音乐教学上期工作计划

音乐教学上期工作支配语言是不行能代替音乐，表现作品的，因为音乐作品都可以从不同高度、角度和深度去领悟，作为一名音乐老师，如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。你是否在找正打算撰写“音乐教学上期工作支配”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

#138970音乐教学上期工作支配1

七班级的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了肯定的了解，加深了他们对音乐的深厚爱好，而且他们乐于参与各项音乐活动，特殊是一些动手、须要合作完成的音乐内容会比较感爱好，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还须要加强。因此，对初一的学生应当使他们对音乐的爱好接着保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。

一、学期教学目标

依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感爱好，以正确的看法对待世界多元音乐文化。

2、能够选择用欢快、热情、轻愉快泼、美丽抒情、赞美等不同的心情来演唱不同风格的歌曲。

3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。

4、初步了解变奏曲式、手法，相识变音记号等相关的音乐学问。

二、改进措施

1、转变教学思想观念，适应新课程。

2、在备课时，应紧抓住培育学生的审美实力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前打算要充分，特殊是教具的打算。

3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。

4、在上课时，要多留意与学生间沟通;以引导、启发为主，精讲。

5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。

6、突出学生在教学中的主体地位。

三、其它方面

1、细致参与教研组的集体备课活动，并做好记录。

2、细致开展艺术社团活动，使学生驾驭更多的特长。

3、乐观参与学校组织的业务学习，细致做好笔记。

4、苦练功，充溢自己，完善自己。

#145889音乐教学上期工作支配2

一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美实力，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生

宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析

六班级的学生由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动实力也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

三、教材分析：

本册教材分为十个单元，即第一单元“快乐的感觉”;其次单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单元“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支恒久传唱的歌”;第十单元“奇妙的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。

四、学期教学目标

1、学问目标：

(1)、相识和了解不同的民族生活风俗。

(2)、通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。

(3)、相识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。

(5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。

(6)、相识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。

2、实力目标：

(1)、学生能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行歌颂。

(2)、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。

(3)、通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生表现音乐、制造音乐的实力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的爱好。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。

4、质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐制造。通过学习，驾驭相关的文化学问，提高人文素养。

五、教材重点难点

教学难点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。

2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。

3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。

教学重点：

1、接着提高学生的歌颂实力和表演实力。

2、接着引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力，制造实力，合作实力。

3、培育学生收集资料、整理资料，相互学习的实力。

六、教改措施

1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好。

2、针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。

3、依据学生爱好特长，组织班级爱好小组。刚好总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。

4、接受多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展。

5、充分做好课前打算，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，细致组织舞蹈队进行活动。

七、教学进度：

1—2周第一课3—4周其次课

5—6周第三课6—7周第四课

8—9周第五课10—11周第六课

12—13周第七课14—15周第八课

16—17周第九课18—19周第十课

20周选唱选听

#698745音乐教学上期工作支配3

一、指导思想：

依据学校的工作支配，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

1、初一(254班、255班)音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教学目标：

1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的进展。

3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。

四、学生状况分析：

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教材分析：初一班级选用人教版七班级上册教材，分六单元，支配18课时。

六、教学措施：

1、初二班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习乐观性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。

3、留意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外其次课堂，本学期支配以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。

#132328音乐教学上期工作支配4

一、教材分析

本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹—京剧、西南地区的民族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

二、学情分析：

八班级学生宠爱上音乐课宠爱听流行音乐，正处在变声期的学生不宠爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变更有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新实力，让八班级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生乐观性和提高学生的学教实力。

在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会变更教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的实力，培育独特的艺术感觉。

三、教学任务要求：

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。

2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。

3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素养。

4、做到精确轻声的歌颂，培育学生正确的发声，力求发声精确而且清楚。

四、本册教材的教学目标

1、表现要素：

a、对自然界和生活的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变更，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。

2、心情与情感：

a、听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述。

b、能够体验并简述音乐心情的变更。

3、体裁与形式：

a、倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

b、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

c、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。

三、任务目标

(一)唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受学生宠爱的歌曲进行交唱，这样能让学生更深化的了解歌曲的风格和体裁。

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。

5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。

6、定时的可实行小型观摩演出，让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。

7、适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。

8、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分：

1、歌颂的呼吸

吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。

2、在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感知

1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断。为了帮助学生更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问。

2、了解每首观赏曲目的相关常识，比如词曲，曲子的心情，曲式结构等。

3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。

4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5、12抗震救灾主题歌曲，让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界充溢爱，同时紧扣主题。

四、教改设想：音乐课堂如何做到当堂清

提高教学质量的详细措施：

1、细致备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的打算工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。

2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。

3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。

4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面对全体学生。

5、乐观学习探究新的教学模式，进行学科整合。

#326798音乐教学上期工作支配5

捡起一片金黄的落叶我发觉秋天到了!当大雁南飞时，我醒悟秋天到了!翻开桌上的历时，我惊喜秋天到了!新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的朝气与期望，新的工作又给了我信念和力气。音乐教研组又起先了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自我的特色，现将这学期的音乐教学支配如下：

一、指导思想：

时代步伐的迈进，让我们必需具有新的教化理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对学生落实素养教化，培育学生的想象力、表现力和制造力。所以，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅仅能够指导教学向深层次进展，更能够为音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织学生团体提高。

二、基本情景分析

我们学校具有必需的知名度。交通便利，学校布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在那里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。所以学校的各项工作都有自我的特色，学校从过去到此刻不断的提高，吸引了许多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但我们都能克服困难