中小学图书馆管理制度范文（二篇）

第页共页中小学图书馆管理制度范文图书馆是中小学教育的重要组成部分，对于学生的阅读习惯和知识素养的培养具有重要的影响。为了更好地管理和发展中小学图书馆，制定一套科学合理的管理制度是非常必要的。下面是一份中小学图书馆管理制度范文，供参考。一、图书馆的定位1.中小学图书馆是学校教育资源中的重要组成部分，是教学的辅助工具。2.中小学图书馆的宗旨是为师生提供多元化的阅读素材，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的知识水平和综合素质。3.中小学图书馆是一个开放的学习空间，师生可以在此学习、阅读、借阅图书、参加相关活动。二、馆内服务1.图书借阅：学生凭借借阅卡可以在预定时间内借阅图书。每人每次最多借阅3本，书籍借期为两周，可续借一次。对于特殊情况，管理员可以作适当调整。2.图书归还：学生应按时归还借阅图书，逾期未归还者将会被责令归还，并暂停借阅资格。3.图书维护：学生在借阅图书期间要爱护书籍，如有意外损坏或遗失图书，需要以同样的书籍替换或赔偿。4.学习场所：图书馆提供安静、舒适的学习环境，学生可以在此自习、阅读、研究。5.咨询服务：图书馆设有咨询台，提供咨询服务，解答学生关于图书借阅、查阅等问题。三、图书选购与管理1.图书选购：图书馆定期进行图书选购，以满足师生的学习和阅读需求。选购的图书应充分考虑教学、科研和学生发展的需要，做到多样性和实用性兼顾。2.图书分类管理：图书应按照学科、年级、阅读能力等进行分类管理，方便学生查找与借阅。3.库存管理：图书管理员应定期进行库存盘点和整理，清理过期、损坏或无用的图书，确保图书馆的资源更新与合理利用。4.藏书的开放性：中小学图书馆的图书应尽量开放给师生阅读，原则上禁止封藏，但对于某些特殊的珍贵图书，可以设立专柜，由专人管理。四、图书馆活动1.主题阅读活动：图书馆定期举办不同主题的阅读活动，如科普阅读、经典名著阅读、传统文化阅读等，引导学生广泛阅读。2.图书推介活动：图书馆定期推出新书推介活动，通过展示新书的特点和简介，激发学生的借阅和阅读兴趣。3.名人讲座与读书分享：图书馆可以邀请专家学者、作家等进行讲座或读书分享，提供一个与名人交流的机会，丰富学生的阅读体验。4.学生互动参与：图书馆鼓励学生参与图书管理和活动的策划组织，可以设立读书俱乐部、图书志愿者小组等，让学生深入参与图书馆的建设和管理。5.社区合作：图书馆可以与社区图书馆、出版社等合作，共享图书资源，扩大学生的阅读领域。五、管理员的素质与职责1.物资管理：负责图书借还、库存管理、图书维护等工作。2.阅读推广：制定并组织图书馆的阅读推广活动，提高学生的阅读素养。3.信息咨询：向学生提供相关信息咨询服务，解答学生的问题。4.教育引导：关注学生的阅读情况，根据学生的不同需求给予教育引导和阅读建议。5.专业培训：定期参加相关培训和学习，提高自身的图书馆管理水平和业务素质。六、监督与评估1.学校领导、教师和家长可以对图书馆的管理情况进行监督和评估，提出意见和建议。2.图书馆应定期进行自评和外评，以便发现问题，并及时进行调整与改进。3.图书馆应充分听取学生的需求和意见，根据学生的反馈进行改进，在不影响学校教学的前提下，优化图书馆的服务和管理。以上是一份中小学图书馆管理制度范文的简要内容，可以根据实际情况和需要进行适当调整与完善。制定科学合理的图书馆管理制度有助于提高图书馆的服务水平和管理效率，为学校教育事业的发展提供有力支持。中小学图书馆管理制度范文（二）中小学图书馆是学校教育资源中重要的组成部分，图书馆的管理制度对于学校教育的质量和效果具有重要影响。下面是中小学图书馆管理制度的一些重要内容：1.图书馆开放时间：规定图书馆的开放时间，包括工作日和节假日的具体时间段，以保证学生和教师能够合理利用图书馆资源。2.图书采购和更新：规定图书的采购和更新机制，确定采购预算、采购渠道和图书选购标准，保证图书馆的藏书能够满足学生和教师的需求，保持图书馆资源的新颖和多样性。3.图书馆借阅规则：规定学生和教师的借阅规则，包括最大借阅数量、借阅期限和续借规定等，以保证图书馆资源的合理流通和满足用户需求。4.图书馆管理人员：确定图书馆的管理人员，并规定其职责和权限。图书馆管理员应具备一定的专业知识和管理能力，能够有效地管理和服务学校图书馆。5.图书馆空间管理：规定图书馆的使用规则，确保学生和教师在图书馆内的秩序和安全。同时，要合理规划和利用图书馆空间，提供适合学生和教师学习和阅读的环境。6.图书馆服务项目：规定图书馆提供的服务项目，例如阅读指导、信息咨询、学术论文查找等，以提高学生和教师的信息素养和阅读能力。7.图书馆宣传推广：制定图书馆宣传推广计划，加强对学生和教师的宣传，提高他们对图书馆的认知和使用率。可以开展阅读活动、举办图书展览等，增强学生对阅读的兴趣和参与度。8.图书馆评估和建设：定期评估图书馆的服务质量和效果，并根据评估