生命科学学院“本科荣誉项目”实施方案

生命科学学院“本科荣誉项目”实施方案据复旦大学校长办公会议决议（校发文[2015]165号），遵照《复旦大学“本科荣誉项目”实施总则（试行）》（2016年9月20日制定）的原则，特制订如下生命科学学院“本科荣誉项目”实施方案：：实施对象：生命科学学院生物科学专业2022全体本科生。学生申请本科“荣誉证书”的条件：符合复旦大学学士学位授予标准，德才兼备。满足生物科学专业“2+X”培养方案中2个专业进阶模块的修读要求。修读荣誉课程的学分数不少于24分，课程门数不少于6门，在四门核心荣誉课程——生物化学（H）、细胞生物学（H）、遗传学（H）和生理与神经生物学（H）——中至少修读2门，且荣誉课程单科成绩不低于B。表：生命科学学院荣誉课程开课学期一年级暑期二年级上学期（3）二年级下学期（4）三年级上学期（5）三年级下学期（6）四年级上学期（7）荣誉课程生物学综合实验基础（H）生物科学研究设计与实践（上）——文献阅读与评价（H）生物化学（H）生物科学研究设计与实践（中）——实验设计与数据分析（H）干细胞与发育（H）生物科学研究设计与实践（下）——成果总结和展示（H）细胞生物学（H）*遗传学(H)*感染与免疫(H)遗传分析（H）*创新源泉与能力（H）生理学与神经生物学（H）人类进化遗传学（H）表观遗传学（H）注：带“*”的课程为同时开设普通课程的荣誉课程。除必修核心课程外，选修课的开课学期仅供参考。本科期间全部课程平均绩点不低于3.5。参与科研实践，满足下列三个条件之一：在学校提供给本科生申请的科研项目系列——“䇹政”“望道”“曦源”“登辉”——中至少主持一个项目，并结题。申请承担生命科学学院本科生学术科技创新项目（DreamLab），排名在前两位，并通过结题评审；在生命科学类竞赛（全国大学生生命科学竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等）中获得省级二等奖或者国家级三等奖及以上奖项。申请人本科毕业时若达到上述条件，可向所在院系申请本科“荣誉证书”；修读了部分荣誉课程但未达到本科“荣誉证书”标准的，可按照本院系荣誉课程的学分替代原则正常申请相应专业的学士学位。备注：荣誉课程A类成绩比例参照《复旦大学关于荣誉课程的指导性意见（试行）》（2016年9月20日制定）执行。荣誉课程的深度和广度显著超过普通课程，学生可以在期中全校集中退课期间申请退课，如有对应的普通课程，学生可以选入相对应的普通课程。荣誉课程的学分按附表规则进行学分转换与认定，但学分转换与认定只作为本科毕业资格审核的依据，成绩单如实记载学生所修课程与成绩，不作变更。如遇争议问题，由学院教学指导委员会讨论后作出补充解释。如需咨询本方案相关问题，请联系生命科学学院钱老师：xyqian@。附录：生命科学学院荣誉课程替换方案课程代码课程名称学分/周学时实验（含上机）学分实践学分含实践学分合计含美育学分含劳动教育总学时开课学期课程负责教师课程特色描述可替换课程及相应学分BIOL130012h遗传学（H）4/40005卢大儒*吴燕华乔守怡林娟■深度加强□小班授课的研讨式课程■大班授课增加小班讨论课时□增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：遗传学（3学分）BIOL130162h生物化学（H）6/62024董爱武*唐惠儒甘建华林金钟■深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：生物化学A（上）+生物化学A（下）（3+2学分）BIOL130008h细胞生物学（H）5/50004蔡亮*李瑶黄燕■深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：细胞生物学（3学分）BIOL130163h生理学与神经生物学（H）4/41015薛磊*梅岩艾俞洪波■深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：生理学（3学分）BIOL130057h遗传分析（H）4/40007吴晓晖孙磊□深度加强□小班授课的研讨式课程■大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：遗传分析原理（2学分）BIOL130080h表观遗传学（H）4/40005郑丙莲*董爱武任国栋蓝斐□深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：表观遗传学（2学分）BIOL130164h感染与免疫（H）4/40006钟江*李杨王敬文□深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：免疫学（2学分）BIOL130165h干细胞与发育（H）4/40006林鑫华*王纲赵冰戚昀□深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：干细胞及细胞命运决定（2学分）BIOL130073h人类进化遗传学（H）4/40006金力*徐书华王久存□深度加强□小班授课的研讨式课程■大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：人类进化遗传学（2学分）BIOL130150h创新源泉与能力（H）3/30114孙璘*孙磊□深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材□其它：创新源泉与能力（3学分）BIOL130159h生物科学研究设计与实践（上）——文献阅读与评价（H）2/20113王应祥*李琳李继喜缑金营凌晨□深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材■其它：针对科研素质的能力培训“专业进阶II”科学素养模块（2学分）BIOL130160h生物科学研究设计与实践（中）——实验设计与数据分析（H）2/20115王应祥*郑丙莲余巍王永明□深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材■其它：针对科研素质的能力培训“专业进阶II”科学素养模块（2学分）BIOL130161h生物科学研究设计与实践（下）——成果总结和展示（H）2/20117王应祥*鲁伯埙麻锦彪王纲于肖飞□深度加强■小班授课的研讨式课程□大班授课增加小班讨论课时■增加阅读量□外教参与建设□重新编写教材■其它：针对科研素质的能力培训“专业进阶II”科学素养模块（2学分）BIOL130166h生物