《动物的驯化导学案-2023-2024学年科学湘科版2001》

《动物的驯化》导学案第一课时导学目标：1.了解动物的驯化是什么意思；2.掌握动物的驯化对人类的重要性；3.了解驯化动物的历史及方法。导学内容：一、什么是动物的驯化？动物的驯化是指人类对野生动物进行人为选择和饲养，使其适应人类的需要和环境，实现人类与动物之间的共生关系。驯化过程中，人类通过对动物进行选育、饲养、训练等方法，使得动物逐渐变得驯顺、听从指挥。二、动物的驯化对人类的重要性1.提高生产力：驯化的动物可以为人类提供食物、毛皮、劳力等资源，提高了人类的生存水平和生产力；2.帮助农业发展：驯化的牲畜可以用于耕种、运输、牧养等农业生产活动，推动了农业的发展；3.促进文明进步：驯化动物的发展促进了人类社会的发展，推动了农业文明、手工业文明和商业文明的形成。三、驯化动物的历史及方法1.驯化历史：早在约1万多年前，人类就开始驯化动物了。最早被驯化的动物包括狗、猪、牛、羊等。随着社会的发展，人类还驯化了马、骆驼、骡子、鸭、鹅等动物。2.驯化方法：驯化动物的方法主要有以下几种：-选择性繁殖：通过选择具有良好品质的动物进行繁殖，来增强这些品质；-饲养管理：提供足够的食物、水源等，保障动物的生存和繁殖；-训练教育：通过训练和教育，使动物学会服从指令、适应环境。导学活动：1.与同学们讨论：你们知道哪些被驯化的动物？它们对人类有哪些帮助？2.同学们分组进行讨论：如果你是人类早期的猎人，你会如何驯化动物？3.观看相关视频：观看关于动物驯化的视频，了解更多有关驯化动物的知识。4.课堂小测验：通过小测验检验同学们对动物驯化知识的掌握程度。导学延伸：1.给同学们留下动物驯化的作业，要求他们选择一种动物，研究其驯化过程和对人类的帮助；2.组织同学们进行实地考察，拜访农场或动物园，近距离了解驯化动物的情况；3.鼓励同学们多阅读有关动物驯化的书籍，扩大知识面，培养对动物保护的意识。通过本节课的学习，同学们将对动物的驯化有更深入的了解，增强对动物与人类共生关系的认识，培养爱护动物、尊重自然的意识。希望同学们能在探索的过程中不断成长，为构建和谐社会贡献自己的力量。第二课时导学目标：1.了解动物驯化的定义和意义。2.掌握动物驯化的历史背景和过程。3.了解人类与动物之间的关系以及驯化对人类社会的影响。导学内容：一、什么是动物的驯化？动物的驯化是指人类通过长期的培育和选择，使野生动物逐渐适应人类的生活和工作需要，以及提高动物的生产性、服从性和适应性的过程。动物驯化是人类文明发展的重要组成部分，也是人类与动物之间产生亲密关系的基础。二、动物的驯化历史背景和过程1.动物的驯化起源于新石器时代，最早的驯化动物是狗，它被认为是人类最早的伙伴和驯化对象。随着农业的兴起，人类开始驯化其他动物，如牛、马、羊、猪等，用于农耕、畜牧和交通运输等方面。2.动物的驯化过程需要花费大量的时间和精力，通过人工选择和培育，使野生动物逐渐改变其生理和行为特征，适应人类的需要和环境。驯化过程中需要考虑动物的生物学特性、社会性和行为习性，以及与人类的关系和互动方式。三、人类与动物的关系及驯化对人类社会的影响1.动物的驯化使人类能够更好地利用动物资源，满足食物、衣物和交通等方面的需求，提高生产效率和生活质量。同时，驯化动物也为人类提供了情感支持和伙伴关系，促进人类文化和社会的发展。2.随着科技的进步和社会的发展，人类与动物之间的关系也在不断发展和变化。现代社会中，动物的驯化不仅仅局限于生产和劳动，还包括宠物、休闲娱乐、心理治疗等多种方面，动物已经成为人类生活中不可或缺的一部分。导学任务：1.阅读《动物的驯化》相关资料，了解动物驯化的概念和历史背景。2.分析动物的驯化过程和影响，探讨人类与动物之间的关系。3.思考动物的驯化对人类社会的意义和影响，展开讨论和思考。拓展延伸：1.选取一种动物，了解其驯化历史和特点，分析其在人类社会中的作用和意义。2.