《幼儿记忆的发展导学案-幼儿心理学》

《幼儿记忆的发展》导学案第一课时导学目标：1.了解幼儿记忆发展的特点和规律。2.掌握影响幼儿记忆发展的因素。3.能够运用适当的方法促进幼儿记忆的发展。导学内容：1.幼儿记忆的定义及重要性。2.幼儿记忆的发展过程。3.影响幼儿记忆发展的因素。4.促进幼儿记忆发展的方法。导学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考：你有没有想过为什么有些事情我们记得很清楚，而有些事情却忘记得很快呢？幼儿记忆的发展对他们的成长和学习有着重要的影响，我们将在接下来的学习中了解更多相关知识。第二步：学习幼儿记忆的定义及重要性（15分钟）1.引导学生阅读相关知识点，了解幼儿记忆是指幼儿对事物经历的记忆和复述能力。2.讨论幼儿记忆对幼儿成长和学习的重要性，引导学生思考记忆在日常生活中的作用。第三步：学习幼儿记忆的发展过程（20分钟）1.分析幼儿记忆的发展阶段，包括感知记忆期、简单记忆期、逆转记忆期和延长记忆期。2.引导学生思考各个阶段的特点和发展规律，以及不同阶段对应的适宜教学方法。第四步：探讨影响幼儿记忆发展的因素（15分钟）1.分析影响幼儿记忆发展的因素，包括生理、心理和环境等多方面因素。2.引导学生讨论不同因素对幼儿记忆的影响，并思考如何调整和改善这些因素。第五步：探讨促进幼儿记忆发展的方法（20分钟）1.提出促进幼儿记忆发展的方法，包括多重联想、情感参与、积极引导等。2.分组讨论各种方法的应用场景和效果，并结合实际情况提出自己的看法和建议。第六步：总结复习（10分钟）1.总结本节课的重点内容，强化幼儿记忆发展的重要性和方法。2.鼓励学生在日常生活中多加练习和应用所学知识，提高记忆能力和学习效果。导学案附加资料：1.陈述记忆发展的规律及其对记忆能力构成的重要性。2.总结生活中的例子，解释幼儿记忆的作用。3.阐述影响幼儿记忆发展的因素，并提出相应的改善措施。第二课时一、学习目标：1.了解幼儿记忆的发展过程和特点。2.掌握促进幼儿记忆发展的方法和技巧。3.能够运用所学知识，帮助幼儿提高记忆能力。二、预习问题：1.什么是记忆？记忆对幼儿的发展有何重要性？2.幼儿的记忆是如何发展的？有哪些特点？3.如何促进幼儿的记忆发展？三、学习内容：1.记忆的定义：记忆是指通过感知、体验和思维等活动，将信息保存并在需要时再现的心理过程。2.幼儿记忆的发展：a.新生儿期：主要以感觉记忆为主，对声音、光线等刺激有反应。b.1-2岁：开始形成运动记忆和情感记忆，能够记忆简单的动作和情景。c.3-4岁：逐渐形成语言记忆，能够通过语言表达自己的记忆。d.5-6岁：开始形成符号记忆，能够通过图形、文字等符号形式进行记忆。四、学习方法：1.创设情境：通过创设丰富多样的环境和情境，激发幼儿的兴趣和注意力，提高记忆效果。2.利用联想：帮助幼儿将要记忆的信息与已有的知识进行联想，提高信息的连接性，加深记忆印象。3.分段训练：将信息分段给予幼儿学习，分阶段进行复习和巩固，有助于提高记忆效果。4.多重复：通过多次重复学习同一信息，加深对信息的印象，提高信息的保持和再现能力。五、课堂实践：1.导入活动：播放一段激动人心的视频，并要求幼儿说出视频中发生的事情，激发幼儿的兴趣和注意力。2.学习活动：教师通过图片、故事等形式，介绍幼儿的记忆发展过程，并进行讨论和互动。3.温故活动：利用游戏、绘本等形式，帮助幼儿复习已学知识，并对幼儿的记忆进行检测。六、课后作业：1.让幼儿回家向家长讲述一件自己经历过的事情，并要求家长记录下来，以帮助幼儿提高记忆能力。2.让幼儿用画画的方式表现自己的一天生活，其中包括早起、吃饭、上学、下课等内容，以锻炼幼儿的观察能力和记忆能力。七、拓展延伸：1.为幼儿提供丰富多彩的学习资源和活动，如参观博物馆、图书馆、动手制作等，拓展幼儿的知识面和记忆范围。2.鼓励幼