《巧用小棒导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《巧用小棒》导学案第一课时导学目标：通过学习本文《巧用小棒》，学生将能够理解小棒的制作原理、材料及应用方法，培养他们的动手能力和创造力。一、先导学1.进入课堂，让学生观察身边周围的小东西，引导他们思考如何把这些小东西巧妙地利用起来。2.引导学生回顾自己平时是否有使用小棒进行创作的经验，了解他们对于这种材料的认识和感受。3.引导学生思考，小棒可能有哪些用途，如何巧妙地利用小棒进行创作。二、阅读导学让学生开始阅读《巧用小棒》，并结合导学问题进行讨论。1.小棒是什么材料制作的？为什么小棒可以在创作中有着广泛的应用？2.文章中提到了小棒可以被用来搭建各种物品，你能想象出其他的应用场景吗？3.作者提到小棒可以用来搭建立体立方体，请尝试动手实际体验一下，看看你能否成功完成搭建。三、实践导学1.准备一些小棒和胶水，让学生分组进行小棒立体立方体的实际搭建，亲身感受小棒的使用方法和成品效果。2.组织学生进行小组讨论，分享自己的搭建经验和遇到的问题，鼓励他们相互交流和学习。3.激发学生创造力，让他们尝试用小棒搭建其他形状的物品，如三角锥、长方体等，展示他们的创意作品并进行互相欣赏。四、思维导学1.引导学生思考，小棒可以在日常生活中有哪些实际应用场景，如何利用小棒解决实际问题。2.鼓励学生模仿《巧用小棒》中的创作方法，尝试用小棒制作其他创意作品，培养他们的动手能力和创造力。3.结合小组交流和展示作品，让学生总结本节课的学习收获和体会，分享自己的感想和体验。五、课后拓展1.鼓励学生继续利用小棒进行创作，多尝试不同的形状和结构，拓展他们的想象力和创意。2.鼓励学生在家中找寻材料，尝试用小棒搭建其他有趣的物品或构建，展示他们的创造成果并进行分享。3.提供更多的素材和资源，引导学生进行更广泛的探索和实践，培养他们的综合能力和创新思维。通过本节课的学习，相信学生们能够对小棒有着更深入的了解，激发他们的创造力和动手能力，为他们未来的学习和生活带来新的启示和收获。愿每位学生都能在创作中找到快乐，展现自己的才华和创意！第二课时导学目标：1.了解小棒在生活中的多种用途。2.学会利用小棒进行手工制作。3.提高学生的动手能力和创造力。活动一：小棒的种类及用途介绍（15分钟）1.观看介绍小棒种类及用途的视频，了解小棒的多样化和广泛应用。2.分组讨论，列举小棒在生活中的各种用途，并分享给其他小组。活动二：小棒手工制作（40分钟）1.小组合作制作小棒拼图，发挥想象力，创造各种有趣的图案。2.个人动手制作小棒搭配拼图，展示自己的创意和设计。3.评选出最具创意的小棒搭配作品，并给予奖励。活动三：小棒实用技能培训（30分钟）1.学习通过小棒制作简单的手工艺品，如小花瓶、笔筒等。2.指导学生如何利用小棒进行简单的修补，如修补玩具、家具等。3.练习小棒的剪裁和拼接技巧，提高学生的动手能力和操作技能。活动四：小结与展示（15分钟）1.回顾当天的学习内容，总结小棒的用途和制作技巧。2.学生展示自己的小棒作品，分享制作心得和体会。3.班级评选出最具创意和实用性的小棒作品，并进行表彰。导学案评价：通过本次导学案的学习，学生不仅了解了小棒在生活中的多种用途，还提高