2023年中考语文诗歌阅读《己亥杂诗》(教师版)

专题11《己亥杂诗》

★基础存盘

《己亥杂诗》

原文再现

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

词句注释

(1)浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。

(2)吟鞭：诗人的马鞭。东指：东方故里。天涯：指离别京都的距离。

作品赏析

“浩荡离愁白日斜”。别离愁绪已经充塞天地、浩浩难禁，何况正值夕阳西坠，

日暮摇落之际，诗人此时的心绪，便可想而知。“白日斜”是说作者带着离愁南归，

因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得很快，不知不觉已日薄西山。这里不说“夕

阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。

“落红不是无情物”，这里的“落红”两字。在全诗中地位十分重要。它上承“浩

荡离愁”，诗人的离愁不仅有“浩荡”修饰，“白日斜”烘托，“天涯”映衬，还被

动态的，由时时拂面而过的“落红”撩起。“落红”即落花，全句的本义是说从树上

飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。

作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。这

富有哲理的一句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了

诗人无比坚定的决心，成为千古名句，激励着许多人“老骥伏物，志在千里”。

这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达

了诗人复杂的情感。龚自珍论诗曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”(《书汤

海秋诗集后》)，他自己的创作就是最好的证明。

问题探究

1.请谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的

心志？

表明作者要为国为民尽自己最后一份心力，虽然辞官，但仍然关心国家的前途和

命运的一片痴情。

2.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具

体分析。

这两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，“浩荡离愁”运用比

喻手法，把离愁比作浩荡的江水，写出了离愁的无穷无尽。“天涯”暗指诗人不再受

到朝廷的重用。这两句写出了诗人离京时的郁闷、忧愁、

失落的心情。

3.抓住“落红”分析最后两句寄寓了诗人怎样的情感？表现了什么精神？

这两句托物言志，并运用比喻的手法，以“落花”比喻辞官的自己，寄托了诗人虽然

辞官还乡，但仍会关心国家的前途命运的情怀，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦的顽

强精神和为国效力的崇高奉献精神。

托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。通过描

摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

4.《己亥杂诗（其五）》主要写了诗人的几种情感？

主要写了诗人的两种情感。一是离别之感。诗人因为揭露封建社会的黑暗、危机

和统治集团的专横腐朽，所以受到排挤，仕途受到挫折，不得不离开京城，奔向遥远

的南方，心情是愁苦郁闷的。二是报国之情。诗人并未因此一蹶不振，相反，他要投

身更广阔的天地，开始新的奋斗历程，表现了其不忘报国、为国家奉献自己毕生精力

的情感。

★中考回应

（2022•江苏南通，统考中考真题）阅读下面这首诗，完成题目。

己亥杂诗（其二十八）

［清］龚自珍

不是逢人苦誉［注］君，亦狂亦侠亦温文。

照人胆似秦时月，送我情如岭上云。

【注】苦誉：极力赞美。

1.依据一、二两句，用自己的话说说龚自珍的这位朋友是一个怎样的人。

2.结合"照人胆似秦时月，送我情如岭上云"，说说你在交友方面得到的启示。

【答案】1.龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。2.“照人胆似秦时月”是说

龚自珍的朋友与人相处肝胆相照，"送我情如岭上云”是说龚自珍的朋友对他情深意切。由此

我得到启发，与人交友要坦诚相待，情真意切，给人以温暖。

【解析】1.本题考查对人物形象的分析。

"不是逢人苦誉君，亦狂亦侠亦温文"意思是：不是我每逢遇到人的时候就竭力地赞誉你，是

你又狂放又侠义又温文尔雅。据此得出：龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。

2.本题考查阅读启示。

“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”的意思是：示人以肝胆就像秦时的明月那么亮，送给我

的友情又像山岭上的白云那么多。据此得出启示：交朋友要真诚，肝胆相照。同时又要以情

待人，给自己的朋友温暖。

★模拟预测

（2022•海南省直辖县级单位•统考一模）阅读下面的诗歌，完成问题。

己亥杂诗（其五）

（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

3.诗的首句将离别的愁绪和回归的喜悦交集在一起，既有,又有,既有白日

西斜，又有广阔天涯。这两个画面互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。

4.请赏析"落红不是无情物，化作春泥更护花。”

【答案】3.浩荡离愁吟鞭东指4.这两句诗以"落红"和"春泥"为喻，表现了诗人虽

辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情，诗歌语言形象生动，内容蕴含哲理，格调

昂扬向上。

【解析】3.本题考查诗人情感的理解。

"浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯"两句叙事抒情，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云；另一方面，离别是轻松愉快的,

毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪

就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁"，又有"吟鞭东指"；既有白日西斜，又有广阔

天涯。这两个画面互为映衬，表达出诗人孤苦郁闷、悲壮豪迈的感情。据此分析概括即可。

4.本题考查诗句的赏析。可以从表现手法，修辞方法等角度赏析。作答时要结合诗句理解。

"落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使

化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。从修辞的角度赏析，运用了比喻修辞，把"自己"

比喻成"落红"，形象生动地写出自己即使辞官，仍会关心国家前途的思想感情；从表现手法

的角度赏析，运用了移情于物表现手法，把自己的情感移植到"落红"之上，"落红""护花"是

崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

（2022・贵州铜仁・统考一模）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

5.近代学者王国维在《人间词话》中说"一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了

的自然之景，抒发了之情。

6.孟浩然《春晓》中"夜来风雨声，花落知多少"，与本诗"落红不是无情物，化作春泥更护

花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借"落花”表达了怎样的情感。

【答案】5.白日西斜，广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱6.龚诗中"落花〃本指

脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不

为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此

来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中"落花”则表达了诗人对

春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】5.本题考查诗词中的意象。（工）首联翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的

远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。这里抓住了“白日西斜""天

涯广阔”的自然景象。（2）"浩荡离愁白日斜〃中"浩荡离愁〃直接点明了作者对离愁的无限感

慨，“吟鞭东指即天涯"则通过"天涯"这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。

6.本题考查诗歌主题。（1）龚自珍的诗。翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花,

但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里采用了比喻的

手法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作

者虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳

拳爱国之情。（2）孟浩然的诗。翻译：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。

回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，

营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度,

运用联想，写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天

的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（2022・贵州贵阳•统考模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下列小题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7.请描述诗歌前两句所展现的情景。

8.从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

【答案】7.浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感

觉就是人在天涯一般。8.作者运用比喻的修辞，将"落红"自比，表示自己虽然辞官，但

仍会关心国家的前途命运。

【解析】7.试题分析："浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的意思是：浩浩荡荡的离别愁

绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了.解答时根据句

意和自己的理解用流畅的话语把他写出来即可。

8.试题分析：本题考查修辞手法的运用，作答要结合诗句理解。"落红不是无情物，化作春

泥更护花”的意思是：有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还

能起着培育下一代的作用。句中把自己比喻成"落红"形象生动地写出自己即使辞官仍会关心

国家前途。

（2021•河北•统考一模）阅读下面两首诗，完成下面小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

9.请解释《登飞来峰》这首诗中加横线的句子。

10.你认为《己亥杂诗》最后两句蕴含的深刻哲理是什么？

【答案】9.不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。10.多借指甘愿牺牲自

我的无私奉献精神。

【分析】9.考查对诗句的理解。诗句"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕

层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶。诗句巧妙地虚写在高塔上看到的旭

日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。

10.考查对诗歌内容的理解。"落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：从枝头上掉下

来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。这两句诗以拟人化手

法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像

落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。比喻新颖，形象地表达了诗人内心

深处的炽热的爱国热情。另外也蕴含了广泛意义上的崇高人格道德境界一一甘愿牺牲、无私

奉献精神。

（2021•湖南岳阳•统考二模）阅读下面两首古诗，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

11.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。《己亥杂诗》的前两句，诗人

写到了和天涯广阔的自然之景，抒发了之情。

12.两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿，但诗人抒情方式与抒发的情感有何不同？

【答案】11.白日西斜离愁的无限感慨与豪放洒脱12."落红不是无情物，化作春

泥更护花"是借景（物）抒情，由抒发离别之情转入抒发报国之志。表现了诗人虽然脱离官

场，但依然关心国家命运的情感。"人生自古谁无死？留取丹心照汗青"直抒胸臆，表现出诗

人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。

【分析】11.考查对诗句情感的理解。"浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯"两句叙事抒情，

在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故

友如云；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的

世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁"，又

有"吟鞭东指"；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面互为映衬，表达出诗人孤苦郁闷、

悲壮豪迈的感情。

12.考查对诗词抒情方式和主题的理解。《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护

花"意思是：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天

的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里运用比喻修辞，作者以落红自比，落花飘落了，

还要化为春泥滋养下一代。作者虽然辞官，但是仍然要为国家培育下一代。这是借物抒情、

移情于物的抒情方式。表达了作者虽然辞官回乡但是仍关心国家前途和命运的感情，表现了

作者对理想的执着追求。《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是：人生

自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这里作者直接的表达了自己

的感情，属于直抒胸臆的抒情方式。面对生死，文天祥做出了选择，宁愿死也要用自己的爱

国之心照耀史册，这里表现了一种视死如归的爱国精神，表现了舍生取义的决心和信念。

13.（2021・云南昆明•统考三模）品读下面诗歌，按要求回答问题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斛，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

无题

李商隐

相见难时别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

这两首诗虽然作者和朝代不同，但画线句子的写作手法和表达的感情都有相同之处，请结合

两诗内容作简要分析。

【答案】两句都运用了比喻的修辞手法，都是诗人自比，《己亥杂诗》中借"落花"自比，《无

题》中用"春蚕""蜡炬"自比；现在都用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神。

【详解】此题考查的是比较阅读。两个画线句都运用了比喻的修辞手法，"落红"本指脱离花

枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为

独香，而为护花。诗人以"落红"自比，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不

忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的无私奉献精神。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰

泪始干"一句更是生动，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，比喻自己为不

能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。思念不止，表现着眷

恋之深，但是终其一生都将处于思念中。两句诗都是来来赞美鞠躬尽瘁，呕心沥血，无私奉

献的精神。所以两者的感情也有相同之处。

（2021•山东德州•统考二模）己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

14.某同学想收录此作，可以编录此作的一书是（）

A.《乡愁古体诗》B.《清代绝句诗选》

C.《临川长短句》D.《龚自珍辞赋集》

15.这首诗第一句是怎样写"离愁”的？

16.诗的后两句用了什么手法？意义是什么？现代人又赋予它怎样的新意？

【答案】14.B15.用浩荡表现离愁的广阔无边，用白日斜的特定情境烘托离愁。16.托

物言志，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的心志。蕴涵哲理，格调昂扬向上，表现

了崇高的奉献精神。

【分析】14.A.这首诗表现的不是乡愁，亦不是古体诗。不能收录；

B.本诗作者龚自珍是清代人，且是一首七言绝句。可收录；

C.临川是王安石的家乡，《己亥杂诗》亦不是长短句。不可收录；

D.《己亥杂诗》并非辞赋。不可收录；

故选Bo

15.本题考查对诗句内容的理解。作为清末思想家、文学家的龚自珍，眼见朝廷的腐败，自

己无能为力，只好辞官还乡，内心的伤感悲苦无人能理解，因此开篇就是"浩荡离愁白日斜”。

“浩荡"一词破空而来，用来修饰"离愁"，极言"离愁"之大，广阔无边。不但如此，诗人还借

助“白日斜"的环境来烘托，一轮惨淡刺眼的白日斜斜的挂在天边，让作者的"离愁”又增添了

无尽的哀愁伤感。

16.考查对重点诗句的理解。本诗后两句运用托物言志的写法。落红，本指脱离花枝的花，

但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而

为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至

死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。现代人多用这两句诗来歌

颂奉献精神，虽然年老体衰，但仍然会为某种高尚的事业默默奉献，并无老年颓唐之意，反

有昂扬向上之情。

（2021•河南南阳•统考一模