《在空中飞行导学案-2023-2024学年科学人教版》

《在空中飞行》导学案第一课时导学目的：1.调动学生的学习兴趣，引导学生主动思考和探究。2.帮助学生理解《在空中飞行》的主题和故事情节。3.提供学生深入思考、讨论和分析的机会，培养其综合思考和表达能力。导学内容：1.了解作者及作品简介《在空中飞行》是由莫言所著的一部小说，通过描写一个关于空中飞行和自由的故事，引发人们对现实社会的思考和探讨。莫言是一位著名的中国作家，曾获得诺贝尔文学奖，作品以深刻的现实主义风格著称。2.分析作品主题《在空中飞行》主要探讨了人们对自由的向往和追求，以及现实生活中的束缚和困境。通过描写主人公在空中飞行的经历，表达了对自由的渴望和追求，以及对现实生活中种种困难和挑战的思考。3.解读故事情节故事主要围绕一个年轻人的梦想展开，他渴望通过空中飞行实现自己的自由和梦想。然而，在现实生活中，他面临各种困难和阻碍，包括家庭、社会和经济等方面的压力。最终，他通过不懈努力和坚持，最终实现了自己的梦想，飞上了蓝天。4.思考和讨论-你对自由的理解是什么？-你觉得现实社会中人们追求自由的难点是什么？-你有何感悟和启示？导学建议：1.阅读《在空中飞行》时，要注意把握作品的主题和核心思想，通过对主人公的思想和行为进行分析，深入了解作品背后的意义。2.参与课堂讨论和互动，积极发表自己的观点和见解，与同学共同探讨作品的内涵和意义。3.拓展思维，联系现实生活，思考如何在面对困难和挑战时，保持坚定的信念和不懈的努力，实现自己的梦想和目标。通过本次导学活动，希望同学们能够深入理解《在空中飞行》的主题和意义，不断提升自己的阅读理解和思考能力，培养独立思考和创新精神，成为有担当的未来之星。愿大家在学习中不断进步，勇往直前！第二课时【导语】《在空中飞行》是一本描写飞行器发展历史的科普读物，通过作者生动的文字和精美的插图，带领读者探索飞行器的起源、发展和未来。本导学案将帮助学生深入理解书中的知识点，并引导他们展开更深层次的思考。【目标】1.了解飞行器的起源和发展历史；2.掌握飞行器的基本种类和原理；3.能够简单描述飞行器的工作原理；4.能够展开关于飞行器未来发展的思考。【导入】请同学们想象一下，如果没有飞行器，我们将无法快速到达世界各地，也无法俯瞰美丽的风景。那么，飞行器是如何发展起来的呢？接下来我们将一起探索这个问题。【活动一：阅读理解】请同学们翻开《在空中飞行》的第一章，阅读关于飞行器起源的文字部分，并回答以下问题：1.飞行器的起源是什么时候？2.人类最早使用什么来模仿鸟类飞行？3.谁是第一个真正成功飞行的人？【活动二：知识拓展】请同学们翻阅《在空中飞行》的第二章，了解飞行器的基本种类和原理，并回答以下问题：1.有哪些种类的飞行器？2.飞行器的飞行原理是什么？3.为什么飞行器能在空中飞行？【活动三：实验探究】准备以下材料：纸飞机、扇子、测量工具。1.制作纸飞机，并用扇子进行风吹，观察纸飞机的飞行情况。2.测量不同形状的纸飞机飞行的距离和速度，比较结果。【活动四：讨论交流】请同学们分组讨论飞行器的未来发展，每组设计一种创新的飞行器，并阐述其原理和功能。最后，选择一组代表进行展示。【活动五：总结提升】请同学们结合导学案的内容，回答以下问题：1.你觉得什么样的飞行器最具有创新性？2.你认为飞行器的发展对人类有何意义？3.未来的飞行器会有怎样的进步和改变？【延伸阅读】通过阅读《在空中飞行》这本书，我们可以了解到飞行器的起源、种类和原理，也可以思考飞行器的未来发展。建议同学们多阅读相关科普书籍，拓展自己的知识面。【作业布置】1.完成《在空中飞行》的阅读，并做好笔记；2.设计一篇关于飞行器发展历史的小作文，字数不少于300字。通过