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溧阳市燕山中学宋国庆4月2日欢迎指导第1页第2页交流搜集到相关十年动荡资料并说明出处。

情境导入：第3页群众在天安门前集会第4页山东曲阜庙被砸烂第5页残酷斗争会第6页白色鸟何立伟1、从所写事件和场景中了解作品所揭示深刻主题。2、了解小说利用散文笔调营造诗意般气氛和意境写法。3、经过自主、合作、探究学习，深入培养鉴赏小说能力。

学习目标：第7页检验预习：1、盘点扫清文字障碍情况。2、用一句话概括小说主要情节。第8页精读深思：1、小说写了两位少年几个生活场景？试采取合作方式再现一下你最喜欢那个场景。2、小说哪些地方暗写了十年动荡，并说出你了解。3、小说标题“白色鸟”有什么深刻含义？试作简明分析。第9页场景1、扯霸王草2、射石子3、考黝黑少年4、比划水5、抓水蛇6、觑白色鸟返回再现场景分配角色精读文本小组交流结果展示师生评议第10页第11页第12页第13页第14页琢磨探究：《白色鸟》曾荣获1984年度全国优异短篇小说奖，你认为该小说取得大奖原因是什么？第15页迁移拓展：请讲一个从父母长辈那儿听来相关十年动荡令人心酸或心痛故事并谈谈你体会。第16页课堂小结：请写一句祝福或激励性话送给许许多多像外婆一样人（要求：语言简练，含有一定哲理）。阳光总在风雨后第17页布置作业：请在课后再读一篇十年动荡题材小

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