《雨中登泰山》-李健吾省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

雨中登泰山李健吾1/36学习目标：

一、培养学生热爱祖国锦绣河山感情，引导他们树立不畏艰险、百折不回、奋勇登攀凌云壮志。

二、学习本文描绘景物抓住特征，剪裁疏密有致，叙述旁征博引写作方法。

2/36泰山介绍:

泰山古称东岳，又名大山、岱山、岱岳、岱宗、泰岳，位于中国山东中部，东西长约200公里，南北宽约50公里，主峰玉皇顶，位于泰安市正北，海拔1545米。3/36泰山介绍:

泰山位于山东省内，是我国五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首，古称东岳。泰山最高峰玉皇顶(又叫天柱峰)海拔1545米，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等许多名胜古迹。在我国众多山峰中并不算高，但因为它耸立在齐鲁原野之上，在周围海拔只有25米平原和100--200米丘陵衬托下，显得尤其高峻。泰山雄伟峻拔，巍峨壮观,文物荟萃，和几千年来中国历史文化交织在一起，所以，人们常把泰山当做高尚伟大象征。4/36P雨中登泰山泰山雄衡山秀华山险恒山奇嵩山奥五岳独尊。登泰山而小天下。五岳独秀。林木苍郁，景色幽秀。自古华山一条路，登临犹比上天难。山势陡峭，沟谷深邃。交通不便，深山藏宝。三教荟萃，博奥精深，山、寺、貌互补争艳。5/36泰山有悠久文化传统6/36P一、关于作者

李健吾（1906～1982），山西省运城人。中国当代作家、戏剧家、文艺评论家、文学翻译家。李健吾有剧作近50部，创作了许多有独到看法文艺评论文章，翻译了多部世界名著，收录在《莫里哀喜剧》、《高尔基戏剧集》中。他也擅长写散文，他散文格调清新质朴，真挚隽永，很有特色。雨中登泰山7/36快速阅读全文，读准以下主要词语并讨论分段。8/36Pcuīwéi雨中登泰山课堂练习：1.生字读音练习喑噁崚嶒訇訇芊芊蔫窔辽縆索渿舁yīnwūléngcénghōnghōngqiānqiānniānyǎoliáogēngsuǒyúnài崔嵬9/36词语：豁然（huò）开朗：豁然，形容开阔或通达；豁然开朗，一下子现出开阔明朗境界。崚嶒（léngcéng）：高峻突兀样子。訇訇（hōnghōng）：同“轰轰”形容洪大声音。匍匐（púfú）：爬行。手足并行。巉（chán）岩：山势高险样子。掐（qiā）：用拇指尖和另一个指头使劲捏或截折。“臽”与“舀”（yǎo）作比较。蔫（niān）：花木、水果等因失去所含水分而萎缩。潇洒（xiāosǎ）：神情举止自然大方，不拘束。10/36路线图孔子登临处11/36P雨中登泰山《雨中登泰山》基本结构第一部分：第1、2自然段第二部分：第3～9自然段第三部分：第10、11自然段

交待作者登泰山缘由，是全文总纲，为下文记叙做了铺垫，也是表现作者“独得之乐”伏笔。

冒雨登泰山经过和情景。是全文主体，展现了雨中泰山奇景。抒发雨中登泰山“独得之乐”，收束全文，并与开头照应，突出文章主题。12/36研究课文13/36研究课文1：终究是什么原因促使作者冒雨登泰山？14/36研究课文2：作者是按照怎样次序写？这么写有什么好处？游踪

自下而上15/36路线图孔子登临处16/36研究课文3：作者描写“虎山水库”有什么特色？17/36研究课文4:文章描绘泰山松树抓住了什么特点？

不过把人心灵带到高尚竟界，却是那些“吸翠霞而夭矫”松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁隙缝，身子扭得象盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有松树象一顶黑绿大伞，支开了等你。有松树自得其乐，显出一幅潇洒模样。不论怎么样，它们都让你以为它们是泰山天然主人，认少了认，都象不应该似。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~------------------------------------------------------------18/36研究课文5：作者登上南天门后心理自述对你有什么启迪？19/361．分析课文结构，并讨论这么安排结构好处

雨落沉兴致勃勃（波澜波折）水库（黄锦）碰激撤七真祠（塑像）逼真亲切南天门（遥望）影影绰绰水墨山水

经石峪刻磨平柏树洞阴森森亮黑

牵线串珠疏密有致20/36雨飞瀑挂摆龙虎生威盘道野花野草芊芊莽莽松树扎争夺游戏

天梯搭窄抓揪走歇

（紧十八盘）（百折不回精神）天街小店标识——趣

石头别成一格—奇(凌绝顶壮志)云海茫茫——幻

独得之乐悠久文化传统旁征博引

21/36归纳小结

课文开头引用古诗文，实际上是定下了全篇感情基调，冒雨登山．既不是寻常游山玩水，也不是“发思古之幽情”，作者追求是向艰难险阻挑战。登上泰山极顶“而小天下”！正因为如此，文中写登山之险，“雨”中之难就不是闲笔了。结尾“勇于”一词正是“点睛”之笔。这个“勇于”呼应全篇，揭示了文章主题。“勇于”冒雨攀登，战胜艰难险阻，才能领会无限风光，才能“感到意兴盎然．”

课文中写两位老人雨中登山，一位“穿花普通”，一位虽是小脚．却也”稳稳当当”，既交待作者是在他们“鞭策”与“勉励“之下，奋力向上，也是为了以此“鞭策”、“勉励”读者．

22/36写作特点1、按游踪次序，采取“移步换景”写法，把各个景物串联起来。2、详略得当，适当插叙。3、欲扬先抑，构思精巧。23/36课堂练习24/36作业积词课后练习四25/36雨中登泰山26/36紧十八盘雨中登泰山27/36雨中登泰山云海28/36雨中登泰山登泰山而小天下2