河北省衡水市第三中学2023-2024年中考二模语文试题（含答案）

河北省衡水市第三中学2023-2024年中考二模语文试

题（PDF版含答案）

2023年河北省中考语文模拟试题

第

第二部分

第三

题号

部分

部分

总分

四

五

得分

注意事项：1.本试卷总分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷

和答题卡相应位置上。

3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分

（1~4题20分）

1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分）

青年最富有朝气，最富有梦想，青春意味着澎湃动能、无限可能。

鲁迅先生说，青年“所

多的是生力，遇见深林，可以开辟平地的，遇见犷野，可以栽种

树木的，遇见沙漠，可以开掘

井泉的”。（徘徊徜徉）于博大精深、源远流长的汉语文化，“青春”

当属最美好

的词汇之一。然而，每个人都只有一次青春，许多人受益时浑然

不觉，失去时则徒留怅然、

憎恨不已。正如有人慨叹：''人世间，比青春再宝贵的东西实在

没有，然而青春也最容易

（消逝消失）。”春光灿烂之时，唯有惜时如金、晴耕雨读，才能

越过人生的屏

嶂，登临绝顶。否则，虚掷光阴、蹉跄岁月，只可能落得“青春

虚度无所成，白首衔悲亦何及”

的结局。

（1）给文段中加着重号的词语注音。（2分）

①开辟（

②憎恨（

（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）

①

改为

②

改为

（3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填人文段的空

缺处。（2分）

2.阅读下面文字，回答后面的问题。（每空1分，共6分）

［甲］读诗文亦是读生活、读人生。诗文以自身的丰富影响着你的

丰富，以自身的厚重

充盈着你的厚重。想念友人时，读李白，从“我寄愁心与明月，

“中感

悟真诚无私的情谊；人生渺茫时，读曹孟德，从“星汉灿烂，

”中感受吞

吐宇宙的气概；遭人误解时，读《论语》，从“

，不亦君子乎”中学会对

待误会的态度；还可以从“

，风正一帆悬”中寻找开阔的境界。

［乙］搔首踌躇，顿觉萧疏白发，几不胜簪。于怀人伤乱之余，更

嗟衰老，愈足悲矣。

（1）请在甲段文字空缺处填上相应的语句。

（2）乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到杜甫《春望》

中的诗句“

3.给下面这则新闻拟一个恰当的标题。(2分)

河工新闻网讯(记者高会坡)4月20日，省政府新闻办召开2023

年河北大工匠年度

人物记者见面会，10名河北大工匠年度人物走进省政府新闻发

布厅与大家见面并回答记

语文试题第1页(共8页)2023年河北省中考语文模拟试题

参考答案

1.(1)①kaipi②zenghen

(2)①犷旷②嶂障

(3)徜徉消逝

2.(1)随君直到夜郎西若出其里人不知而不愠潮平两岸阔

(2)白头搔更短浑欲不胜簪

3.示例：2023年河北大工匠年度人物揭晓

4.(1)数量多的小虫子

(2)B

(3)示例：清华大学校徽由三个具有装饰性的同心圆环组成。外

环上下分别书有中英文校名

以及建校年份；中环左右并列标有“自强不息，厚德载物”的校

训；内环中有五星。校徽寓

意勉励学生养成不屈不挠的治学精神、博大深广的担当精神，培

养“自强不息，厚德载物”的

君子人格。(意思对即可)

5.A

6.揭露了战争给人民带来的深重灾难，表达了作者对战争的控诉,

对和平的渴望。

7.(1)研究⑵丢失、遗失(3)已经⑷拜访

8.B

9.(1)秦朝焚烧儒家书籍的时候，伏生把《尚书》藏在墙壁里。

(2)孔家有用古文撰写的《尚书》，而孔安国能用当时的文字讲读，

因此凭借这一点就创立了

他自己的学术流派。

10.伏生藏的不仅仅是一部书，更是中华的传统文化，他保全的

是中华文明的记忆，传承的是

中华的文化精神。

11.D

12.先说明编钟的起源，接着说明东周时期编钟达到繁荣阶段，

然后介绍汉代统一了编钟的

编制方法与模式，最后说明汉代以后编钟逐渐走向没落。

13.“约”表示不确定；“1150℃”“300-400℃”运用列数字的说

明方法，数字具体，实事求是，体

现了说明文语言的准确、严密。

14.倒叙。引出下文，制造悬念，激发读者的阅读兴趣。

15.①指母亲为“他”在校服裤子破洞处精心绣上的一只小鸟；

②指“他”内心长期对母亲说不

出口的愧疚。

16.运用动作、神态、语言描写，突出了母亲对校服的珍视，表

现了母亲对“他”的疼爱。

17.①这条校服裤子上的补丁，凝聚着母亲对“他”的爱；②这

条校服裤子，是“他”当年未能理

解母亲而今理解母亲，并对母亲怀有愧疚之情的见证；③“他”

一看到这条校服裤子，就会想

语文试题参考答案第1页(共2页)】

起母亲，它已经成了“他”思念母亲的载体。

18.示例：①要珍惜身边的亲情，一旦失去，将成为永久的遗憾；

②平时要与父母多沟通，要理

解、感恩父母；③拥有物质财富，并不一定能获得幸福，精神财

富才是最珍贵的。

19.(1)三拳打死镇关西(拳打镇关西)。

(2)示例一：“鲁”，鲁提辖听到金氏父女哭声后乱扔碟盏，表现

其“粗鲁急躁”的性格。

示例二：“达”，鲁提辖倾尽钱财帮助金氏父女，表现其“豁达大

度”的性格。

示例三：“智深”，鲁提辖三拳打死了镇关西，却说郑屠诈死，然

后迅速离开（鲁提辖在金氏父

女走远后才离开客店），表现其“智慧深思”的性格。

20.示例：祥子从农村来到城市，想通过努力劳动改变自己的命

运。拥有一辆车，自食其力，过

上理想中的生活，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥

子一直用他的勤劳和坚忍在

等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世,

让祥子的希望落空。他开始自

暴自弃，迷失方向的祥子成了一具行尸走肉，他的人生从此失去

意义。（意思对即可）

21.写作指导：“青春”意味着朝气蓬勃、乐观开朗，意味着关注

社会、放眼世界，意味着投入生

活、活力四射…这里的“脚步”可实可虚，如“我们”的“脚下

功夫”、裁判“跳动的脚步”是

“实”义，而热爱生活、健康向上、奋力进取的精神风貌则为“虚”

义。本文可写记叙文，以真实

的事件写出自己的成长；也可以议论说理，以题目作为中心论点，

摆事实，讲道理，向读者传

达并证明自己的观点。写人记事，要把人和事的来龙去脉交代清

楚，把事情发生发展的过程

写详细。如写自己如何从懵懂孩童到明理懂事、学会做人的，如

何在师长教海下提升思想觉

悟和道德品质的，如何从盲目读书到明确学习目的和掌握学习方

法的，如何学会与人和睦

相处，如何努力克制自身的缺点、弱点…另外，脚步是连接动作，

不是仅走一步，因此作文

应该写几件事，有详有略，以点带面。在行文中，应让“青春的

脚步”成为贯穿全文的线索，适

当地议论、抒情，突显文章的主旨，表现青春的气息。

【文言文参考译文】

伏生，是济南郡人。从前做过秦朝的博士。孝文帝时，（朝廷）

想寻求能研究《尚书》的人，

遍寻天下都没有。（后来）才听说伏生能研究，想要召用他。这

时伏生已九十多岁，人很老了，

不能出：行，于是（文帝）就下令太常派掌故晁错前往向他学习。

秦朝焚烧儒家书籍的时候，伏

生把《尚书》藏在墙壁里。这之后战乱大起，伏生出走流亡。汉

朝平定天下后，伏生返回寻找

他所藏的《尚书》，丢失了几十篇，只得到二十九篇，他就拿这

些《尚书》在齐鲁一带进行教

授。学者们从此都很会讲解《尚书》，靖山以东诸位著名学者无

不涉猎《尚书》来教授学生了。

伏生教授济南人张生和欧阳生，欧阳生