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文档简介

数学教学中板书设计第1页什么是板书？板书是指在课堂上，教师为强化教学效果而写在黑板上（或制作幻灯片，使用投影仪）文字、符号、图表等，借以向学生传递教学信息一个教学行为方式。教师能够经过板书把一个相对完整知识体系在视觉空间里，简明扼要、步步叠加地展示出来，从而填补教师讲授不足，以到达辅助教学目标。第2页设计板书标准简（简明、简练、简捷）

创（创意、创造、创举）美（图美、字美、意美）第3页板书设计内容引入新概念时，要板书定义；揭示规律、研究性质时，要板书定理、推论；在分析解题思绪时，要板书主要思索线索；证题或解题时，要板书其过程；复习、巩固时，要板书知识结构及其内在联络以及主要结论和注意点第4页课题板书区域划分第5页板书设计几个类型规范式提要式对比式构图式表格式第6页就是按照教材上重、难点，标准、规范地统计下来，展示数学思维过程，它是数学教学中使用最为广泛一个板书类型。比如:在教学“一次函数”时,设计这么板书：规范式：第7页（一）概念普通地，形如y=kx+b（k，b是常数）函数，叫做一次函数。（当b=0时，y=kx+b即y=kx为，所以说正百分比函数是一个特殊一次函数）。

（二）增减性当k＞0时，y随x增大而增大；当k＜0时，y随x增大而减小。（三）一次函数图像与，符号关系(画出大致图象)：

k作用：决定一次函数图像随改变趋势。

b作用：符号决定图象与轴交点位置。规范式第8页就是对一节课内容经过分析与综合，按次序归纳出几个关键点，提要挈领地反应出来，便于学生把握知识重点和相关问题。比如：在学习“一元二次方程根判别式”时，可设计以下板书提要式：第9页一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)⑴Δ=b2-4ac⑵当Δ﹥0时，方程有两个不相等实数根；当Δ=0时，方程有两个相等实数根；当Δ﹤0时，方程没有实数根。⑶上述命题反之也成立。提要式

第10页就是用对比形式将新旧知识联络起来，用类比方法比较异同，以利于学生了解和记忆，接收并掌握新知识。比如：我们在教学“一元一次不等式解法”时，可将一个一元一次方程解题过程写在右边，对照进行讲解一元一次不等式解法。对比式：第11页对比式第12页就是用大括号、关系框等形式，将纲目及主要知识点组成一个能显著反应出隶属关系结构图。这种板书主要用于复习、归纳章节知识，不但能够让学生系统地回顾所学主要知识，而且能够让学生十分清楚地了解前后知识之间联络。比如：在“复习函数及其图像”时，我们能够设计以下板书：

构图式：第13页构图式第14页就是经过列表形式反应出来，这么不但便于学生比较异同，发觉规律，同时也能增强学生记忆效果。比如：在学习“圆和圆位置关系”时，我们能够设计这么板书：表格式：第15页表格式第16页板书设计是一个设计艺术，是教师提升课堂教学效果主要伎俩。我们只有把板书直观和语言直观恰当地结合

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