幼儿园教师培训体会随笔

第第页幼儿园教师培训体会随笔幼儿园老师培训体会随笔篇1

这段时间我参与了本幼儿园老师专业技能培训。本次培训分为音乐、美术、舞蹈、书法四种形式。幼儿老师是幼儿教育活动径直的组织者和实施者，幼儿老师专业素养的高低，决断着幼儿教育的优劣。所以我特别感谢策划、组织这次培训的领导，给我们全体幼儿老师提供一个学习沟通的平台，让我们有机会提高自己各方面的艺术素养。

音乐组的培训，第一节是乐理知识课，虽然培训时间不是很长，但是每位老师都特别仔细的学习着乐理知识，有的不懂的老师还积极提问。培训到钢琴伴奏时，我们不仅把左手基本配法都记录在歌谱下面，降低了难度，而且培训后我们我们依据娴熟程度，刻苦练习，有技能的老师能弹出更多的花样，我们全部老师学得很积极，每天很早就可以听到已经有老师在练琴了。虽然天气寒冷，但也挡不住老师练琴的热忱。

我们又进行了声乐训练，由浅入深、按部就班，让我这个从来没接触过声乐训练的人爱好盎然，大家学习积极性都特别高。老师讲到呼吸训练时，让我们想象闻到花香时的那种深呼吸，很简单让我们掌控呼吸方法。老师告知我们，要想唱出精美好听的歌声，不是一朝一夕就能练成的，应当每天都坚持练嗓子，把嗓子打开，这样才能唱出好听的歌声。

伴着精美的曲子，一群身着修身舞蹈服的女老师们如天鹅般翩翩起舞……原来，这是幼儿园进行的“老师形体训练培训”课上的一幕。针对老师们的身体状况和活动场所，特意安排了一系列适合大家练习的形体训练课程，有效提升老师们的体质、体型与仪态。培训过程中，老师仔细示范动作，大家也一招一式练习，感受着自己身体的每一处改变，感受着疲惫的消逝、精神的焕发。通过学习，大家既熬炼了身体，强化了体质；又陶冶了情操，增深了友情；更加强了集体的凝集力。大家都表示将以更饱满的热忱和更良好的精神风貌投入到今后的工作中去！

美术培训，这一次培训分三个老师，每位老师培训的内容都是不一样，分别对简笔画；色调画；手工等多方面进行培训讲解学习。我们了解到了在幼儿教育中常常要用到的线描画和油画棒画。包括一、线描画中线描的工具〔笔：水性笔、双头笔、马克笔、珠光笔、荧光笔等；纸：图画纸、打印纸、彩色卡纸〕、线的运用、基本装饰线以及装饰点。油画棒画的材料与特点和常用技法。通过这次的培训，让我学习了更多的知识，转变了自己一些知识，同时也拓展了自己的思维，幼儿的环境创设可以更加丰富多彩一点，这让我在以后的活动中能更好运用和学习。

提到写字教学，是幼儿园教育的重中之重，幼儿园是孩子学习握笔的重要启蒙阶段，要给幼儿打下一个良好的基础，老师本身需要要有过硬的“本事”，写出一手规范、美观的字。很兴奋我们领导为全部老师安排的写字培训，老师从写字的标准坐姿到字体的书写规范一一的对我们进行了培训。要写好汉字，首先要写好基本笔画、笔顺。老师要对每个字的笔顺规章进行详细指导，让我们知道根据笔顺写字，简单把字写好，还能加快写字的速度。写字的姿态和执笔方法同样很重要。正确的写字姿态和执笔方法是写字时最少的要求。通过培训，全体老师积极练字，每位老师都在进步，字越写越美丽。

我想无论是音乐，还是舞蹈、美术，写字道理都是一样的，这短短几天的功夫，不可能让我们一下子就掌控了一门超群的技术技能，回去之后还得靠自己自觉的坚持练习，这样这门技术技能才能有所提高。

总的来说，这短短几天的培训对我来说意义非凡，并且受益匪浅的。指明白我以后努力奋斗的方向。我喜爱这样的培训，也渴望有更多的学习机会，让我能不断的充盈和完善自我。

幼儿园老师培训体会随笔篇2

安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高老师的安全意识，增长老师的急救知识，使老师能在幼儿园突发事项中运用一些简约易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的损害程度。在我园进行了防震应急疏散演练活动的同时为加强广阔老师的安全防范意识，培育广阔老师在突发事项中的应急逃命技能，充分认识加强安全教育工作的重要性和须要性，加强紧迫感和责任感。

近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是由于幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有须要通过扎实开展安全教育，引导幼儿坚固树立安全意识，掌控基本的、必备的安全和自护自救知识，机敏地处置遇到的各种异样状况或危急，从根本上预防和减削幼儿意外损害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和须要性，首先老师以对幼儿安全、健康成长高度负责的立场，加强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进学校、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步加强幼儿安全意识，提高幼儿自我爱护技能，使幼儿掌控避险、逃命和自救方法。

一、幼儿日常工作的安全管理

现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全敏捷的管理机制，同时还要有始终如一的管理原那么，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。

二、幼儿的日常活动安全

〔一〕预防烫伤

〔二〕预防外伤

〔1〕加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，老师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生；

〔2〕对幼儿进行安全教育

只有培育幼儿的自我爱护意识，提高他们的自我爱护技能，才能使以外损害率降到最低点。

〔3〕加强户外活动管理。

〔三〕预防中毒

〔1〕发觉班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，老师应认真观测病儿的状况，假设有2个以上的幼儿呕吐或腹泻，要实时与有关人员联系；

〔2〕相关责任人要实时了解幼儿呕吐缘由，了解食堂饭菜的制作状况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工留意对本班幼儿的观测。

〔3〕食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。

〔四〕预防传染病扩散

为有效地掌握我园各种传染病的扩散，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级掌握、依章强制，实时处置”的工作原那么，务实、高效、科学、有序地预防和掌握各种传染病扩散。

综上所述，幼儿园教职工在日常工作中，“需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”依据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，需要留意房屋、场地、家具、玩具、用具运用安全，避开触电、砸伤、摔伤、烫〔烧〕伤等事故的发生。儿童药物需要妥当保管，吃药时要认真核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。

多年来，阅历告知我们幼儿园安全工作要持之以恒，锲而不舍，不能抓一抓、停一停，由于很多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，需要时时抓，事事抓，只有时时当心，事事细心，不怕操劳，才能换来孩子的快乐，家长的放心。

通过这次培训活动，相信在今后的实际工作、生活中，老师也能更好地运用这些急救知识进行自救和互救，确保生命的安全。

幼儿园老师培训体会随笔篇3

区域活动是孩子在区角环境区域活动是幼儿在园生活学习的活动形式之一，区域活动是指在肯定的时间内，合理设置各种活动区，让幼儿按自己的爱好和意愿选择活动内容和方式，它能促进每个幼儿富有性格地进展，是培育幼儿制造力、想象力的抱负载体。在我参观的两所幼儿园中，她们的区域活动都给我留下了深刻的印象。

一、设置区域合理

她们在详细规划，合理布置区域时，考虑到了区域活动的界限性，相容性和转化性。本着动静分开，减削干扰的原那么，尽量把性质相像的活动区安排在一起，以免相互干扰。如把以宁静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数学区放在一起，把操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起等。不同的区域依据主题活动开展的需要，应当是具有相互渗透和相互支持的特点的。例如在“爱妈妈”这一主题中，她们在语言区域摆放儿歌“我的好妈妈”插字卡片，而在美工区，那么有孩子们用五彩缤纷的彩纸做成的预备送给妈妈的爱心包包。孩子在区域活动中自由自在，发挥着自己的优势智能，在与环境的互动中获得有价值的阅历，同时加强自信心，获得真正的情感体验，

二、有效的投放材料

皮亚杰提出：“儿童的聪慧源于材料”。区域材料是幼儿活动和操作的物质对象，幼儿是否对活动区域感爱好，是否能够顺当地开展活动，很大程度上依靠于材料和玩具的提供。提供丰富、有趣的材料，不仅让幼儿有更多的自主选择的机会，而且还能激发幼儿对活动的爱好。

东方红幼儿园收集有大量的废旧材料，她们通过老师的细心制作再加以过塑，投放在各个区角。给我印象最深的是在数学区域，老师们用硬卡纸制作了一到十的阿拉伯数字，还有各种图形、分类符号并都一一过了塑。把这些抽象的数字用生动的图谱表现了出来，特别符合幼儿的年龄特点，由于幼儿的思维是详细形象的。利用废旧材料不仅能制作这些精致有用的教具同时又能给孩子进行环保教育，可谓一箭双雕。

为了满意不同进展水平孩子的学习需要，投放的材料需要坚持层次性。材料的种类应当适合不同孩子的技能和阅历，其难度和繁复度应当有区分。同样是穿珠子，我在东方红幼儿园就看到是这样的：小班的孩子穿得珠子就比较大，品种花色相对单一，好多还是半成品的；而在中大班珠子就相对小点，花色品种就多了很多。

三、老师的有效指导

区域活动就是孩子自主的活动。区域活动为幼儿提供了更多自主活动的机会，其潜在的教育价值也不断被挖掘出来。但老师的最大困惑是如何适时介入幼儿的活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。在区域活动中，老师要常常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。因此，老师对幼儿要抱有具有弹性的可变的期望，老师不是一个教育者，而是一个观测者、促进者。在这里我看到老师在一旁只是悄悄地观测，静静的站在幼儿的后面，让孩子自由探究，哪怕有争议，老师还是在一旁微笑地凝视着孩子，像是在说：孩子你们能解决的

中通过与材料互动实现自我建构、自我探究与自我进展的活动，区域活动的价值本就在于能够满意孩子不同的爱好和需要，有利于促进孩子性格充分进展，这样的区域活动才能实现它的真正意义。

幼儿园老师培训体会随笔篇4

经过两天一夜张春光导师的“赢在教育—卓越人生”的特训，现在回想起这两天都觉得太刺激太震撼了，起初是我们老大先来参与的，待她回来以后给我们的感觉就是她变了，变的让我们更情愿去亲近她更情愿去与她沟通了，变的更情愿去倾听我们的点点滴滴了。

刚开始我们还不知道她是由于参与了特训营的培训而转变的，就在三月初老大告知我们在3月的17号至3月18号，江西星空教育在赣州玉海大酒店举办了一期幼儿园“赢在教育—卓越人生”的培训，而3月18号我园已经安排了别的培训，全部我们老大就决断叫了我们幼儿园全部的班主任去参与。副班老师由于没有接触过蒙氏教学，所以就留在园所参与18号的培训。

刚开始我们很新奇的问我们老大，究竟是怎样的培训呢？老大就很简约的告知我们一句“对你们自身方各面都有提高，对你们日后的人生都有所影响的”所以你们要好好的学习，为你们自己学习。

是的，对我们而言的确影响颇深，从我们早上抵达会场一贯到第二天下午的结业典礼，给我的感觉就是我们进行了一场惊心动魄的大型“运动会”假如你想要拿到冠军每个人都需要100%的参加100%的投入，否那么你只有在旁边当一个普一般通的观众当不了运动员更成不了冠军，因此我们每个人都想当运动员成为冠军。

学习回来我感觉自己是被打了鸡血一样的有精神，听了张春光导师的一些话，对于张导的课程自己身临其境的去体验了，真的很感谢他们给我们带来的一切，让我们深深的剖析了自己看清了自己的弱点、缺点。

在没有学习之前总认为自己是最优秀的，自己是不会为自己找借口的，哪怕找了借口都觉得是很合理很正常的，自己的不主动、不积极、不合群等等，这些不是自己没意识到，只是没有去做，自己什么都想到了却什么都没做到，这样给我的人生给我的工作带来了巨大的阻碍与虚伪！

张导说过一句“知道是没有能量的、相信并且做到才有能量”。是的，回头看看自己以往一路走来的旅程不就是在一个个借口，一个个自认为很完满的理由当中走过的吗？

可那些理由，那些借口又将给了自己怎样的人生呢？自己刚出社会学了点皮毛就以为自己什么都懂了，什么都会了，本就不知道谦卑的我就更加的放纵，对于自己的领导我学会了敷衍，对于自己的工作没做好我学会了找各种借口，面对于家长的质疑我学会了推卸责任、对于自己的伙伴和亲人我不曾用真心去待，总以为他人对我好他人给我援助是应当的、是需要的，对于自己急躁的脾气，特别不稳定的心情也从来不去反省还总以为这是与生俱来的，别人就肯定要接受要忍受天呐！这就是我所走过的人生，这就是我曾经为人处世的方式！

看看现在的自己，真的认识到了吗？真的觉悟了吗？回来后的这一段时间感觉自己的内心是有着巨大的觉察，自己虽说没有巨大的转变但自己的心里却时时有着一股莫名的动力，或许是自己的三分钟热忱，我园共有6名老师参与了这阶段的培训，在培训后大家都深刻的认识到了自己各方面的不足，大家也在积极的转变着，都在相互的督促着，哪怕遇到了很纠结的状况我们都会在“赢在教育—卓越人生”的群里与我们的学友及导师们实时的沟通！

时间长了感觉自渐渐的被打回原形，回到了最初的自己，我与张导沟通，张导说“打回原形是很正常的，由于我们虽然有察觉，但是，生活给你的压力会更大，你会选择舒适而退却”我不想就这样被打回原形哦！

北