江西省2020-2021年语文六年级下册第一次月考测试题(一)A卷

第第页江西省2020-2021年语文六年级下册第一次月考测试题（一）A卷一、积累运用(共8题；共52分)1.（12分）(2020五上·期末)根据语境，看拼音，写词语。2020年是不xúncháng________的一年，新型冠状病毒肺炎在全球bàofā________。预防新冠肺炎，佩戴kǒuzhào________，做好消毒shājūn________工作，bǎochí________公共环境卫生非常重要。我国还利用了中医的优势，采取中西医结合的方法进行zhìliáo________，取得了显著的疗效。2.（4分）正确搭配词语。脱掉——________

春天冲出——________

棉袄吐出——________

脑袋探出——________

嫩芽寻找——________

家门3.（5分）组词。惧________

伐________

凄________

蛮________具________

筏________

妻________

峦________泊

pō

________

撒

sā

________

为

wèi

________bó

________

sǎ

________

wéi

________4.（6分）根据课文连一连。齐天大圣——

《三国演义》

吴承恩贾宝玉——

《西游记》

曹雪芹宋江——

《红楼梦》

施耐庵司马懿——

《水浒传》

罗贯中5.（6分）扩句。①

春风吹遍大地。②少先队员挥舞着花束。③同学们议论着消息6.（8.0分）(2019六上·恩阳期中)课外阅读。材料一：老鼠为什么爱大米人类问老鼠：“你为什么爱大米？”老鼠说：“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。”这并非________——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验，实验显示出大米至今________的神奇功能：老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。材料二：主食不可偏废中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。材料三：相关的调查上海市儿童保健所最新的一项调查表明，2～6岁营养不良的小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%～30.23%的上海市大中小学生处于营养不良的状态。在上海市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生早餐不吃主食，只喝牛奶、吃鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。目前，在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，使吃饭只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈，明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之二。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已________。常有孩子以零食代替主食。他们的胃里长有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。________，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。（1）将下列词语填入材料中的横线上。迫在眉睫

异想天开

久而久之

鲜为人知（2）我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁的语言至少概括出三点。（3）材料三中画“——”的句子列举了一系列数字，要告诉我们什么？（4）判断下列说法的对错。①大米做成的食品不会刺激胃液分泌，能让容易发胖者不易发胖。②儿童营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。（5）咱们班的张明同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而到小吃店买零食吃，请你结合以上材料对这类同学进行劝说。7.（5分）(2019四上·南充期末)读《为中华之崛起而读书》中的句子“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”应该读出（）的语气。A.气愤和不甘

B.惊讶和疑惑

C.佩服和赞叹

8.（6分）按要求摘抄课文《番茄太阳》中的句子。①描写小女孩外貌的②描写小女孩笑声的二、阅读感悟(共1题；共13分)9.（13.0分）阅读短文，回答问题穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。乍一看并没有什么特点，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真地听老师讲课。下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我说些什么。（1）穆老师的眼睛有哪些特点？（2）找出短文中描述心理活动的语句。（3）用“△”给文章分段，写出段意。（4）说说文章第一段和最后一段的关系。三、表达与习作(共2题；共35分)10.（5分）写一写。世界上没有两片完全相同的树叶。小朋友们，你们都有自己的特点，用几句话写写自己独特的地方。11.（30分）学了《卖火柴的小女孩》一课，你一定有许多感想吧！请你就