实验步骤：将一只小鼠放入一个密闭的容器中，然后向容器内注入氧气，观察小鼠的呼吸情况。实验结果：小鼠呼吸更加顺畅，精神更加饱满。五、拓展延伸1.了解空气污染对我们的危害空气污染是近年来的一个严重问题，它不仅对我们的健康造成危害，还加剧了地球暖化等环境问题。因此，我们应该节约能源、减少污染，共同保护我们的蓝天。2.探究其他气体对我们的影响除了空气和氧气外，还有许多其他气体对我们的生活也有着重要作用，比如二氧化碳、氮气等。我们可以进一步了解它们的性质和作用。六、总结空气和氧气是我们生活中不可或缺的重要元素，它们支持着我们的生命活