半日活动教案8篇

第第页半日活动教案8篇半日活动教案篇1一、生活活动。1、引导幼儿洗手前本身挽袖子，而且摘下毛巾打开擦手。2、在小便后引导并提示幼儿掖裤子。二、区域活动。1、美工区：老师带领幼儿一起进行捏泥活动，提示幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。2、小餐厅：老师和幼儿一起接待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。3、益智区：引导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示恭贺。三、教学活动。（一）主题活动：《颜色抽象画》。1、毛线作画。供给毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出漂亮的抽象画就出来了。2、弹珠滚画。讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，漂亮的抽象画就完成了。3、牙刷弹画。把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，漂亮的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？（二）奥夫活动《拔萝卜》。1、故事引导。2、音乐活动。（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。（2）幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。（4）第一个幼儿饰演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。（三）顽固伴奏的认得。1、老师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽固伴奏。3、幼儿手持一个沙蛋，搭配音乐演奏出顽固伴奏型。（四）户外活动。1、集体游戏1：《小鼹鼠》。幼儿与老师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。（操场上带数字的圆圈）2、集体游戏2：《障碍跑》。幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。在活动中，提示幼儿不要将障碍物遇到。半日活动教案篇2【教材分析】春天来了，我们四周的一草一木都在发生着变动。本次远足活动带领幼儿走进自然、亲近自然，运用多种感官察看发觉春天花草树木、小动物、天气的变动。通过“和春天合个影”、“欢乐露营”等活动，让幼儿在大自然的课堂中学习，感受春天的美好，体验小伙伴在一起的欢乐。【活动目标】1.运用多种感官感知春每天气及花草树木的变动，了解春天的重要特征和人们在春季里的活动。2.能用语言描述春天花草树木的明显变动。3.感受春天的美好，产生对春天的爱好之情。【活动准备】1.有过远足的阅历2.帐篷、水壶、照相机等；请个别家长担负志愿者搭配活动组织。【活动建议】一、师幼谈话，帮忙幼儿了解出行安全学问，激发幼儿远足爱好1.老师讲故事《春天来了》引发幼儿探究春天变动的爱好，讨论找春天的方法。2.观看视频，了解远足的要求及注意的安全问题。小结：小伙伴，去春游，排好队，手拉手。你在前，我在后，跟紧了，不回头。不怕累，大步走，漂亮风景在前头。二、开展“找春天”活动，引导幼儿运用多种感官感知春天1.用眼睛找一找：引导幼儿察看、发觉花、草、树、木、昆虫的变动。提问：用眼睛看一看，春天有什么变动？什么在花丛中飞来飞去？引导幼儿说出小树发芽了，小草从地里钻出来了，花儿开了，小蜜蜂飞来飞去采花蜜等。可随机丰富词汇：飞来飞去2.沐浴阳光下：引导幼儿通过闻、听、身体感受等感知春天。提问：用鼻子闻一闻，春天有什么气味？用耳朵听一听，春天有什么声音？用身体感受一下，春天给我们带来什么感觉？引导幼儿说出花儿香香的；鸟儿叽叽喳喳地叫；身体感觉暖洋洋的等。3.人们的活动：引导幼儿察看四周人的活动。如放风筝、春耕等。三、开展“我和春天合个影”活动，请幼儿说一说本身发觉的春天1.引导幼儿和迎春花、柳树、小草等合影。2.请幼儿结合照片交流本身发觉的春天。提问：你找到的春天在哪里？它有什么变动？引导幼儿用语言描述对春天的发觉，说出：我找到的春天是柳树，柳树发出了嫩芽等。小结：春天来了，天气暖喝了，树枝发芽了，花儿开放了，地上长出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。四、开展“我和春风做游戏”活动。请幼儿选择风筝、风车、彩条、泡泡枪等玩一玩激励幼儿想方法让风筝飞起来，让风车转起来，引导幼儿察看彩条和泡泡网什么方向飘。小结：风能让风筝飞起来，让风车转起来，小伙伴跑动也能让风筝飞起来、让风车转起来，风向什么方向吹，泡泡和彩条就往什么方向飘。五、家长志愿者与老师共同搭建小帐篷，请幼儿在帐篷中休息、喝水吃食物，感受在春天远足的欢乐特级老师—吴振龙—体育运动课程合集！13套优质课打包下载（含大班，中班，小班视频+教案等等）大班科学《浮与沉》2套微课资料+视频+ppt课件+教案和反思半日活动教案篇3一、活动名称：体锻活动要求：1、引导幼儿自选喜爱的小器械玩，激励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。3、察看幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，适时提示幼儿擦汗和调整活动量。活动准备：1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）2、小皮球人手一份3、小毛巾数量与人数相同活动引导：一、调动身心1、检查幼儿衣裳、鞋子等情况，为活动做准备。2、引导活动，放松关节转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！二、分散活动1、自选活动（1）察看幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，激励他们一物多玩。（2）提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，削减活动量。（3）激励幼儿介绍并演示本身玩了什么新花样。2、一球多玩师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增添幼儿新想出的玩法）三、升旗：提示幼儿抬头，眼看国旗四、集中活动1、老师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。2、随机练习个别做得不到位的操节。五、放松活动1、组织幼儿排队有节奏地开火车。2、提示幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。六、活动名称：区域活动活动察看和引导重点：1、介绍新游戏《救救小动物》，引导幼儿察看小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。2、连续引导幼儿自选喜爱的活动并知道本身长大了，应当多学本事。活动内容和材料层次：（一）生活区1、过生日：（1）供给娃娃四个，各类食品第一层次，供给叉子若干第二层次，供给调羹若干第三层次，供给筷子若干（2）供给保险碗、温水、消毒毛巾第一层次，供给鸡蛋若干第二层次，供给鹌鹑蛋若干2、包糖果：供给糖果、糖纸第一层次，供给贴有实物的糖罐第二层次，供给贴有数字的糖罐（二）智游区：拼拼搭搭：供给各类拼搭积木四筐第一层次：供给简单的范例：路灯、小鸭、蜻蜓第二层次：供给比较多而杂的范例：高楼、汽车第三层次：供给多而杂的独：直升机、大风？（三）美工区：1、鱼儿游游：供给各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。第一层次：供给简单小鱼范例第二层次：供给较多而杂小鱼范例2、做做玩玩：供给公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅佑襄助品若干。（四）语言区：1、看电影：供给小电视两台第一层次：供给3片装幻灯片第二层次：供给4片装幻灯片2、看看讲讲：供给图片、图书若干第一层次：供给小幅图片第二层次：供给2幅图片第三层次：供给3幅图片（五）结构区：动物园：供给动物、中型积木、小型积木若干（六）角色区：娃娃家：供给同类餐具四套、供给娃娃四只、供给围裙四条。（一）自由选择1、设置问题情景，引出新游戏《救救小动物》2、引导幼儿自由选择游戏：想一想，今日最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩（二）自主打开1、重点引导游戏《救救小动物》第一层次：引导幼儿察看小动物得了什么病，缺少了什么第二层次：引导幼儿按本身的本领选择不同的夹子第三层次：察看幼儿补上的部分是否正确2、随机引导察看各区域活动，激励幼儿动手动脑，知道本身长大了，应当多学本事。（三）共享交流1、激励幼儿讲讲今日最感爱好的活动2、请玩《救救小动物》的一组幼儿展现所救的小动物，并引导其它幼儿察看他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。三、心理健康游戏：我长大了（一）设计思路：我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务本领差，只知被爱而不懂挂念别人的问题，这不利于幼儿良好个性心理的形成。依据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏"我长大了"。在游戏中，我依据日常察看，把握了我班幼儿分不清衣裳前后这一实际情况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道本身长大了，要挂念、帮忙别人。（二）活动目标：在游戏中让幼儿知道本身长大了，本身的事要本身做。萌发幼儿学习挂念别人的情感。（三）活动准备：1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。2、木偶2只、小舞台3、录音带：《小小手》等、录音机（四）活动难点：区分领子的高处与低处（五）活动过程：一、游戏开始，引导幼儿爱好1、清晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。（放录音师生共同做律动）2、咦，小猫咪咪和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？二、进行游戏：1、游戏情景一：小猫咪咪在门口哭1）提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？咪咪哭得这么悲伤，怎么办？（引导幼儿知道长大了会挂念别人）手帕是怎么叠的？（引导幼儿边做边说）形式：个别——集体2）用咪咪的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。感谢你们，我回家去试一试，再见！2、游戏情景二：小狗在门口哭。1）提问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？（连续引导幼儿知道长大了，会挂念别人）小狗不会穿衣裳，怎么办？你们是怎样穿衣裳的？（让幼儿动手操作穿衣）2）察看幼儿穿衣情况并随机提出问题小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁引导幼儿察看并提问：中洞洞（领子）是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面随机让幼儿察看衣领高处与低处特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理小结：原来低领穿在前面是很舒适的。3）引导幼儿帮忙同伴（正确穿衣）4）小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣裳了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最终小手伸出小洞洞。感谢小动物，你们的本事真大。（一）游戏结束小猫咪咪：小动物们，我已经会叠手帕啦！感谢你们的帮忙，现在，我们一起来做游戏吧？（放《小小手》录音，小猫、小狗和幼儿共同游戏）四、活动名称：自由活动活动要求：1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。2、激励幼儿积极与同伴交往。活动准备：1、幼儿自带小玩具2、幼儿园供给玩具活动引导：一、幼儿自由活动：1、察看幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。3、激励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。二、简单讲评：依据幼儿实际游戏情况简单讲评。五、活动名称：儿歌：大家说我长大了活动要求：1、让幼儿赏识、理解儿歌，并初步学念儿歌。2、通过活动知道我长大了，本身的事本身做，还能帮忙别人。活动准备：幼儿每人带两张照片（一张小时候，一张现在的）老师布置成版面。活动难点：理解本身长大了。活动过程：一、赏识感知：1、赏识儿歌（2遍）2、引导提问：你听到儿歌里讲了些什么？二、讨论理解：1、引导幼儿察看照片并讨论：你怎么知道：本身长大了？辅佑襄助提问：现在和小时候有什么不一样？你会做哪些事？你还会怎么帮忙小伙伴？2、老师参加幼儿讨论，并激励幼儿大胆叙述。三、学会内化1、带领幼儿学念儿歌（可以边念边做动作）2、小结：老师恭贺小伙伴长大了！本身会穿衣，本身会吃饭，还会帮忙小伙伴。3、延续活动：提问：那么，在家里，你会帮忙父亲、妈妈做哪些事呢？六、活动名称：盥洗、点心、午餐活动要求：、1、引导幼儿用正确方法洗手。2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃洁净。3、引导幼儿宁静进餐不挑食。活动引导：幼儿盥洗：察看幼儿洗手情况，是否手心手背搓洁净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机引导。幼儿点心：察看幼儿吃点心情况，适时引导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。幼儿午餐：察看幼儿进餐情况，随时引导个别幼儿宁静地吃饭、不挑食。半日活动教案篇4生活：卷衣袖提示：1、知道天气冷了，洗手的时候要把袖子卷起来。2、学习一些卷袖、拉袖的基本方法。乐意在老师帮忙下本身卷衣袖。3、在盥洗室张贴有关洗手的儿歌或图片，帮忙幼儿更好的熟悉卷袖的方法。4、察看幼儿洗手方式，适时进行引导和帮忙。运动：月儿摇提示：1、在月儿摇拼成的弯曲“小路”上走，进展幼儿的平衡本领。2、一个跟着一个走，遵守活动中的规定。3、乐意和同伴一起参加，大胆地活动本身的四肢。4、在与邻班幼儿进行混合游戏时，乐意和同伴一起玩，注意活动中的安全。学习：好吃的水果目标：1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。2、尝试制作水果宝宝，愿意用简单的语言与老师、同伴交流。准备：1、师生共同收集各种水果2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用3、制作水果宝宝的各种辅佑襄助材料（糨糊、色纸、牙签等）活动过程：一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等启程引导幼儿讨论）二、制作水果宝宝1、赏识老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置）2、激励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。三、展现水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？激励没完成的孩子连续努力。游戏：区域活动提示：1、和老师一起创设活动区域。2、选择本身喜爱的区域游戏。3、乐意与同伴交流发觉玩具的不同玩法。游戏结束乐意本身整理玩具。半日活动教案篇5一.分组活动(一)老师引导活动内容:美丽的水果娃娃活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料引导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且坚固美观(二)幼儿自选1、内容日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等数学区：分一分、看图写算式、单双数等美工区：折纸衣裳裤子、意愿画等汉字区：比一比谁认得的字宝宝多等科学区：乒乓球转花等英语区：比一比谁认读的闪卡多益智区：走迷宫、五子棋等2、引导要点：幼儿按本身的意愿选择操作内容。引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高。提示幼儿将操作材料整理整齐归回原位。二、早操内容：《大班幼儿广播体操》《队形变动》《武术操》引导要点：帮忙幼儿动作合拍，在队形变动和武术操后激励幼儿大胆表现，自由摆造型。分组活动：大型器械要点：不玩沙子，友好游戏。三、早点1、提示幼儿保持桌面乾净，餐后擦嘴。2、激励个别吃慢的孩子，认真完成本身的一份点心。四、集中活动活动一：活动内容：故事《梧桐树寄信》活动目的：1、帮忙幼儿理解故事内容，知道冬天动植物是如何过冬的，激发幼儿察看大自然的爱好。2、让幼儿复述故事的重要内容，激励幼儿做到连贯完整较生动。活动准备：背景挂图，贴绒及头饰（青蛙、野兔、燕子、风、树），动物过冬图片。活动过程：（一）提问引题1、冬天来了，你知道小动物是怎样过冬的吗？2、天气冷了，你会挂念你的好伙伴吗？挂念什么呢？那你会怎么做呢？（二）听录音赏识故事1、故事的名字，角色及次序2、这个故事与平常听的一样吗？（故事的结尾留了一个问题）3、故事说了什么呢？（请幼儿用连贯的话说出故事的重要内容）（三）结合教具，老师和孩子义勇叙述故事一遍1、讨论故事留下的问题：梧桐树为什么不需要毛茸茸的衣裳，而需要光秃秃的身体才能过冬呢？2、排好角色出场次序，分别说说他们是怎么过冬的。3、你喜爱谁？为什么？我们应当想梧桐树学习什么好本事？（有礼貌，会挂念伙伴）4、请小伙伴想一想，你的好伙伴是谁？你想怎样挂念他呢？（四）活动结束图片游戏：小动物过冬1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢？2、游戏玩法：给相应的动物选择正确的过冬方式。（五）活动延长：初步的教幼儿如何写信寄信。（用下周一自由活动时间完成）半日活动教案篇6【活动目标】半日活动：《参观即墨北站》1.知道即墨北站的位置，了解车站环境布局、每个区域的功能和乘车的基本流程。2.能自动做好参观前的准备工作，参观过程中能遵守规定。3.激发幼儿探究火车的爱好，感受火车给人们生活带来的便利。【活动准备】1.事先与火车站工作人员联系，请车站工作人员做好相应准备。2.事先联系好参观车辆。3.做好参观前的安全教育、礼貌教育和纪律教育，提出参观即墨北站的注意事项。【活动建议】1.引发幼儿有目的地参即墨北站，激发参观爱好。提问：“小伙伴们，今日我们要去参观即墨北站。你对即墨北站有什么想知道的问题？待会要认真听车站的叔叔阿姨给你们讲哦。”提示幼儿参观时认真听、认真看，并爱惜环境卫生、注意安全等。2.集体乘车前往即墨北站，提示幼儿注意乘车安全，系好安全带。3.到达即墨北站，老师与幼儿一起参观，了解即墨北站的环境布局、每个区域的功能和乘车基本流程。邀请车站工作人员带领幼儿参观即墨北站，为幼儿介绍即墨北站的布局，从售票处依次按次序进行参观，了解每个功能区都可以干什么，期间幼儿可当小记者向工作人员提问本身想知道的问题并记录下来。参观路线：从售票处到安检处、候车大厅、检票口、月台。4.回园后的活动（1）说一说请幼儿说一说：参观即墨北站印象最深的是哪个地方？那里可以做什么，乘车基本流程是什么？（2）画一画引导幼儿将参观即墨北站时印象最深、最喜爱的地方、乘车的基本流程画出来，并与同伴交流本身的绘画内容，最终将绘画作品张贴，丰富班级的主题墙饰。5、活动小结我们出行的方式许多，火车是交通工具中最安全的一种，它给我们的生活带来了便利，所以乘坐火车肯定要遵守乘车规定。幼儿园大班打击乐《玛丽波尔卡》优质课视频+教案曲谱音乐下载小班唱歌活动《小蝌蚪找妈妈》优质课视频+ppt课件音乐教案乐谱半日活动教案篇7周二是我们宝贝班的第二次家长开放半日活动。相比于上学期的第一次开放日活动，本次的活动准备的更充分、更轻松。记得第一次家长开放半日活动时，对于小班的家长来说他们还未经过过，也不知道来看什么，听什么。而和老师间的距离也有一点远，原因是相互都不熟悉。但这次完全不同了，家长们也知道来关注什么了，有幸的是还请到了一名家长助教。活动在家长和宝贝们欢乐的晨间活动中拉开了序幕。紧接着，吴老师和宝贝们带来的语言活动〈小小手〉精彩亮相，孩子们说到能干的小手会刷牙、穿衣叠被子等听得家长们心花努放;当孩子们把学到的儿歌现唱现卖地走到家长跟前用亲昵的动作稚嫩的童声表演时，激动的家长们直抱起亲爱的宝贝来亲亲。观摩孩子们的餐点时，家长们为宝贝吃餐点时的卫生习惯赞叹，宝贝们能有秩序的拿杯子，能把蛋糕的纸一个个放进盘子由最终一个孩子倒进垃圾筒……这样的举动引来家长们一阵讨论，原来宝贝真的懂事了。餐点过后，我的纸趣康乃馨也开始了，另我惊诧的是我讲解完，孩子们刚刚到位置上开始要制作时，家长们也来到了宝贝们身边，不知道是他们不信任宝贝，孩子本身也想过把孩子隐。可我事先也跟家长交流过肯定也让孩子先本身动手呀，而且这个活动我也试教过的，隔壁班孩子的作品虽然个别还有些毛糙，但都能成功的啊!唉，真是激动又心急的家长呀……但不管怎样，有了家长们一对一的引导后，康乃馨更美丽的，送到妈妈手里说上：“妈妈，我爱你”甜美又温馨……最终，另人期盼的家长助教活动也要亮相了，是个亲子互乐玩纸球活动，有了家长们的搭配，活动还是比较顺当的完成的。虽然我们的助教有点羞涩，虽然组织还不够紧凑、虽然外面的天气热的让人厌烦，但大家都玩得很欢乐……活动开始在欢乐里，结束也在欢乐里，值得一提的是我们的宝贝真的英勇、懂事了，能英勇的和父亲妈妈们说：“再见!”原来这样的活动我们都是把宝贝“骗“开后，家长们开溜的，但今日不同，说明我们的宝贝在不久后可以顺当的升入中班了!此次活动又一次的拉近了家园距离，信任下一次家长开放半日活