《宋元时期的科技与中外交通作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《宋元时期的科技与中外交通》作业设计方案第一课时一、设计背景：中国历史上的宋元时期是科技发展和中外交流的黄金时期。在这个时期，中国科学技术达到了辉煌的顶峰，同时中外交通也日益频繁，促进了文化和技术的交流。本次作业设计旨在让学生深入了解宋元时期的科技成就和中外交通情况，从而激发学生对历史和科技的兴趣，培养学生的分析能力和表达能力。二、设计目标：1.了解宋元时期的科技成就，包括造纸、火药、指南针、活字印刷等的发展历程和影响。2.了解宋元时期中外交通的情况，包括丝绸之路的开通、海上丝绸之路的发展、外国人如何到达中国等。3.培养学生的学习能力和合作能力，提高学生的历史素养和综合素质。三、设计内容：1.观看相关视频材料：老师准备一些关于宋元时期科技和中外交通的视频材料，让学生在课前观看，了解基本知识。2.学习相关文献资料：学生在课堂上学习相关的历史文献资料，如《宋史》、《元史》等，了解更加详细的历史背景和事件。3.分组讨论：老师将学生分成几个小组，让他们自行讨论宋元时期的科技成就和中外交通情况，提出自己的见解和看法。4.制作展板：每个小组根据讨论的结果，制作展板展示宋元时期的科技成就和中外交通情况，内容包括文字、图片、图表等。5.举行展览活动：在学校举行宋元时期科技与中外交通展览活动，邀请其他班级和家长参观，展示学生的成果和分享学习心得。四、评价方式：1.展板评选：评选最具创意和内容丰富的展板，并给予奖励。2.学习日志：要求学生在学习过程中记录学习心得和体会，形成学习日志，评选最具深度和思考的学习日志。3.课堂表现：评价学生在讨论和展板制作过程中的表现和贡献，给予个人表彰。五、延伸活动：1.参观博物馆：组织学生参观相关的博物馆，深入了解宋元时期的科技和中外交通情况。2.观赏历史剧：邀请专家来校进行专题讲座，或组织学生观赏相关的历史剧，进一步加深学生对历史的认识和理解。六、总结：通过本次作业设计，学生将能够更加深入地了解宋元时期的科技成就和中外交通情况，培养其历史学习兴趣和综合素质。同时，也鼓励学生通过小组合作和展板制作等形式，提高学生的合作能力和创造力，为其未来的学习和发展奠定良好基础。第二课时一、设计背景《宋元时期的科技与中外交通》是中国历史课程中的重要内容之一，通过学习这一时期的科技发展和中外交通情况，能够帮助学生了解中国古代社会的发展变迁，促进学生对历史的理解和思考能力的培养。二、设计目标1.了解宋元时期中国的科技发展历程，掌握关于造纸、火药、指南针等重要发明的知识。2.了解宋元时期中国与外国之间的贸易关系和交通情况，掌握关于海上丝绸之路和陆上丝绸之路的知识。3.培养学生的历史意识和思辨能力，提升学生的自主学习能力和团队合作能力。三、设计内容1.知识点讲解：通过课堂教学和多媒体资料展示，介绍宋元时期的科技发展和中外交通情况，让学生了解相关的历史背景和重要事件。2.视频观看：播放相关纪录片或动画片，让学生对宋元时期的科技和交通有更直观的了解，激发学生的学习兴趣。3.小组讨论：组织学生分成小组，就宋元时期的科技发展和中外交通进行讨论，搜集相关资料和案例，展示小组成果。4.课堂互动：设置问题环节，让学生积极参与回答问题，激发学生的思考能力和表达能力。5.课外拓展：布置课外阅读任务，让学生自主探索更多有关宋元时期的科技和交通的知识，并撰写读书笔记或心得体会。四、评价方式1.参与度评价：评估学生在课堂上的积极性和参与度，包括回答问题、发言表达、小组讨论等环节。2.作业评价：评估学生完成的课外阅读任务和撰写的读书笔记或心得体会，考察学生对宋元时期科技和交通的理解程度和思考深度。3.小组展示评价：评估学生小组讨论的成果展示，包括资料收集、展示内容和表达方式等方面。五、教学过程1.第一堂课：介绍宋元时期的科技发展和中外交通情况，引发学生对历史的兴趣和思考。2.中间过程：通过视频观看、小组讨论和课堂互动等环节，深入探讨宋元时期的科技和交通，引导学生自主学习和思考。3.最后一堂课：学生展示小组成果，进行评价和总结，鼓励学生对所学知识进行进一步的思考和梳理。六、教学资源1.课本资料：提供有关宋元时期科技和交通的课本知识点，作为教学内容的基础。2.多媒体资料：准备相关视频资料和图片资料，用于课堂展示和学生观看。3.图书资料：推荐相关的历史书籍和研究资料，供学生进行课外阅读和学习。4.网络资源：提供网上资料链接，方便学生查阅更多关于宋元时期科技和交通的信息。七、总结通过《宋元时期的科技与中外交通》这一课程设计，可以帮助学生更全面地了解宋元时