湖北省武汉市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

湖北省武汉市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、(共9分，每小题3分)1．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）文艺工作者要坚持与新时代同步伐，为时代画像、为时代明德，努力创作思想精深、艺术____、制作____的文艺精品，真情描绘神州大地____的伟大实践和当代中国____的斑斓画卷。A．精湛精良日新月异多姿多彩B．精良精湛多姿多彩日新月异C．精良精湛日新月异多姿多彩D．精湛精良多姿多彩日新月异2．下列各句中有语病的一项是（）A．湖北省始终坚持走绿色低碳发展道路，努力让绿水青山出“颜值”，金山银山有“价值”。B．“双减”下，部分学校以游园、闯关等无纸笔考试替代传统期末大考，实现了智趣互联。C．“冰墩嫩”的设计缘自熊猫必态可物的形象与富有科技感的冰晶外壳结合，倍受欢迎。D．本轮疫情再现新增死亡病例，这让我们认识到当前疫情防控工作的复杂性、艰巨性。3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．在空间站养鱼、种菜打造太空中最精确的时钟，寻找新的物理规律，探索人类如何在太空长期生存……随着中国空间站的建成，一大批前沿科学实验将在“天宫”开展。B．“功利化”竞赛让学生和家长深受其害，有的竞赛利用家长“希望拿证”的心理，诱导家长掏钱；有的竞赛炮制“超级大脑”慨念，过度开发学生心智，加剧了家长的焦虑。C．刚刚过去的植树节，让武汉市民的朋友圈掀起了一股植树热。种一棵树，表明市民生态保护理念不断提升，而真正体现一座城市生态治理智慧的，是如何保护棵树。D．科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。技术的创新与发展把人类带人个崭新的时代，深刻改变了人们旧有的生产生活方式，满足了人民日益增长的多元需要。二、实用类文本阅读(9分)阅读下面的文章，完成问题。如何正确对待短视频①刷短视频已经成为不少人钟情的一种娱乐方式，甚至是一种生活方式。智能终端的快速发展，互联网技术的不断革新，为短视频的爆发式增长奠定了基础。比如手机和App的技术的不断优化，让视频的拍摄和剪辑的技术门槛一再降低，普通用户就能轻易在网络平台上发布自己的作品。这也使得用户不仅是视频的浏览者，也是视频的生产者，正如各大短视频平台都在强调对“我”的“生活”的记录。②短视频的快、短、精简、碎片化、娱乐化等特点很好地适应了现代人快节奏的生活方式，同时，快节奏的生活方式又助长了短视频的发展。短视频的生动、形象，使它在众多媒介中脱颖而出，其短与快使它具有长视频难以企及的便捷。比如，等公交的时候就可以刷好几个内容完整的短视频，上班期间倒个水的工夫也可以看个自己喜欢的短视频。③不少人一方面拒绝着短视频对时间的吞噬，一方面又无法控制自己在闲暇时刻打开熟悉的短视频App。为了打破这种僵局，有人下载了某类手机应用程序，借助强制锁机的模式放下手机，专注学习，自我提升。有人直接将手机丢“入手机监狱”——一种带计时的如手机大小的盒子，防止自己对手机的沉迷。这都是借助外界手段摆脱手机对自己的控制，但取得的效果并没有那么显著，重要的还是要找到让我们沉迷于短视频的深层原因。那么，为何我们会如此沉迷短视频呢？④我母亲就是一位短视频爱好者，打开地手机上的某款短视频App，出现的基本是广场舞教学、衣服销售、狗狗搞笑内容。从这些内容推送可以看出她是一位广场舞爱好者，喜欢逛街，喜欢狗狗。为何App推送的短视频会“刚好”正中下怀呢？究其原因，主要是互联网时代，流量为王，在用户的流量争夺战中，各大平台利用大数据分析算法技术精准掌握我们的喜好，从而实现精准推送，多数用户难以抵挡这种精准“投喂”。⑤App的精准推送只是将内容推送到手机程序中，我们完全可以拒绝浏览，但是恰恰相反，不少人抱着手机熬夜刷短视频。那么到底是什么让我们放不下短视频呢？短视频内容的轻松愉悦，对深度的放逐，对用户口味的迎合，使我们当即获得愉悦感。不需要“十年寒窗苦读”的漫长时间积累，也不需要如王羲之般苦练出一个墨池，只需要一个短视频的时间——长则几分钟，短则十几秒——就能使我们获得极大的满足感。而且，丰富的视频也使我们获得了更多的信息，更加“见多识广”，这种“低投资高回报”也让我们放不下短视频。⑥那么，我们该如何拒绝短视频的即时满足呢？需要明确的是，我们拒绝的是即时满足，并不是短视频。短视频的即时满足表现的是“娱乐至上”的态度。一个过度娱乐的环境，会使用户丧失集中思考和深度思考的能力。而我们的成长需要的是一种长程且深入的思考。长时间沉溺于短视频，意味着延迟满足能力的丧失。⑦我们应该培养延迟满足的能力，要为更长远的满足放弃当下的即时满足。闲暇之余，阅读一本书、学习一项技能，不仅时间长，过程还可能枯燥无聊；这远远不如放逐深度、迎合用户趣味的短视频对我们的吸引力大。但刷完短视频的我们除了哈哈大笑，还能收获什么呢？几乎没有。但如果我们通过长时间的积累，养成了长期阅读的习惯，或是掌握了一项自己喜欢的技能，这样的延迟满足带给我们的，是进步、充实和成长，这是更有价值的长远结果。所以，我们要从心理到行动来拒绝短视频的即时满足，培养延迟满足的能力，而不是借助外物强制拒绝。4．对于“短视频的爆发式增长”的原因，下面表述不准确的一项是（）A．技术的不断进步是短视频得以快速发展的基础。B．制作门槛的降低，使普通用户也能生产短视频。C．现代人快节奏的生活方式助长了短视频的发展。D．短视频生动、形象的特点，让长视频难以企及。5．对于“我们沉迷于短视频的原因”，下面表述不准确的一项是（）A．大数据分析、算法技术能精准推送我们喜欢的内容。B．轻松愉悦、符合口味的短视频让我们获得即时愉悦。C．无需耗费太多时间，就能使我们获得极大的满足感。D．很多短视频能让我们获得更多的信息和更深的思考。6．作者认为应该“如何拒绝短视频的即时满足”，下列表述不恰当的一项是（）A．利用“手机监狱”或者强制锁机程序。B．在思想上要拒绝“娱乐至上”的态度。C．长程且能深入思考的学习方式。D．从心理到行动，培养延迟满足能力。三、古诗阅读(3分)7．阅读下面的古诗，完成问题。望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联“混太清”，写出湖水和天空的浑然一体。这是诗人站在湖边、远眺湖面所见之景。B．颔联“气蒸”写出湖水的丰厚蓄积，而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖水澎湃动荡。C．颈联通过抒情向张丞相表白：虽然做官并非本愿，但为自己在圣明的朝代闲居感到羞愧。D．尾联“垂钓者”与“洞庭湖”呼应，“徒有”暗指希望得到他人的帮助，在政治上寻求出路。四、文言文阅读(15分)阅读下面的文言语段，完成问题。吉①驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之。吉曰：“以醉饱之失去士，使此人复何所容？西曹第忍之，此不过污丞相车茵耳。”此驭吏，边郡人，习知边塞发奔命②警备事。尝出，适见驿骑持赤白囊，边郡发奔命书驰至。驭吏因随驿骑至公车③刺取，知虏入云中、代郡，遽归府，见吉白状，因曰：“恐虏所入边郡，二千石长吏有老病不任兵马者，宜可豫④视。”吉善其言。未已诏召丞相御史问以所入郡吏。吉具对，御史大夫卒遽不能详知，以得谴让⑤，而吉见谓忧边思职，驭吏力也。吉乃叹曰：“士无不可容，能各有所长。向使丞相不先闻驭吏言，何见劳勉之有？”【注释】①吉：丙吉，汉宣帝时为丞相。②奔命：传达紧急命令。③公车：指官署。④豫：同“预”，预先。⑤谴让：责备。8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．尝从吉出尝：曾经B．见吉白状白：告诉C．吉善其言善：善待D．吉具对。具：详细地9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）未已诏召丞相御史问以所入郡吏A．未已诏召丞相/御史问以所/入郡吏B．未已诏召/丞相御史问以所/入郡吏C．未已/诏召丞相御史/问以所入郡吏D．未已/诏召丞相/御史问以所入郡吏10．下列对文本内容的理解，不正确的项是（）A．丙吉的车夫嗜酒，有次外出醉酒后呕吐在他车上。B．副官想要责罚车夫，丙吉很宽容，没有责罚车夫。C．车夫主动要求刺探敌情，并建议丙吉提前做准备。D．丙吉之所以被认为尽忠职守是靠了车夫的帮助。11．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。向使丞相不先闻驭吏言，何见劳勉之有？五、文学类文本阅读(26分)阅读《傅雷家书》的节选部分，完成问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交待！(我)二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课。12．选文中，傅雷从哪些方面对儿子进行了教导？下列选项不正确的一项是（）A．礼仪规范 B．服饰搭配C．人际交往 D．学习方法13．傅雷以自己的亲身经历想告诉儿子学习外文最有效的方法，这种方法是什么？下列选项正确的一项是（）A．到国外留学至少半年 B．要请私教和房东补习C．要在生活中随时应用 D．要住在知识分子家里阅读下面的文章完成问题。第一幅画①上中学的年纪，我住在南方的一座小城。整个城布满流动的色彩。春天，稻田一直澎澎湃湃涨到马路边，那浓绿，绿得滞人。稻子一旦熟了就更过分，晒稻子可以纷纷晒上柏油路来，骑车经过，仿佛碾过黄金大道。轮到晒辣椒的日子，大路又成了名副其实的“红场”。至于凤凰树，那就更别提了，年年要演一回“暴君焚城录”，烈焰腾腾，延烧十里，和这个城里艳红的凤凰花相比，其他城市的“凤凰”只能算是病恹恹的野鸡。②而且，那城充满气味。一块块的甘蔗田是多么甜蜜的城堡啊！大桥下的砂地仿佛专为长西瓜而存在。果实累累的芒果树则在每个人家的前庭后院里负责试探好的和坏的孩子。野姜花何必付钱去买呢？那种粗生贱长的玩意，随便哪个沟圳旁边不长它一大排？③然而，我却是一个有几分忧郁的小孩。两张双层床，我们四个姐妹挤在五坪大小的屋子里。在拥挤的九口之家里，你还能要求什么？院子倒是大的，大约一百坪，高大的橄榄树落下细白的花，像碎雪。橄榄熟时，同学都可以讨点“酸头”去尝，但我恨那酸，觉得连牙齿都可以酸成齑粉。④渐渐地，我找到一点生活下去的门道。首先我为自己的上铺空间取了个名字，叫“桃源居”，这事当然不可以给几个妹妹知道，否则，她们会大惊小怪，捧着肚子笑得东倒西歪。但只要不说，也就万事太平。反正，这是我的辖区，我要叫它桃源居，别人又奈我何？⑤然后，不知道从哪里，好像是银行，我弄到一份月历，月历上有张莫奈的画。我当然也不知这莫奈是何许人也，把Monet用英文念了几次，觉得怪好听的，何况那画面灰蓝灰蓝的，有光，光却幽柔浮动，跟我住的那个城里晒得人会冒油的太阳截然不同。⑥欧洲，那是个什么样的地方呢？在那个年代，异国几乎等于月球那么遥不可及。⑦我去配了一个画框，把画挂在我那疆域只及一榻榻米(约1米×2米)的“桃源居”里，心里充满慎重敬谨的感觉，仿佛一下之间，我就和这个文明世界挂起钩来了。有一幅名画挂在我的墙上了，我觉得我的上铺跟妹妹她们的铺位显然不同了。⑧这是我拥有的第一张画，其后在很长一段时间里，它也是我唯一的一张画。莫奈，也成了我那个阶段最急于打探的一个名字。后来，果真看到他的资料，原来是“印象派画家”。“印象派画家”是什么？对三十年前南方小城的中学生来说好像太艰涩了，但我已经很满意了，原来我一眼看中的月历画，果真是件好东西呢。⑨那样灰蓝灼白的画面，现在想来，好像忽然有点懂了。其中灰蓝部分透露出的是无比的沉静安详，好像只有欧洲才能那么安静。但由于灰蓝之外，有那么一点仿佛立刻要抓到而又立刻要逃跑的光，所以画面便有那么些闪闪忽忽像夏夜萤火虫般的光质。东方的绘画美在线条，但对那无可奈何的光，便只好用大片金色去弥补，可惜金色富丽斑斓，像温庭筠的词里所写的“画屏金鹧鸪”。日本人也爱用金色敷抹屏风，但太绚丽的东西，最后总不免落入装饰趣味。一旦沦为装饰，就难免有“小气”的嫌疑。⑩莫奈的光却是天光，十分日常，却又是长长一生中点点滴滴的大惊动，令人想起《创世记》上简明如宣告的句子：“神说，要有光，就有了光。”⑪是的，就有了光，当年那个小女孩，那个只拥有四分之一寝室的灰姑娘，竟因一幅复制的画，忽然拥有了百年前黎明或正午的渊穆光华，拥有远方的莲池和池中的芬芳；她因挂了一幅画而发展出一片属于美的“势力范围”，她的世界从此变成一个无阻无碍的世界。⑫啊！我想今年春天我要去看看莫奈，我要去博物馆里谢他一声。三十多年过去了，我仍然记得当年把钉子钉入墙壁，为自己挂上第一幅画的感觉。14．读①-②段，“我”中学时代生活的小城有哪些特点？请简要概括。15．第④段中“渐渐地，我找到一点生活下去的门道”是指“我”做的哪些事？请简要概括16．第⑦段中“我觉得我的上铺跟妹妹她们的铺位显然不同了”，两者有什么“不同”？请概括作用。17．如何理解第⑪段划线句“当年那个小女孩，那个只拥有四分之一寝室的灰姑娘，竟因幅复制的画，忽然拥有了百年前黎明或正午的渊穆光华，拥有远方的莲池和池中的芬芳”的含义？六、语言运用(8分)根据要求完成问题。《傅雷家书》中的傅雷亦父亦师亦友，在父子相处方面给了我们很多启发。学校决定开展以“亲子关系”为主题的综合性学习活动。18．有些家庭亲子关系紧张，你认为如何能够有效改善亲子关系？请你从不同方面列举三条具体做法。19．有人说，《傅雷家书》不仅学生应该读，家长也应该读。对此说法你是否赞同？请说说你的观点及理由(100～120字)。七、写作(50分)20．阅读下面的材料按要求作文。东施羡慕西施的美丽，便模仿她的姿态，照搬她的动作，反而成为做作的典型。东施效颦的笑话启示我们：学习切不可盲目模仿、生搬硬套；只有找到适合自己的方式方法，才能学有所成。请你依据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本题考查词语的理解运用。

精湛：精熟深通。某样技艺十分娴熟。精微深奥。精良：精致优良；完善。不能说艺术精致优良，此处是突出艺术的精深。制作的精美完善，可知，第一空选用“精湛”，第二空选用“精良”；

日新月异：每天每月都有新的变化。形容发展、进步很快。多姿多彩：意思是形容颜色形态多样。斑斓：灿烂多彩。与“多姿多彩”照应，前一空是说神州大地的变化很快，每天都在更新，每月都有变化。可知，第三空选用“日新月异”，第四空选用“多姿多彩”；故答案为：A【点评】本题考查词语的理解运用。做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别(从词语使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词2．【答案】C【解析】【分析】C.成分赘余。去掉“结合”；故答案为：C【点评】本题考查病句辨析。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3．【答案】B【解析】【分析】B.“有的竞赛利用家长‘希望拿证’的心理，诱导家长掏钱”“有的竞赛炮制‘超级大脑’概念，过度开发学生心智，加剧了家长的焦虑”是对“‘功利化’竞赛让学生和家长深受其害”具体阐述，“深受其害”后的逗号应该改为冒号，起到解释说明的作用；

故答案为：B【点评】本题考查标点符号的作用。冒号表示提示语后的停顿，表示提示下文或总括上文，或解释说明。【答案】4．D5．D6．A【解析】【点评】⑴本题考查对信息的筛选与辨析。选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细地分析比对，即可作出选择。

⑵本题考查对信息的筛选与辨析。对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。

⑶本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。4．本题考查对信息的筛选与辨析。D.“短视频生动、形象的特点，让长视频难以企及”错误。原文第②段“短视频的生动、形象，使它在众多媒介中脱颖而出，其短与快使它具有长视频难以企及的便捷”；

故答案为：D5．本题考查对信息的筛选与辨析。D.“很多短视频能让我们获得更多的信息和更深的思考”错误。原文第⑥段“短视频的即时满足表现的是‘娱乐至上’的态度。一个过度娱乐的环境，会使用户丧失集中思考和深度思考的能力”；

故答案为：D6．本题考查对信息的筛选与辨析。A.“利用‘手机监狱’或者强制锁机程序”错误。由选文第③段“为了打破这种僵局，有人下载了某类手机应用程序，借助强制锁机的模式放下手机，专注学习，自我提升。有人直接将手机丢入‘手机监狱’——一种带计时的如手机大小的盒子，防止自己对手机的沉迷”可知，利用“手机监狱”或者强制锁机程序只是为了防止对手机的沉迷，减少刷短视频的时间，而不是拒绝短视频的即时满足；

故答案为：A7．【答案】C【解析】【分析】C.错误，颈联意思是：我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已；故知“虽然做官并非本愿，但为自己在圣明的朝代闲居感到羞愧”有误；

故答案为：C【点评】本题考查古诗鉴赏。古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感。【答案】8．C9．C10．C11．假使我没有提前听到车夫的报告，哪里能被皇帝慰劳奖励呢？【解析】【点评】

⑴本题考查文言词语的含义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。

⑵本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（3）本题考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。

（4）本题考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词，虚词，句式特点等。用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。【附参考译文】丙吉的车夫嗜酒如命，曾随侍丙吉外出，酒醉后呕吐在他的车上。西曹主吏将这件事情告诉丙吉，想要责罚车夫。丙吉说：“因为酒醉的小过失而惩罚一个勇士，那他以后哪还有容身之处呢？西曹你就忍耐一下吧，他不过是弄脏了我车上的垫子罢了。”这个车夫来自边塞，非常熟悉边塞传达紧急军情、警戒守备等军中事务。有一次外出，他正好看见有个骑马传递公文的人拿着红、白两色的袋子飞驰而过，就知道这肯定是边塞的郡县传递紧急军情的公文。于是车夫就跟着传书的人到官署去打探消息，果然得到了匈奴攻入了云中郡和代郡的消息，于是他立刻回府，向丙吉说了这件事，还建议说：“胡虏所进攻的边郡恐怕有不少年老多病、无法打仗的官员，大人最好先了解一下有关情况。”丙吉认为他的话很对（就照做了）。没多久，皇帝便下诏召见丞相和御史大夫，询问他们有关受到匈奴侵袭的边郡的官吏情况，丙吉做了详细的回答。御史大夫因仓促间无法知道详情，遭到了皇帝的责备；而丙吉之所以得到称赞，被认为关心边塞、尽忠职守，其实是靠了车夫的帮助。丙吉于是感叹说：“勇士没有不可宽容的，人的能力各有所长。假使我没有提前听到车夫的报告，哪里能被皇帝慰劳奖励呢？”8．本题考查文言词语的含义。C.吉善其言：丙吉认为他的话很对。善：认为……对。

故答案为：C。9．本题考查文言断句能力。这句话的意思是“不久，皇帝下诏召见丞相和御史大夫，询问了匈奴人入侵边郡的主管官吏的出身及能力情况”，“未已”指不久，表示时间，应在其后断开，“诏召”是动词，“丞相”“御史”是官职，“丞相”“御史”作为“诏召”的宾语，故应在“御史”后断开。据此可知这个句子正确的断句为：未已/诏召丞相御史/问以所入郡吏。故答案为：C。

10．本题考查对文章内容的理解。C.结合“尝出，适见驿骑持赤白囊，边郡发奔命书驰至”可知车夫是在外出时正好看见传递军书的人拿着红、白两色的袋子，就知道边塞的郡县肯定有紧急军情发生，并不是主动要求刺探敌情。

故答案为：C。

11．本题考查文言句子翻译。重点词语：闻，听说；见，表被动；劳勉，慰劳奖励。【答案】12．B13．C【解析】【点评】

⑴本题考查对文章的理解分析。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。

⑵本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。12．本题考查对文章的理解分析。B.由材料可知，选文第一段“这两件都不合西洋的礼貌”“手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌”，是讲礼仪规范的问题；第二段“待朋友不能如此马虎”“一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交待”讲人际交往问题；第三段“到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正”讲学习方法问题，文中不涉及服饰搭配；

故答案为：B。13．本题考查内容的理解与概括。由“整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正”可知，学习外文最好的方法是在生活中应用；

故答案为：C。

【答案】14．有着绚丽的色彩和浓郁的香味。15．首先，我为自己的上铺空间取名为“桃源居”。然后，我弄到一份月历，月历上有张莫奈的画。最后，我给画配了一个画框，挂在我的上铺里。16．她们的床只有实用价值（睡觉），而我的床具有了精神价值（艺术美）。17．莫奈的画，让物质贫乏的我，打破了时间和地域的限制，获得了丰富的精神享受（或欣赏到了不一样的美）。【解析】【点评】

⑴本题考查概括写作对象的特点。在理解原文内容的基础上分析概括出特点，回答要全面。⑵本题考查对文段内容的梳理概括。能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人＋在什么情况下＋做何事＋结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。⑶本题考查对文段内容的分析理解。在读懂原文内容的基础上，根据题目的要求从原文中探究出相关内容进行分析。⑷本题考查对文中重点句子的理解。要在整体阅读文本的基础上，把握住作者的情感态度，然后用简洁的语言提炼。14．本题考查概括写作对象的特点。答题时细读①-②段的内容，找到描写小城的语句，第①段“整个城布满流动的色彩。春天，稻田一直澎澎湃湃涨到马路边，那浓绿，绿得滞人。稻子一旦熟了就更过分，晒稻子可以纷纷晒上柏油路来，骑车经过，仿佛碾过黄金大道。轮到晒辣椒的日子，大路又成了名副其实的‘红场’”可知从色彩来写南部小城，突出其色彩绚丽的特点；

第②段“而且，那城充满气味”“一块块的甘蔗田是多么甜蜜的城堡啊！大桥下的砂地仿佛专为长西瓜而存在。果实累累的芒果树则在每个人家的前庭后院里负责试探好的和坏的孩子。野姜花何必付钱去买呢”可知写香味，重点写的是瓜果之香。突出其香味浓郁的特点。

15．本题考查对文段内容的梳理概括。仔细阅读第④段及以下的文段，根据第④段的“首先我为自己的上铺空间取了个名字，叫‘桃源居’”可直接提取；根据第⑤段“然后，不知道从哪里，好像是银行，我弄到一份月历，月历上有张莫奈的画”可知，写“我”弄到一份月历，月历上有张莫奈的画；

根据第⑦段“我去配了一个画框，把画挂在我那疆域只及一榻榻米（约1米×2米）的‘桃源居’里，心里充满慎重敬谨的感觉，仿佛一下之间，我就和这个文明世界挂起钩来了。有一幅名画挂在我的墙上了”可知，写“我”给张莫奈的画配了一个画框，挂在“我”的上铺里。16．本题考查对文段内容的分析理解。从第⑦段的语句“有一幅名画挂在我的墙上了，我觉得我的上铺跟妹妹她们的铺位显然不同了”可看出不同，“我”的铺位上挂着张莫奈的画，挂着一副名画，有了艺术品的点缀，充满艺术气息，而妹妹的铺上没有，只是用来睡觉的地方。17．本题考查对文中重点句子的理解。根据第③段“我却是一个有几分忧郁的小孩。两张双层床，我们四个姐妹挤在五坪大小的屋子里。在拥挤的九口之家里”，第⑧段“对三十年前南方小城的中学生来说好像太艰涩了，但我已经很满意了，原来我一眼看中的月历画，果真是件好东西呢”，第⑦段“有一幅名画挂在我的墙上了，我觉得我的上铺跟妹妹她们的铺位显然不同了”可知，“我”本来是个有几分忧郁的小孩，屋子太挤，这一幅名画打开了“我”的心境，佛一下之间，“我”就和这个文明世界挂起钩来了；这幅画使“我”休息的一方天地变得不一样，因为这艺术品的点缀，让“我”贫瘠的生活变得不一样，使“我”的思想变得富足。“我”因挂了一幅画而发展出一片属于美的“势力范围”，“我”的世界从此变成一个无阻无碍的世界”。

从第⑨段“其中灰蓝部分透露出的是无比的沉静安详，好像只有欧洲才能那么安静。但由于灰蓝之外，有那么一点仿佛立刻要抓到而又立刻要逃跑的光，所以画面便有那么些闪闪忽忽像夏夜萤火虫般的光质”可知，因为一幅画使“我”看到图画里动人的美景，给“我”带来的美的感受和启蒙，这美的教育，开阔了“我”的视野，使“我”从贫瘠的生活里体会到了艺术的色彩和美。据此提炼作答即可。

【答案】18．父母减少唠叨加强沟通，孩子换位思考体谅父母，学校提供培训增强亲子互信，社区举办亲子活动融洽家庭关系……19．示例：赞同这种说法。最应该读这本书的，是身为父母的家长。傅雷将儿子当成儿子变成朋友，我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了。家长可以从书中借鉴教育孩子时，多用理智，少用感情。教育子女当以人格为主，知识其次。【解析】【点评】（1）本题考查综合性学习活动的设计能力，这类题目一般要求给活动拟一个主题词(或题目)、宣传标语，设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动方案(提纲、计划)，在材料中发现问题并提出解决问题的方法或建议。

⑵本题为开放式探究题，考查名著思想内容的理解与概括能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。18．本题考查活动设计的能力。设计时注意要围绕活动主题“亲子关系”，可从父母、子女、学校、社区等角度来拟写。本题为开放性试题，言之成理即可。如父母方面：尊重孩子，把孩子当作有尊严的生命去尊重；不要把孩子当成是自己的私有财产，认为自己有权利去安排他的人生。

子女方面：加强沟通，坦诚交流，学会换位思考，体谅父母的良苦用心。

学校方面：开展“家校互信，亲子共融”活动。

社区方面：组织开展“沟通无极限，成长看到见”亲子关系主题教育活动；举办改善“亲子关系”讲座。19．本题考查观点的表达，也属开放性试题，先要明确自己的观点，然后围绕观点阐述理由，语句通顺流畅即可，注意字数要求。如：赞同这种说法。最应该读这本书的，是身为父母的家长。傅雷将儿子当成儿子变成朋友，我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了。家长可以从书中借鉴教育孩子时，多用理智，少用感情。教育子女当以人格为主，知识其次。20．【答案】【范文】成功离不开借鉴蓝天在潇洒和优雅，凭借了白云的闲逸；高山的崔嵬与雄浑，借助了山林的苍翠；大海的壮观与澎湃，亦吸取了海燕与风雨搏击的无畏。善于借鉴他人，补己之短，博取众长，方能脱颖而出，于黑暗中绽放华光，于寂寂中击响生命洪钟，成就自我的辉煌。古人云：“他山之石，可以攻玉。”他人的长处优点，皆集取精华我们勇于借鉴，可使自己迅鲁迅先生所言“放出眼光，动用脑髓”