2023-2024学年山西省大同市浑源县多校九年级九月联考化学试卷

2023—2024学年山西省大同市浑源县多校九年级九

月联考化学试卷

一、单选题

1.下列祝融号”火星车执行的科学探测任务中，与化学有关的是

A.探测火星电磁场B.探查火星地貌和地质构造

C.调查火星地表气候D.分析火星表面的物质组成

2.酒精是实验室常用试剂和燃料,在盛装酒精的试剂瓶上应张贴的标志是

AB.垂学

NFP

3.实验是学习化学的重要途径，下列实验操作正确的是

60-

50：

A.加热液体B.读取液体体积得.…D

是

J[=*--

倾倒少量液体

c.弟rD.检查装置气密性

1O

4.山西八路军太行纪念馆馆藏许多革命文物，有草鞋、瓷碗、行军锅、竹手杖

等，制作这些物品的过程中，与物质化学性质有关的是

B.烧制陶瓷

D.手工锯竹

5.下列化学反应中，属于化合反应的是

A.镁+氧气锻氧化镁

B.乙醇+氧气蟀二氧化碳+水

C.石灰石+盐酸一氯化钙+二氧化碳+水

D.硫酸中出氢氧化钠—氢氧化铜+硫酸钠

6.下列物质中常用作制冷剂的是()

A.液氮B.氧气C.氢气D.空气

7.在蜡烛及其燃烧的探究”实验中，同学们所记录的实验现象错误的是

()

A.用小刀切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上

B.燃烧的蜡烛，最内层火焰最暗，最外层火焰最明亮

C.蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水

D.用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧

8.缓慢氧化在生活中扮演着重要的角色，下列过程不涉及缓慢氧化的是

A.人的呼吸

B.酿造陈醋

C.农家肥腐熟

D.天然气燃烧

9.为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，应选用的方法是

A.将气体分别通入水中B.将气体分别通入澄清石灰水中

D.将带火星的木条分别伸入三瓶气体

C.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

中

10.质量相等的两份氯酸钾a和b,再向b中加入少量的二氧化电孟，将它们同时

加热，放出氧气的质量（m）与加热时间（t）关系的图象正确的是

二、填空题

11.新型保鲜技术不仅可以保持食物的新鲜度，让更多的美食走出原产地、走

上我们的餐桌，而且更加安全、节能、环保。请分析图文信息，解答下面的相

关问题。

⑴气调保鲜技术。气调保鲜技术就是采用保鲜气体”改变食物包装内环境,

氮气常被用作保鲜气体”，利用了氮气的性质，空气中氮气的体积

分数约为,工业上用分离液态空气的方法得到氮气，是利用液氮和液

氧的不同。

⑵活性包装膜技术。活性包装膜技术是指人们在保鲜膜中加入活性组分或给保

鲜膜附上涂层，保鲜膜保鲜的原理是o在保鲜膜内添加活性炭是一种

常见的吸收型活性包装方式，活性炭的作用是0

⑶智能恒温保鲜技术。应用智能恒温保鲜技术的冰箱，在冷冻室化霜时，通过

技术手段减少温度波动，霜的物质成分用化学符号表示为o从冰箱中

拿出的蔬菜放置在室温下，会看到蔬菜表面有水珠出现，原因是。

（4）相温库技术。相温库中的子库采用单层彩钢板作气密性处理，彩钢（主要成

分是铁）是一种带有有机涂层的钢板，有机涂层可以防止钢板生锈，铁生锈体

现了氧气的性。工业上炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温的条件

下反应生成铁和二氧化碳，该反应的文字表达式为。

三、流程题

12.中国科技高速发展，5G、集成电路、太阳能光伏发电、航天事业等方面均

离不开硅。工业生产硅是以硅石（主要成分为二氧化硅）、木炭、石油焦、煤等

为原料，其反应原理为二氧化硅+碳逊£硅一氧化碳。工业生产硅的简易流

程如下:

木炭、石油焦、煤

请回答下列问题:

⑴上述流程中，将硅石粉碎的目的是

⑵配料仓内，通过振动翻转使原料混合均匀，这一操作与实验室的操

作相同。

⑶上述流程中，发生反应生成硅的设备是，为了防止生成的硅被氧化,

可以用木炭除去设备里的氧气，发生反应的文字表达式为o

（4）该生产过程产生的尾气含有一氧化碳，为防止其污染空气，你的建议是

四、科普阅读题

13.阅读

烟花和爆竹

烟花和爆竹最大的区别是爆竹中一般只会单纯地添加火药（火药包括硝酸钾、

硫磺、木炭粉），而烟花中往往会添加显色剂、增亮剂等。爆竹在添加火药后会

进行密封处理，一旦引燃就会发生爆炸。

烟花主要包括氧化剂、可燃物、显色剂和增亮剂四大部分。氧化剂起到助燃、

氧化放热的作用，主要有硝酸盐和氯酸盐类等；可燃物主要包括木炭粉、硫磺

等，主要起到燃烧、提供能量的作用；显色剂主要由一些金属盐如钠盐、铜盐、

钢盐等组成，烟花的颜色主要来自金属盐在燃烧时所产生的特殊火焰颜色，即

焰色反应”；增亮剂的作用是使烟花更加明亮绚丽，主要利用了镁粉和铝粉

在燃烧时发出明亮的白光。

阅读分析解决问题：

⑴从所添加的物质成分分析，烟花和爆竹的区别是o

⑵烟花和爆竹中更危险的是o在燃放烟花和爆竹时应注意O

⑶从物质分类角度分析，火药属于O

⑷燃放烟花产生的有害气体是（写1种）。

⑸请写出烟花燃放的过程中发生反应的文字表达式：（写1个）。

五、填空题

14.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及

应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题进行了梳

理。

氧气的性质、空气的主要成分之一

---------------------------------

।氧气的制取/、氧气的用途।

联系实际，解决问题：

⑴氧气在生活中可用来o

⑵空气中氧气的体积分数约为。

⑶食物腐烂发生的变化属于O

（4）实验室制取氧气的反应原理是（用文字表达式表示）。

⑸实验室检验氧气的简单方法是。

六、实验题

15.同学们学习了测定空气里氧气的含量”后，对化学产生了浓厚兴趣，并

积极展开探究活动。

⑴一组同学用图I装置测定空气中氧气的体积分数。请你协助回答有关问题。

A

①红磷燃烧的现象是

②实验发现测定出的空气中氧气的体积分数低于玉可能的原因是（任写两点）:

③由本实验可以推测氮气的化学性质是O

⑵另一组同学进行图II实验的过程中，待白磷燃烧结束，装置冷却至室温后，

打开弹簧夹，注射器活塞将从20mL刻度处移动到约mL刻度处才停止。

（3）对比图I、图II实验，图II实验装置的优点是（写一点）。

16.同学们学习了实验室制取氧气后，在实验室设计并完成了如下实验，以探

究氧气的化学性质。

氧气

铁丝

水

气的

盛有氧

，伸入

火柴，

底端的

细铁丝

旋状

在螺

燃系

法：点

验方

⑴实

。

瓶中

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）。

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⑵实

o

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流：该

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探究题

科学

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兴趣小

。化学

应用

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生活

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在生

氧机

17.制

动。

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以及

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用制氧

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一：

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试剂

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流】

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