2014年10月自考00881学前教育科学研究与论文写作试题及答案含解析

学前教育科学研究与论文写作年月真题

00881201410

1、【单选题】X²检验又称（）

方差检验

卡方检验

A:

平均数检验

B:

F检验

C:

答D:案：B

解析：X²是检验次数、比例和概率等形式的实得次数分配与理论次数分配之间差异程度的

指标，用于非连续性(如类型变量)数据资料，且可同时比较多个项目，是对计数资料进行

统计检验最适合的常用方法之一。

2、【单选题】问卷的主体部分是（）

标题

前言

A:

指导语

B:

问题及选择答案

C:

答D:案：D

解析：问题及选择答案这是问卷的主体部分。问题是表达问卷的核心内容，编拟问题必须

要具体、清晰、客观、可操作、通俗易懂，是评定者所熟悉的事情。问题可采用开放式问

题和封闭式问题两种形式。开放式问题只提出问题，而不提供选择答案，评定者可以根据

题意自由进行回答。封闭式问题不仅提出问题，而且还要提供选择答案。封闭式问题要按

照标准化测试严格设计题目与答案，答案要准确，要符合实际，贴近生活，便于评定者选

择。

3、【单选题】众数又称为（）

差异数

集中数

A:

范数

B:

中点数

C:

答D:案：C

解析：众数又称范数，密集数等，常用符号Mo表示，它是指在一列数据中出现次数最多

的那个数的数值。它也是常用的一种集中量数，可用来代表一组数据的集中趋势。

4、【单选题】撰写论文时，开展研究时所使用的材料与工具应在论文的哪个部分交待（）

研究方法

研究目的

A:

结果

B:

讨论

C:

答D:案：A

解析：研究方法部分要交待的问题有：(1)被试。如何随机取样，被试群体人数，男女性

别。(2)具体的研究方法。如自然实验法。(3)材料与研究工具。包括两部分，一部分是

定型的仪器、设备，标准化的测验、量表；一部分是根据研究目的、自行设计的材料和工

具。(4)研究设计与程序。研究设计的类型，被试的分组，研究的具体步骤与要求，无关

变量的控制等。(5)评分标准与统计方法。

5、【单选题】定量分析的步骤是（）

数据处理-差异显著性检验-绘制图表

绘制图表-差异显著性检验-数据处理

A:

数据处理-绘制图表-差异显著性检验

B:

绘制图表-数据处理-差异显著性检验

C:

答D:案：C

解析：研究者将原始资料进行审核、评定、分类之后，就可以对分类登记的数据进行统计

分析了。其步骤为：数据处理-绘制图表-差异显著性检验。

6、【单选题】下列全部属于差异量数的是（）

方差、标准差、差异系数

众数、方差、差异系数

A:

中数、标准差、差异系数

B:

难度、标准差、差异系数

C:

答D:案：A

解析：常见的差异量数有：两极差、标准差、方差、平均差等，这里只重点介绍几种常用

的、有效的差异量。

7、【单选题】若x1,x2....xn的平均数为m，则S^2=1/n[(x1-m)^2+(x2-

m)^2+.......+(xn-m)^2]是

标准差

A:

方差

差异系数

B:

加权平均数

C:

答D:案：B

解析：方差也称变异数、均方，它是一列数据与该组数据的平均数之差(即离差)的平方和

的平均数。上述这个公式是计算方差的公式。

8、【单选题】标准分数也叫（）

基分数

标准差

A:

离差

B:

原始分数

C:

答D:案：A

解析：标准分数又称基分数或Z分数，是以标准差为单位表示一个分数在团体中所处位置

的相对地位量数。其数学定义是标准分数是一个分数离开平均数以标准差为单位的距离。

9、【单选题】下列哪项不是从研究成员的多少来对学前教育行动研究进行的分类?（）

单个教师独立进行的行动研究

联合性的行动研究

A:

协作性的行动研究

B:

支持模式

C:

答D:案：D

解析：支持模式：在这种类型中，研究的动力来自实际工作者，他们自己提出并选择研究

的问题，自己决定行动的方案。专家则作为咨询者帮助实际工作者形成理论假设，计划具

体的行动，评价行动的过程和结果。

10、【单选题】课题选择的程序是（）

初探-初选-具体化-撰写选题报告-修改确定

初选-初探-具体化一撰写选题报告-修改确定

A:

初选-初探-撰写选题报告一具体化-修改确定

B:

初选-初探-具体化-修改确定-撰写选题报告

C:

答D:案：B

解析：课题选择的程序是初选-初探-具体化一撰写选题报告-修改确定。

11、【问答题】简述实施学前教育行动研究的注意事项。

答案：（1）认真选择课题（2）建立有道德义务的协作关系（3）具体计划、详细观

察、认真记录、持续研究（4）选择最佳报告形式

解析：实施学前教育行动研究的注意事项：（1）认真选择课题（2）建立有道德义务的

协作关系（3）具体计划、详细观察、认真记录、持续研究（4）选择最佳报告形式

12、【问答题】简述学前教育经验总结的意义与作用。

答案：(1)它有利于从学前教育实际出发，提高学前教育科学研究的水平；(2)它有助于

增强幼儿教师的职业素质，促进教育质量的提高；(3)幼儿教育通过经验总结和交流，不

仅是对自身和他人的实践成果的肯定，而且也为他人进行经验交流提供了机会，这也将大

大地刺激和调动幼儿教师和幼教工作者的研究和工作热情。

解析：(1)它有利于从学前教育实际出发，提高学前教育科学研究的水平；(2)它有助于

增强幼儿教师的职业素质，促进教育质量的提高；(3)幼儿教育通过经验总结和交流，不

仅是对自身和他人的实践成果的肯定，而且也为他人进行经验交流提供了机会，这也将大

大地刺激和调动幼儿教师和幼教工作者的研究和工作热情。

13、【问答题】设计研究方案时，要使材料达到标准化，需要解决哪几个方面的问题?

答案：(1)解决难度的问题(2)解决区分度的问题(3)解决信度的问题(4)解决效度的问

题

解析：(1)解决难度的问题(2)解决区分度的问题(3)解决信度的问题(4)解决效度的问

题

14、【问答题】已知一组幼儿300人，测得其在规定时间内平均完成甲任务150次，标准差

为4，平均完成乙任务48次，标准差为6。试比较该组儿童完成甲、乙任务的差异程度。

答案：

15、【问答题】试述撰写学前教育科学研究的论文应该注意的问题。

答案：(1)观点和材料要相结合，通俗性和科学性要相结合(2)要重视研究方法和结果的

阐述，研究的价值是以方法的科学性和结果的可靠性为条件的(3)分析讨论时要用辩证的

观点，不要把问题讲死，要实事求是，要加强理论的探索，提高论文的理论水平(4)材料

收集后不要急动笔，要深思熟虑

解析：(1)观点和材料要相结合，通俗性和科学性要相结合(2)要重视研究方法和结果的

阐述，研究的价值是以方法的科学性和结果的可靠性为条件的(3)分析讨论时要用辩证的

观点，不要把问题讲死，要实事求是，要加强理论的探索，提高论文的理论水平(4)材料

收集后不要急动笔，要深思熟虑

16、【问答题】简述时间取样观察法的要求。

答案：(1)时间取样观察法只适用于经常发生的行为，像对儿童依赖行为的研究就可采用

此法(2)时间取样观察法只适用于观察外显行为，不宜于观察内在行为(3)使用时间取样

观察法，必须要确定观察目的、被试的数量、观察的范围和时间(4)使用时间取样法对观

察行为与事件必须给以明确的操作定义(5)使用时间取样观察法，应当制定时间取样编码

记录表

解析：(1)时间取样观察法只适用于经常发生的行为，像对儿童依赖行为的研究就可采用

此法(2)时间取样观察法只适用于观察外显行为，不宜于观察内在行为(3)使用时间取样

观察法，必须要确定观察目的、被试的数量、观察的范围和时间(4)使用时间取样法对观

察行为与事件必须给以明确的操作定义(5)使用时间取样观察法，应当制定时间取样编码

记录表

17、【问答题】该老师在查阅资料过程中哪些方面做得不好？

答案：（1）没有确定与课题有关的关键内容,导致查资料没有明确的范围；（2）没有确

定合适的索引，没有限定系统的材料；（3）没有将资料内容或重要程度排序或分类。

解析：（1）没有确定与课题有关的关键内容,导致查资料没有明确的范围；（2）没有确

定合适的索引，没有限定系统的材料；（3）没有将资料内容或重要程度排序或分类。

18、【问答题】查阅文献合理的流程是什么？

答案：合理的查阅材料的流程如下：（1）确定与课题相关的关键内容（关键词或词语）

（2）确定合适的索引或修正、限定系统的材料（3）确定与研究报告有关的潜在的标题

（4）将材料按内容或生疏程度排序或分类（5）对包含相关的信息材料作摘要或总结

（6）写出文献综述和完整的书目

解析：合理的查阅材料的流程如下：（1）确定与课题相关的关键内容（关键词或词语）

（2）确定合适的索引或修正、限定系统的材料（3）确定与研究报告有关的潜在的标题

（4）将材料按内容或生疏程度排序或分类（5）对包含相关的信息材料作摘要或总结

（6）写出文献综述和完整的书目

19、【填空题】难度的计算公式是P=R/N，其中R代表________。

答案：答对或通过该项目的人数

解析：P代表难度，R代表答对或通过该项目的人数，N代表全体被试人数。

20、【填空题】运用谈话法,必须要明确______，撰写谈话的提纲,提出具体的谈话问题。

答案：目的

解析：运用谈话法，必须要明确谈话的目的，拟定谈话的提纲，提出具体的谈话问题。谈

话时不能漫无边际，要紧紧围绕谈话提纲来进行，但也不能过于呆板，在不离开谈话中心

的前提下，可以有一定的灵活性，但不能暗示。另外研究者与被试谈话，特别是教师与学

生谈话，一定要真诚，要平易近人，只有这样才能获得真实的资料，取得客观的结果。

21、【填空题】___________访谈最大的局限是访谈结果难以进行定量处理,对不同受访者的

访谈内容难以进行对比分析。

答案：非结构性访谈最大的局限是访谈结果难以进行定量处理,对不同受访者的访谈内容

难以进行对比分析。

22、【填空题】访谈前应该做好如下准备工作：_________________、准备好访谈所需的相

关材料和设备、尽可能了解访谈对象、确定访谈的时间和地点。

答案：访谈前应该做好如下准备工作：充分熟悉访谈的内容、准备好访谈所需的相关材料

和设备、尽可能了解访谈对象、确定访谈的时间和地点。

23、【填空题】间接观察法主要有五种,分别是谈话法、活动产品分析法、对偶故事法、

_________、创设情境法。

答案：间接观察法主要有五种,分别是谈话法、活动产品分析法、对偶故事法、两难故事

法、创设情境法。

24、【填空题】根据不同的实验设计、系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,可把实验

分为前实验、____________和真实验。

答案：根据不同的实验设计、系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,可把实验分为前

实验、准实验和真实验。

25、【填空题】学前教师、家长评定问卷研究的特点有:多因素测试、_________程度较高和

收集资料时间短、样本大。

答案：学前教师、家长评定问卷研究的特点有:多因素测试、标准化程度较高和收集资料

时间短、样本大。

26、【填空题】封闭式问卷存在一定的缺点和不足,包括:缺乏灵活性、缺乏指导性、缺乏深

入性、容易受到社会因素的影响、容易受_______的影响等。

答案：评定者主观性

解析：由于在封闭式问卷中，评定者只能依据研究者确定的题目，在相应的选项中进行选

择作答，评定者无法进行深入的描述、记录和说明，因此，封闭式问卷只能了解是什么，

而不能解释为什么；只能进行量的分析，而不能深入进行质的分析。

27、【填空题】基本的查阅文献的方法有三种：___________、参考文献查找法和综合查找

法。

答案：基本的查阅文献的方法有三种：检索工具查找法、参考文献查找法和综合查找法。

28、【填空题】______________研究事先并没有严格的假设和实验设计方案,没有人为控制

的实验和教育因子,在这一点上使它明显地区别于学前教育实验法等其他研究方法。

答案：学前教育经验总结

解析：所谓学前教育经验总结研究是指在不受控制的自然状态下，对幼儿教师和实际教育

工作者提出的先进的教育工作经验进行科学的分析和概括，使之上升到幼儿教育理论一定

高度的一种总结性研究。

29、【填空题】估计效度的常用方法有两种:内容效度和___________

答案：效标效度

解析：估计效度的方法常用的有两种。①内容效度。就是指研究材料对有关内容或行为范

围取样的适当性，也就是研究的材料测得的结果是否是所要测的东西，一般用专家评定。

②效标效度。是考查研究材料对所要测量事物的准确性。计算方法是求测验分数与效标间

的相关。我们学前教育科学常用的效标有年龄、教师的评定、学生成绩等。

30、【填空题】当前行动研究的最主要议题是_______

答案：当前行动研究的最主要议题是教师作为研究者。

31、【填空题】学前教育调查研究论文一般是通过观察、行为评定、________等方法将收集

到的资料撰写而成,它与论文一般写作格式基本一致。

答案：学前教育调查研究论文一般是通过观察、行为评定、问卷访谈等方法将收集的资料

撰写而成，它与论文一般写作格式基本一致。

32、【填空题】从参与研究的成员成分不同来分类，学前教育行动研究可分为合作模式、支

持模式和________。

答案：独立模式

解析：从参与研究的成员成分不同来分类：(1)合作模式：在这种研究中，专家(或传统意

义上的"研究者”)与实际工作者一起合作，共同进行研究。研究的问题是由专家和实际工

作者一起协商提出的，双方一起制定研究的总体计划和具体方案，共同商定对研究结果的

评价标准和方法。(2)支持模式：在这种类型中，研究的动力来自实际工作者，他们自己

提出并选择研究的问题，自己决定行动的方案。专家则作为咨询者帮助实际工作者形成理

论假设，计划具体的行动，评价行动的过程和结果。(3)独立模式在这种研究类型中，实

际工作者独立进行研究，不需要专家的指导。他们摆脱了传统的研究规范的限制，对自己

的研究进行批判性的思考，并且采取相应的行动对社会现实进行改造。

33、【填空题】执行研究方案过程中需要严格执行指导语,一是指导语要准确，二是

___________。

答案：严格按照指导语做

解析：要求有两个：（1）指导语要准确。在学前教育科学研究中，有些研究是通过指导

语向被试提出要求。指导语说得是否准确，将直接影响研究的结果，为了对所有被试的指

导语都一致，往往采取用录音机播送指导语。（2）被试严格按照指导语做在问卷调查等

研究中研究者要让被试严格按试题要求去做，如果有错要立即矫正。

34、【填空题】差异系数又称____________、相对标准差等,通常用符号CV表示。

答案：差异系数，又称变异系数、相对标准差等，通常用符号CV表示，是各组数据的标

准差除以各自的平均数所得的比率。

35、【填空题】学前教育科学研究的方法论体系包括:哲学方法论、一般科学方法论和

___________

答案：学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、一般科学方法论和具

体的研究方法。

36、【填空题】区间估计是指用一个置信区间估计____________。

答案：总体参数

解析：区间估计是指用一个置信区间估计总体参数。这个置信区间是在一定的置信度(显

著性水平)下建立的，总体参数落在这个区间内可能犯错误的概率等于置信度。区间估计

以样本分布理论为